学习计划汇编十篇

时间：2023-06-05 05:43:10 文/王明刚学习计划北考网www.beiweimall.com

学习计划篇1

　　这一切都是我个人的一些想法、经验。我会从以下几个方面对我的孩子进行教育和培养。

　　1、学习未动，兴趣先行

　　2、态度决定一切

　　3、不要过于强调进步

　　一、学习未动，兴趣先行

　　把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人集中很多的精力在某一方面。如果孩子把兴趣调整到学习上，那孩子就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。我们作为家长的，我们要培养孩子的学习兴趣。

　　可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。可以在学习前与孩子共同做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。

　　兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当孩子需要针对某一方面的兴趣时，当孩子投以很大的热情，孩子虽然没有争取做得很好点。但孩子得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养了孩子的兴趣。

　　二、态度决定一切

　　拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使孩子比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。作业的练习就会很多，也更容易得到了进步。进取可以让孩子不停地向上，防止他变得堕落。态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信。态度和兴趣同等重要。

　　1、培养孩子学习一定要预习态度；

　　2、告诉我们的孩子上课的时候要记笔记，但是不要死记；

　　3、晚上要叮嘱孩子每天回家都要复习今天上课上过的内容，包括笔记，包括概念，还有配套的练习；

　　4、学习目标是我们共同学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

　　三、不要过于强调进步

　　事情并不像想象得那么简单。孩子进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。如果孩子觉得自己停滞不前，那他就已经在进步了，至少他现在在思想上已经进步了。暂时的停步不前是为孩子得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的，孩子暂时没有进步，我们也要努力去鼓励孩子多学习，培养孩子自我学习的能力。

学习计划篇2

　　放暑假了，妈妈说我不能老玩而忘记了学习，所以我为自己制定了一份学习计划。

　　第一每天早上起来读背二年级的语文课本，然后再背数学乘法表。第二下午我睡醒起来写老师布置的暑假作业。第三坚持每天练字，按老师规定的每天写30个字。第四我每天坚持帮妈妈做一件力所能及的事，比如，扫地，抹桌子，洗碗等等，这就是我的暑假学习计划，我希望我在下一学期取得好成绩。

学习计划篇3

　　很荣幸能担任班级学习委员一职。通过对这几周工作经历总结与反思，我对本学期工作有进一步的认识，并且分析出本学期的大致工作方向，竭力在这学期的工作要有所完善，做到最好，在做到锻炼自我能力之余要尽心尽力服务于同学们。以下是我本学期工作计划初步设想：

　　1、纪律：

　　维持课堂纪律，保证上课质量，争取让每一个同学都能听好课，完成老师交代的作业。严抓出勤率，以身作则，对无故旷课，经常影响上课纪律的同学，做好思想工作，让同学们从思想上认识提高，变被动为主动，积极参与老师与同学间的互动。

　　2、与老师，同学交流：

　　作为学委，一个重要的职责就是带动全班同学积极学习，因此，我应及时收集同学们在学习中遇到的困难，向老师反映，以求得到解决，同时也会与老师交流同学们的一些关于促进教学的建议，能使教与学能够顺利高效地进行。当遇到问题和同学有不了解的地方时，都要去老师处了解情况，尽快解决问题，不因此影响到正常的学习。还要深入广大同学中，认真听取同学的意见、建议和要求，为同学们服务。

　　3、活动：

　　（1）积极开展主题班会，老师与同学一起分析学习上的漏洞，讨论并解决学习上的问题，增进老师与同学间的关系。

　　（2）密切关注学术性讲坛活动时间，组织同学增加课外知识，开阔视野。

　　（3）随时考察同学们对高等数学，英语等学科的学习，组织小型考试，掌握班级同学学习进度。

　　（4）定期组织观看英文电影，丰富同学们课余时间的同时，又能提高英语口语水平。

　　（5）经常与班委会及团委会的同学交流，对班级现状进行及时的分析，保证班级的良好运转。

　　总之，作为学习委员，不论在生活，学习，还是工作上，都要以为同学服务为宗旨，努力提高自身素质，为全班同学的学习贡献一份力。

学习计划篇4

　　这学期我继续带电子琴兴趣班，经过以前两个学期，我已经有了一定的经验，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我根据以前教学经验，结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的具体情况，因材施教，注重每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学计划。

　　一、幼儿现状分析

　　这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3 名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。

　　二、教学目标

　　初级班：

　　1、学会使用电子琴，认识五线谱，全音符，二分音符，四分音符，认识拍号及含义。

　　2、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

　　3、能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目

　　4、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。

　　5、重培养幼儿的记忆力，左手练习，认识和铉： c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。

　　提高班：

　　1、巩固对五线谱的认识，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。

　　2、对3/4节奏的掌握并加以应用。

　　3、认识附点音符和其时值，并能很好的弹奏。

　　4、对一些简单的节奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。

　　5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。

　　6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。

　　三、教学过程

　　初级班：

　　三月份：

　　培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。

　　1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）

　　2、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）

　　3、纠正演奏姿势和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。

　　四月份：

　　巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。

　　1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还继续能保持好的手型

　　2、巩固对五线谱的认识，做到熟练唱谱：《旋律》《游戏》。

　　3、在熟练认谱的同时并且用四分音符. 二分音符.全音符来进行弹奏。

　　五月份：

　　巩固所学知识（乐理知识），让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。

　　1、学习手指练习（c -- g），并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。

　　2、固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》

　　3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。

　　六月份：

　　双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c 和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。

　　1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。

　　2、学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》，单手演奏。

　　3、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。

　　4、进入双手练习，并（"c"，"g"）和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》

　　七月份：

　　学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。

　　1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

　　2、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。

　　3、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

　　4、复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

　　提高班：

　　三月份

　　双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c 和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。

　　1、基本乐理学习，并学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》。

　　2、进入双手练习，并（"c"，"g"）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。

　　3、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。

　　4、双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。

　　四月份

　　学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解"小号"音色。

　　1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

　　2、初步学弹《吹号》，用单手演奏。

　　3、双手演奏《吹号》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

　　4、复习作品《吹号》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

　　五月份

　　学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值，并学会《c大调圆舞曲》这首作品的演奏。

　　1、基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱《c大调圆舞曲》"五线谱"。

　　2、让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。

　　3、双手练习《c大调圆舞曲》。

　　4、让幼儿富有艺术渲染力的演奏《c大调圆舞曲》，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感

　　六月份

　　把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用"起动/停止"钮，完成4/4拍的作品《铃儿响叮当》。

　　1：熟悉《铃儿响叮当》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。

　　2：学习弹唱《铃儿响叮当》这首歌，右手练习。

　　3：学习g7和铉，加入左手练习《铃儿响叮当》。

　　4：完整的根据歌曲的节奏和速度弹奏。

　　七月份：

　　把所学知识和技能加以综合练习，学习新的和铉f和铉，重点指导指法的运用，了解同音换指，认识反复记号和其弹奏方法，完成4/4拍的作品《小星星》。

　　1、熟悉《小星星》这首作品的旋律，并能熟练的唱出谱子。

　　2、演奏《小星星》，进入右手练习。认识反复记号并能按照规律弹奏，重点指导指法。

　　3、进入左手练习，因和铉较多适当放慢速度。

　　4、让幼儿边唱边弹奏《小星星》，提高幼儿弹琴的兴趣。

　　由于每个幼儿的接受能力不同。这些计划可能有的能超额完成有的完不成，这只是我的最初计划，在以后的教学过程中我会幼儿掌握知识的不同，重新制定新的计划。

　　四、教学方法

　　1.在每节课的前十分钟以大课的形式学习乐理知识，从最基本的学起，不会的幼儿学习新知识，会的幼儿巩固知识。

　　2.十分钟过后自己练习自己的曲目，针对不同进度的幼儿布置不同的曲目，然后一对一的进行小课式的教学法，这样幼儿能更好的发展。

　　3.每学习一首新曲子之前，我都会示范给孩子看，幼儿的模仿能力强，教师的示范可以使幼儿对弹琴动作和新学曲子获得较直观的印象，学起来很容易。（以小课的形式）

　　4.在每节课下课前十分钟让个别幼儿展示自己，让进度相同的发现不足，进度不同的作为欣赏，以提高孩子学琴的兴趣和劲头。更重要的是检查幼儿掌握情况。

　　五、家长工作

　　电子琴兴趣班很好的开展离不开家长的支持，由于家长不了解电子琴，他们会对我的教学方法存在误会，有了上学期的经验，我会利用家长来接孩子的时间和家长沟通，给他们讲解，我会跟他们汇报孩子今天学习情况，隔段时间就让孩子展示给家长看。每次学习曲子我会在那首曲子上写上日期，以防家长说这么长时间都学什么了，怎么学这么慢之类的话。总之，我会做到让他们满意。

　　以上是我这个学期的教学计划，并根据教学中的实际情况进行灵活机动的处理。在以后的电子琴教学生涯中，我还需努力学习先进的教学方法，和幼儿同学习，共努力，争做一名优秀的特长辅导教师。

学习计划篇5

　　为了进一步加快推进信息化建设，切实提高信息科全体员工的政治理论修养和业务工作水平，结合信息科工作实际，特制定本计划：

　　一、指导思想：

　　建设高效服务型单位为目标，坚持以人为本，树立全员学习、终身学习的新理念，加强团队的学习精神，在信息科营造良好的学习氛围，不断提高职工的思想道德素质、业务和工作能力，增强服务意识，提高工作效率，促进信息化管理工作更加科学化、精细化。

　　二、学习目标：

　　1、进一步全面提高信息化应用能力和业务工作水平，加快推进我院信息化建设工作;

　　2、提高政治理论素养，提升工作水平，提高服务质量; 3、增强政治意识和大局观念，提高政治敏感性和鉴别力; 4、强化廉洁自律意识、服务意识，树立良好形象; 5、推进学习制度化和规范化。

　　三、学习形式：

　　坚持以自学为主，采取集中学习与外出培训相结合，轮流专题辅导与主题发言讨论相结合，听专题报告与学习考察相结合，加大学习培训力度，提高学习质量。

　　四、学习内容：

　　(一)集中学习内容：

　　1、业务方面知识：

　　(1)加强HERP，HIS，LIS，PACS，EMR，院感等相关知识的培训学习。

　　(2)对遇到的问题进行讨论学习。 (3)学习等级医院评审的相关知识。 (4)学习信息科相关的岗位职责和制度。 (5)学习安全管理有关规定。

　　(二)派出学习：

　　(1)ORACLE数据库管理及维护

　　(2)CISCO网络技术

　　五、学习要求：

　　1、提高重视，认真、保质的完成培训内容，努力成为勤奋学习、善于思考、求实创新、勇于实践的模范。

　　2、建立详细的学习计划及学习目标，做到有的放矢的系统学习，树立人人学习、终身学习的理念，认真总结，营造良好的学习习惯、思考习惯和学以致用的习惯。

学习计划篇6

　　1. 空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。

　　2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

　　3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

　　4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

　　5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

　　6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

　　7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。

　　学习计划

　　1．每天早上用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍。

　　2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

　　3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

　　4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

　　5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

　　6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

　　7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

　　8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

　　初二一定要把学习重心放在地理、生物上 ,因为初二下期就要会考, 会考的成绩要记入中考成绩的到时，地理归进文综，生物归进理综如果地理、生物考得很好中考的复习就比较轻松了而且，中考时要复习七门，而会考可以集中精力复习这两门.

学习计划篇7

　　学习目的：

　　学习这个专题，初步了解“长城文化”的内涵及其价值。，在阅读中，培养思维的深刻性，对文章能作深层次的理解；提高比较思维能力，会比较作者观点的异同。在讨论和研究中，提高思辨能力，学会综合和概括，吸收丰富的文化营养，在次基础上形成自己的看法。在写作评价中，培养创新能力和表达能力。

　　学习过程：

　　1、阅读“文章选读”，讨论文后的“讨论·研究”题。（1课时）

　　2、6—8人组成学习小组，选择感兴趣的角度，确定学习主题，制定学习计划。（课后）

　　3、按学习计划，分工、合作、探究学习，搜集有用的资料。（1课时、课后）

　　4、学习总结，按学习成果的要求，完成学习成果。（1课时、课后）

　　5、学习交流、成果展示，交流。（1课时）

　　成果要求：

　　1、制作“长城文化”专题电子小报一张。要求：页面26cm╳36cm，主题要新颖独特，内容要有原创作品，图文并茂，版面美观，作业上交。

　　2、推荐两篇写长城的美文，写150—200字左右的推荐理由。要求：选文不超过1500字，按要求排版，作业上交。

　　3、制作一个多媒体演示文稿，与同学交流小组学习的收获。要求：播放和讲解5—10分钟，作业上交。

　　4、制作《我看长城》作品集。要求：小组成员每人写一篇文章，内容自选，题目自拟，文体自定；可以参考资料，不能抄袭，选择独特视角，写自己心目中的长城。合订成册。

学习计划篇8

　　在我们开展的“各行各业”主题活动中,我们发现孩子们对老师预设的课程内容十分感动兴趣。根据幼儿的兴趣点,我们适时给幼儿提出一些问题,引发幼儿思考与讨论,让他们在讨论中积累更多的经验。老师做好一个生成活动的鼓励者。

　　一、学习时间:

　　二、学习内容:

　　A、理论文章学习_—_—

　　1、《整合课程生成发展活动的几种类型》

　　2、《让生成活动充满教育智慧》

　　B、生成活动教育案例学习

　　《做人好还是做动物好》

　　C、现场讨论:生成活动的途径有哪些?怎样有效开展生成活动?什么样的问题具有生成价值等等问题

　　三、学习目的:

　　丰富理论经验,通过理论学习,以在自身实践的整合课程中,能更好地实施生成活动。

　　四、学习流程:

　　1、年级组长引言:

　　2、理论文章学习一:《整合课程生成发展活动的几种类型》

　　3、年级组长小结:

　　由于教师群体和儿童群体均存在极大差异,所以同样的课程内容在不同地区、不同幼儿园和不同班级实施都会产生较大差别。我们教师在摁扣成实施过程中与不断互动,共同成为发展课程的主体。幼儿和教师互动生成的课程大致可以分成三种类型:生成发展的课程活动;生成发展的课程线索;生成发展的课程主题。幼儿园的是横成发展受到儿童兴趣、儿童经验、教师倾向和家长资源等因素的影响。总之,生成活动是在师幼互动中完成的。

　　4、学习理论文章二:《让生成活动充满教育智慧》

　　学习后获得,如果将生成活动视为探究问题的过程,我们可以将生成途径分为几种:一是寻找有争议的问题;二是寻找感兴趣的问题;三是寻找幼儿发展过程中存在的问题;四是寻找原有教材中经验缺失的问题。

　　5、生成活动教育案例学习:《做人好还是做动物好》

　　6、现场讨论:

　　生成活动的途径有哪些?怎样有效开展生成活动?什么样的问题具有生成价值等等问题

　　五、摘录教师发言:

　　生成课程对教师有较高要求,首先教师要是一个细心的观察者,要善于发现,并抓住幼儿反馈的信息。其次教师要是一个策划组织者,将抓住的来源于幼儿的信息进行归类与整理,再返回给幼儿,并组织幼儿进行讨论,协助幼儿形成辐射图。最后教师还是一个幼儿经验的提升者,将幼儿讨论的内容充实,进一步提升,让生成课程完整而有意义。

　　以前在我们的意识里,认为在实施的教育教学中,只要将教材里预设的课程上完就可以了,认为生成课程比较难,对怎样生成新的课程,到哪里生成新的内容等问题都比较模糊,所以在活动中生成的新内容很少。但随着对课程的不断研究,我们在观念上对生成课程引起了重视,也逐渐地对生成课程有了进一步的理解与认识,所以在教学时间中很多老师能够从幼儿的兴趣点或幼儿的现有经验等途径出发,也派生了一些生成课程。我认为在课程实施过程中,我们教师最重要的是要作好整理和展示的工作,这才是课程开展的价值所在。

　　通过学习使我知道了其实生成课程的途径有很多,在幼儿园里我们往往抓住幼儿的兴趣点或由是幼儿在活动中引发的讨论话题而展开新的生成活动。书中讲的由幼儿园迁移到家庭中的学习,给我很大的启发。(是的,这个例子在我们班级就产生过,刘插话)最后还从家庭到全园展开的学习,这就进一步拓展了课程开展的范围,以后我们就应该这样去做。

　　课程的生成是孩子和老师的互动中对活动的再次延伸,是幼儿在经过讨论、研究的基础上,挖掘新的知识点,从而提高幼儿的探索兴趣,使他们获得更丰富的学习经验。在生成的活动中,不仅体现了幼儿的智慧,同时也充分地展示了教师的智慧。在探索生成课程的过程中,教师对生成课程的内容、价值、途径等作了深入的思考,所以在这样的活动中,也使我们教师迅速成长起来。

　　我们要留心就会发现身边许多值得幼儿探索研究的问题,于是就产生了有价值的生成课程内容。只要我们把握活动的目标和教育价值,兼顾幼儿的年龄特点、兴趣和经验等因素,寻找可以利用的资源,思考恰当的活动方式,就可以与幼儿互动生成更多的活动。

　　我觉得只要我们认真倾听幼儿的每一句话语,在幼儿的语言中也可以生成新的内容,我想这就是在倾听中生成的活动。所以我觉得我们应该抓住幼儿的话题作为探讨的内容生成内容,也是一个很好的方法。

　　年级组长小结:

　　总之,经过今天的学习,使我们更多地看到了生成课程的价值。同时也使我们进一步了解了许多关于生成课程的新观点,为我们的教学实际提供了帮助。因而,学习使我们从理论上有了新认识,在实践中有了新依据。这就是学习带来的价值。

学习计划篇9

　　步入初二，你的生活将会有很大的变化，你不再是那个刚刚步入初中的小毛孩，你需要开始学会为自己的选择负责任! 步入初二，你的学习将会有很大的变化，没有人会再原谅你的贪玩，你需要开始认真思考，准备中考!在这一年里，会有人抱着应付了事的态度面对自己的学业，他们以为到了初三再来复习为时不晚，而事实上，等待他们的只会是拿到中考成绩后的一声叹息;而有的人会谨慎认真，查漏补缺，很有远见地为一年后的中考做好充分的准备，因此，迎接他们的往往是考取心仪学校后的一张张笑脸。逃避责任的人最终也会被成功所抛弃，迎接挑战的人终将会被胜利所心仪。那么，即将展开初二学习生活的你们，选择做前者还是后者?如果想要成为笑到最后的人，你究竟又应该怎么做呢?

　　当多门功课来袭，我们应该怎样处理?

　　你有没有晚上一边写作业一遍睡着的.经历? 你有没有周末在各个补习班中奔波的经历?你有没有耗时最多的科目成绩却最差的经历? 另一方面，你身边是不是还有一些人总能如暴风般迅速写完大量的作业? 周末只上一两个补习班，有充分的时间锻炼身体?貌似总是能很轻易的取得高分? 而这些人的名字是别人家的孩子!那么，当你在默默羡慕这些神一般存在的孩子时，你有没有思考过，他们为什么能?!

　　其实，这些孩子只不过是能够分清重点，有的放矢的安排自己的学习。那么，他们具体又是怎么安排这么多的课程的呢?

　　在初中阶段，有语数英物化这五门中考起着决定性作用的笔试课程。物理和化学分别是100分和80分。他们的知识点在初中阶段还比较基础，重点是要形成完整的思维体系，养成良好的解题习惯。同时需要注意的是，在初中物理的学习中，孩子们应该注意用比较区别的方式多做一些小题，达到巩固和理解知识点的目的。

　　语文是一门长期的功课，从小学起就应该长期积累，相通过单纯的补课达到迅速的大幅度的提高有一定的难度。建议初一，初二的孩子扩大自己的阅读量，并在阅读后进一步的思考一下阅读文章的意义，写作手法等。初三的孩子一定要仔细听课，掌握做题的模式和规律，这样才能达到提高分数的目的!

　　数学和英语这两门课目是比较难以短期突破，十分重要，却又可以通过巧妙的时间安排来攻克的课程。数学讲究的是理性的思维和做题的习惯，因此孩子们应该每天都额外安排一定的练习时间，毕竟，数学光靠听老师讲课是一点用也没有的。而且这是一个从初一到高三都应该保持的习惯，这样你的数学才能立于不败之地。

　　英语讲究的是语感和理解，而这个是可以通过强化训练迅速提高的(在你的单词量达到一定程度的情况下)，因此，你应当有长远的眼光，在初一初二的时候将初中三年的英语知识全部掌握，这样，到初三的时候你才能给需要集中突破的物理化学腾出那么一点点宝贵的时间，同时初三英语应该在老师的指导下回归到应试技巧和考点上，你才能像登上了高山的人，看下面的山峰都不过是小丘壑了。你的英语成绩自然会很好。英语的学习是一个长期的过程，中考不是我们的目的，它只是检验你英语能力的一个方式。大家要保持持续的热情和学习的习惯，这样在你们未来的高考，大学，研究生，出国的种种关键性转折中，英语成绩才不但不会成为你们的障碍，反而能为你的梦想填上翅膀。

　　当中考日益临近，我们应该如何应对?

　　进入初二后，你应该意识到英语是一门在中考试占分120的科目，同时，这也是一门考短期突击很难实现高分的，因此，我们建议大家争取提前做好准备，杜绝隐患，在初二的时候将初二和初三的知识点全部学习完，掌握好，这样的话，在一年后的初三学习中，你才能够轻松的进行系统的整理和复习，甚至还可以为别的可以通过突击提分的科目腾出那么一点点宝贵的时间。

　　那么中考英语都考哪些语法点呢?老师有一个口诀，建议大家没事儿的时候就不断的念叨，名代冠数介形副，动词考试经常出，时态变换和被动，情态非谓语都要用，主谓一致和倒装，各种句式脑中装。每次念叨这个口诀的时候，大家一定要思索一下各个点的内容是什么，难点是什么，常考点是什么以及易错点是什么，做到这个层次的话，相信大家的知识体系是系统且不会有缺陷的!

　　在听力部分，建议大家不要为了听力而听力，一定要注意在联系听力的同时提高自己的语感，词汇以及写作能力。那么怎样才能做到这样呢?我们练习听力的时候请分为三个部分：1 听听力，做题目 2 听听力，说出所听内容 3 听一句，写一句。只有这样做，你才能用最少的时间收获最大的效果。

　　单词部分呢，告诉大家一个小诀窍抛弃你的各种牌子的电子词典，回归像板砖一样的朗文，牛津词典的怀抱吧!养成翻字典的习惯，一方面可以让大家在翻阅的时候熟悉单词的拼写，更重要的是他会有最原味儿的例句告诉你这个词的具体用法和思想感情，毕竟，中英文还是很有差距的，如果通过单词的中文意思来进行词义的体会和理解的话，很容易出现失之毫厘谬以千里的问题哦!

　　完形和阅读是中考英语得分的大头，因此我们一定要慎重把握。在初二的时候，我们可以做到的有以下几点：1 养成良好的做题习惯，比如说做完形的时候先读文章再看题，做阅读的时候先看题再读文章，同时一定要注意在完成阅读的前2题(即细节题)的时候一定要在原文中划出考题出处，只有这样才能切实的避免大家在细节题这种送分题上的失分现象。 2 多多翻阅中考真题，特别是要注意分析理解中考阅读理解的出题习惯和考题思路，只有知道中考考什么，你才能知道自己应该答什么。

　　作文部分的建议是多些，多改。大家要摈弃多多益善的心理，取而代之的应该是写一篇，会一类的习惯。怎样实现这个目的呢?我们应该注意在写完写完作文之后，第一遍，请老师订正语法错误，吸取教训;第二遍，替换精品同义词汇，为作文打造亮点;第三遍，变换句式，避免文章一成不变，达到高分作文的目的;第四遍，思考此类作文的应对方式和写作方式，自己提取模板。对一篇作文做这样的反复思考，修改之后，你会的是一类作文的写法，难道这不比你花费很多时间写一些良莠不齐的文章来的省事，省力的多吗?

　　总而言之，在我们踏入初二的门槛之后，大家一定要端正态度，认清自我，承担起自己的学习责任，做一个真正对自己的未来负责的人。最后，以一句话和大家共勉：当你遇到挫折，气馁的时候，请回头看一看你留过的汗水，获得过的成功，难道你要因为这一点点的艰难而让曾经的美好付之东流吗?很多时候，你只要在坚持一小下，成功就在眼前。行百里者半九十，请为了你的梦想一鼓作气，相信自己，你真的可以!