天才培养计划作文
近来在电视里看见一位大爷在宣传自己的神童教育理论,对这个问题,我做过很多研究、思考、分析,结论是:天才不是教育的结果。
可这位大爷偏偏说每一个孩子都是潜在的天才。问题是,在0—3岁之间或者在0—6岁之间要给予适当的智力启蒙。我想,是呀,6年时间是可以赚不少的钱,仅仅凭借空口而说就成。
天才肯定是一种抑制不住的天赋,在环境悖逆的时候,它主动要释放出来,在环境顺利的时候,更会加速地释放出来,它一定是一种主动的精神能量,而不是被动的教育下的产物,教育是一种天才的阻碍,至多是天才可利用的东西,而非促成之力。
天才培养计划之类的东西是骗人的。如果谁家的小孩是天才,你只须提供适当的环境条件,在道德品质上加以掌控,基本上,其它的皆可放任自流。没有天赋,你就是花大价钱培育,也依然就是个普通人,徒费时间、金钱,没用。一般就可以了,别把自己的希望当成现实,那其实是害人。
什么是神童?一个小孩,在别人完全不加培养教育的条件下,自己主动地学习各种技能和知识,而且学习的很快,有一种自觉的.稳定性,自得其乐地学习一切感兴趣的东西,程度不断地加深,根本用不着引导。而天才,速度就更快,范围更广,程度更深,具有一种自觉的批判意识。呵呵,这样的人会多么?
人们的愿望往往是生意人的财源。你看那位大爷,卖弄肤浅的心理学知识,无非就是骗得几个环境条件还过得去的望子成龙的家庭父母,交钱培训,实际效果如何,那是天真的他们终究会失望的。对普通的孩子来说,普通的教育就够了,别浪费那些钱,那些钱不如用来为孩子买一点好吃的。
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