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精选数学小学学习计划三篇

时间:2023-06-09 06:35:07 文/李盛 学习计划北考网www.beiweimall.com

数学小学学习计划 篇1

  数与代数部分

  1、一、二单元(数的认识和比较)

  (1)强调数物体个数的方法:按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。

  (2)加强区分几个和第几个,在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如:从左往右数,第2个是()

  (3)按顺序填数,按规律填数

  (4)加深对0的理解:在不同情境中,0的含义是不同的。一般情况下0表示没有,还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况,判断0的含义。

  (5)重视比较方法的梳理:一一对应比较(P17、(1)(2))、

  三者之间的比较(先两两比较,再选出最大、多、小、少的)

  利用参照物进行比较(P17(4)和P19、5、6)

  注意题目规定的符号别标错了

  2、三、七单元(数的运算)

  (1)利用学具摆一摆、捆一捆,加深对数位和数的组成的认识。

  (2)用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识,让学生玩猜数(小棒有多少根)等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,避免出现单纯的题海练习,让学生厌倦。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。在本期结束时,学生要达到每分钟能正确计算8道题左右。

  (3)重视逆向思维题型的训练,如:()+6=15,尤其是()-7=7,学生容易填成0。

  在○里填上“+”或“-”9○6=1516○5=11

  (4)对于解决简单实际问题的.复习:

  ①从类型上分包括求和、求差、求部分数。并注意体现三种类型之间的联系,注重系统练习。

  如:8个苹果,5个梨,苹果和梨一共多少个?

  苹果比梨多多少个?

  梨比苹果少多少个?

  一共13个水果,苹果有8个,剩下的是梨梨有多少个?

  一共13个水果,梨有5个,剩下的是苹果苹果有多少个?

  再如:看图列四道算式

  ②从呈现方式上看可分为形象图、情境图、部分抽象的文字表示。

  注意强调计算为问题服务的意识,看清题上要求的是什么。允许部分学生用()表示要求的数。

  如:P38,4图1

  ③应用连加、连减、加减混合解决问题,学生容易理解的是如:P45,1题,动态的呈现形式,包括去掉一部分又来了一部分。较难理解的是P47,4题,这种静态呈现的。

  ④加强培养学生提问的意识和能力。

  3、八单元(认识钟表)

  (1)了解自己一天的----,如在什么时候做什么事以及这些事情发生的大概时间。结合生活实例叙述,熟悉生活中常见时间,促使学生关注生活中的时间。

  (2)几时刚过和快几时了,容易混淆,加强辨析。

  (3)有的钟面上没有数字或只有几个数字,给认读造成一定的困难,这是需要学生自己标出数字认读。

  空间与图形部分五单元(位置与顺序)六单元(认识物体)

  (1)对基本概念的理解和掌握。两件或多件物品的前后、上下、左右位置关系的正确描述。

  如:在最面;在的面;的面是;的面有;从数…

  (2)对于相对性的理解:上下、前后、左右的位置不是一成不变的,当物体位置变换或增加、减少物体时,这些位置关系都会发生相应的变化。如:P58,1题中的闹钟,和玩具猫比,它在玩具猫的下面,和模型船比,它在模型船的上面。前后与左右的位置也存在这种相对性。

  (3)一年级的学生,确定情境图中物品或人物左右的位置时,都以观察者为标准来确定左右。

  (4)加强区分长方体与正方体

  (5)面对数量众多的物体,要分类数。养成数时按顺序、做记号、检查验证的好习惯。

  统计与概率四单元(分类)九单元(统计)

  (1)体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

  如:P53按要求分一分(把序号填在括号里),圈出不同类的物体。

  (2)加强学生整理数据的能力。如安排一些图形(各种不同的颜色、形状、大小,摆放位置也无序)

  请学生先数一数,再在方格纸内画图,并回答简单的问题。

数学小学学习计划 篇2

  学习安排

  第一周(5月26日——30日)学习内容:

  分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第二周(6月2日——6日)学习内容:

  真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的基本性质周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第三周(6月9日——13日)学习内容:

  约分,通分,分数和小数的互化周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第四周(6月16日——20日)学习内容:

  分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第五周(6月23日——27日)学习内容:

  异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第六周(6月30日——7月4日)学习内容:

  总复习第一,二,三单元,课本P125-P127,P130-P131第七周(7月7日——7月11日)学习内容:

  总复习第四,五单元,课本P127-P130具体要求:

  根据实际情况定时收看空中课堂,培养自己独立学习的习惯,形成适合自己的学习方法。

  学习时不仅要关注结果,更要关注学习过程,注意思路和方法的学习。

  遇到疑问要用心钻研,或打电话向老师和同学请教。

  中央教育电视台CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课,同学们要安排时间及时收看。(具体安排以电视台预报为准)

  学习建议

  第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四则运算和应用题的基础,务必认真学好。

  1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比较分数的大小;认识真分数,假分数和带分数;掌握整数,带分数与假分数互化的方法。

  2,理解和掌握分数的基本性质;能比较熟练的进行约分和通分。

  3,理解分数和小数的关系,比较熟练的进行分小互化。

  4,初步树立实践第一,矛盾转化的观点,培养良好的学习习惯。

  第一周(5月26日——30日)分数的意义:5月26日——27日,教材P75-P79注意要点:

  理解单位"1"的含义。

  要注意"平均分"的含义。

  分数既可以表示一个具体数量,也可以表示两个数之间的倍数关系。例如:教材P81练一练,教材P77例一。

  理解分子,分母,分数单位的概念时,尤其要注意分数单位这个概念。分数单位实际上是单位"1"的若干分之一,不同分母的分数有不同的分数单位,任何一个分数都是由若干个分数单位组成的。

  作业练习

  课本P77练一练,P77-79练习125月26日上午9:10-9:40收看空中课堂——分数的基本性质分数与除法的关系:5月28日——29日,教材P79-P82注意要点:

  要利用把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算的知识,理解例2的方法。

  例3和例4是分数与除法关系的具体运用。例3要掌握聚法的方法,进率使用要正确;例4要掌握求一个数是另一个数几分之几的问题,分清谁是被除数(比较数)谁是除数(标准数)。

数学小学学习计划 篇3

  针对孩子们一个学起来的学习情况和整体的接受情况,我对期末的复习做了以下几点计划:

  一、稳抓基础,紧扣课本:

  第一:首先是对课本分单元进行知识的系统贯穿,以手抄报或者课上画网格知识图的形式展示知识的串联。

  第二:把课本的习题做成PPT,以便复习的时候有针对性,有准备性。

  第三:把课本的错题进行专人过关。

  二、专题训练,重难点突出:

  一年级的知识比较少,但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者抄写算式、数的组成、口算等。用一周的时间进行复习,会以习题的形式展示给学生,多说多练才能给一年级的学生知道更多的明白题意。

  三、试卷测验,订正有效:

  复习不能只讲不练,我合理的利用我们的智能训练每单元的知识点,再以达标卷进行检测。让学生通过练习对孩子的做题习惯得以锻炼,并且让孩子有个自我的摸底认识,为了提高学生的做题积极性,我以百分为主,如果有错题,能订正全对,我仍会给孩子100分的成绩。看到孩子为了100分积极的订正,感觉多次的翻看试卷也是值得的。

  但是有些孩子却自以为是,嘴巴是挺能说的,唯一不足的就是马虎,看似能考高分的,总会有失分情况。有的孩子不能很好的跟着老师做题,不能细心的对待每一道题,导致了成绩并不乐观。所以,在接下来的试卷上,我会认真对待身边的每一个学生的状态,抓住他们的心里,教她们之所需,达自己之所想。

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