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幼儿园学年发展计划

时间:2023-06-13 10:47:23 文/黄飞 学习计划北考网www.beiweimall.com

  2017幼儿园学年发展计划篇一

  实验幼儿园在上级领导支持下,全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉,十一五期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、太原市五星级幼儿园,太原市文明和谐单位标兵,在xx区成为一所有一定声誉的山西省示范幼儿园。为了追求全面和谐地发展,我们将进一步创新开拓,特制订本规划。

  一、指导思想及总体目标

  (一)幼儿园发展指导思想

  1、幼儿为本,适度超前

  2特色为主,全面提高

  3、理念为先,和谐发展

  (二)办园理念

  办园理念——“以人为本,开发潜能,和谐发展”

  (三)发展目标

  1、办园目标:办学理念新,保教质量高,师资队伍强,教育管理好“学园、乐园、花园”式的幼儿园

  2、幼儿培养目标:激发兴趣,开发潜能,培养习惯。

  二、20xx年度发展幼儿园的行动计划

  (一)形成和谐的校园文化

  年内举办第六届书香校园阅读节,确保太原市文明和谐单位标兵,太原市五星级幼儿园验收顺利通过。

  1加强制度文化建设,形成规范有序的教育秩序。建立和完善教师行为规范,建立幼儿与家长的行为规范,建立节约资源细则和保育员操作要求,提高全员低碳环保意识,执行一日活动操作细则,建立实验幼儿园一岗双责制度

  2、加强师德建设,提升教职员工的思想境界

  围绕建党90周年,开展“学党史,知党情,跟党走”主题系列活动。组织教工通过图片展、师德宣传、主题演讲等活动,争先进,创优秀,在教工中形成创先争优的氛围。开展创建学习型党组织的活动

  3、完善教师提升机制。

  (1)围绕“永远跟党走”主题,开展终身教育学习周活动,推荐好书、读书活动等形式让教师养成读书习惯。每位教工建立个人成长档案,加强与共建单位的合作,积极参与公益活动。加强与社区结对活动;党员、团员积极参与社会公益活动,志愿者服务环境宣传、学雷锋活动、交通协管等。

  (二)完善课程园本化的方案

  1、形成正确的教育改革理念

  整理和收集实践已有的国际象棋游戏课程,在实践中不断积累语言绘本阅读教育课程资源。组织教师学习课程观,让教师真正意识到构建课程重要性,并参与其中。

  (三)保教队伍的专业化发展

  引领保教队伍向专业化发展,建立专业发展的培训方案;搭建专业化发展的平台;

  鼓励在职教师参加学历进修,支持教师参加省市区课题培训,支持骨干教师勇于承担对外公开教学,在本园教师队伍中起示范作用,在全区能起带教指导作用的教师。

  2、专业化发展

  建立园本培训机制。确定教育科研专题;书香阅读专题;我们的节日专题等等。通过教研活动,通过培训、带教、读书沙龙、园际交流等方式,提高青年教师教学实践能力。加大对骨干教师培养力度,为骨干教师创设学习机会,到市、区学习,并参与区、市、省的中心教研组。加大对青年教师带教的力度。完善层级带教:专家带教区骨干教师;区骨干教师带教园级骨干教师,园级骨干教师带教青年优秀教师;青年优秀教师带教新教师。建立教师成长档案。

  (四)以科研为导的课题研究

  引领教师积极参与《幼儿园国际象棋教学的实践研究》《通过绘本培养幼儿操起阅读的兴趣》课题研究,开展科研工作的园本培训,提高教师研究能力。建立科研小组,让青年教师自愿报名参与。对研究对象及家长的有关国际象棋的调查问卷,研讨各年龄段幼儿五大领域课程的开发与应用,研究适合各年龄段幼儿国际象棋课程的教材。

  (五)创新家园互动的模式

  创新家教互动的模式,根据《实验幼儿园家委会工作章程》,有针对性地发挥家委会作用。有目的、有计划地深入我园工作,开展小组活动,提出建设性建议。

  三、保障工作或主要措施

  以标准化管理为目标,建立和完善幼儿园服务管理的标准化程序,形成一套规范管理的机制。

  1、制度保障

  建立一个健全的民主监督机制同时充分发挥自主性,维护幼儿园发展的权益。做到“依法办园”和“自主发展”的统一,关键是要有一个健全的民主监督机制。健幼的具体做法体现在三“制”管理上。

  (1)“园务制”:当幼儿园的发展中遇到了问题时,通过“园务制”,商讨、研究,做出合情合法的决策;

  (2)“教职工大会制”:实施“教职工大会制”,幼儿园的重大决策通过“教职工大会”最终表决,充分调动和激励教职工参与管理的积极性;当决策超越或与教工实际利益有冲突时,通过“教职工大会”进行交流沟通、修正调节。

  (3)“家委会制”:通过家委会,让家长了解幼儿园的办学思路;当家长难以理解幼儿园的办园行为时,通过“家委会制”,进行层层联络,倾听家长的意见,并作必要的调整。

  2.人文化管理

  树立和谐共融的理念,形成人与人相互的信任;人与自然共存;人与社会共融;人与自我完善的氛围,创立规范和谐快乐的工作氛围。进一步推进柔性管理举措。当教工遇到婚、丧、病等各类大事时,园方就通过及时的“探访制”,把温暖送到每个教工的心里。

  3、规划评价和监督

  (1)成立规划领导小组,由园长任组长,并由各班组长担任组员。保教组及时反馈,规划领导小组分阶段、分步骤严格检查规划实施情况。

  (2)保教组每学期初计划中要详细制定规划实施的有关内容,期末针对实施情况进行总结。

  (3)在规划实施过程中及时请教有关专家,定期听取上级领导,家委会成员对幼儿园办学情况的咨询和意见。

  2、环境和设备保障

  A:积极向上级部门申请,幼儿园园所设备总体达到标准。

  C:继续提高优质教育的效能和优化管理的绩效,每班每个教师力争配备手提电脑。

  B:合理规划幼儿活动用房、教师用房。创设各类幼儿活动室,设立教师的健身活动室、教工阅览室等。

  2017幼儿园学年发展计划篇二

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想为指导,以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《广东省课程指南》《广东省幼儿园等级评估方案》为依据,外树形象、内抓质量,抓管理、研教学,促进幼儿身心健康和谐地发展,使幼儿园保教质量稳步提升。

  二、发展思路

  展望未来社会对人才培养的要求,我们的办园思路是:坚持“依法治园,以人为本”的管理理念,为教师创造轻松和谐的工作环境,营造积极向上的教育氛围,提供专业发展的条件与机会,形成“爱岗敬业、团结进取、开拓创新”的良好园风。以“一切为了孩子的发展”为办园宗旨,致力于为孩子提供自由探索学习的空间,让孩子拥有健康快乐的童年。

  三、发展目标

  (一)总目标

  办园目标:以教研为先导,以发展为主题,以提高保教质量为中心,注重保教结合,把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长满意的广州市一级幼儿园。

  1.师德修养好——自觉遵守幼儿园师德规范的要求,重视和加强师德建设;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;为人师表,尊重幼儿、热爱幼儿。

  2.保教质量高——有区级以上科研课题,以研促教,提高教师保教能力,能及时对应突发问题,善于捕捉幼儿自主生成的主题,把握最佳教育时机,适时调整教育计划,切实提高保教质量。

  3.幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、乐趣,教师与幼儿既是师生关系,也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境,幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。

  4.家长满意——树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。

  培养目标:对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,培养幼儿健康活泼、文明合作、勇敢自信、兴趣广泛、善于探索的良好品质,促进幼儿身心和谐发展。

  (二)阶段目标:

  1、园务管理

  ①依法办园,以人为本,不断健全和完善各项规章制度努力,落实岗位责任制,提高办园质量,三年内创建广州市一级幼儿园。②创建良好的园风、教风、学风,建设积极向上、健康和谐,富有活力和创新意识的校园文化。

  2、保教工作

  ①科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。

  ②以“幼儿发展为本”的课程理念与课程设计思路,科学安排,平衡课程。

  ③以教育科研为先导,以课题为引领,以园本教研为主渠道,在不断地实践与研讨中,发现并分析课改中的'疑点、难点、热点问题,并进行研究、总结、反思,提高科学研究的针对性和实效性,提升园本教研的水平和层次。

  3、队伍建设

  ①建设一支团结务实高效的幼儿园领导班子,提高管理水平。②构建一支师德高尚、理念先进、素质优良、具有团队精神的创新型、研究型的教师队伍,培养一批在区有一定影响的教学骨干教师。

  ③以“为教育服务,为教师服务,为幼儿及家长服务”的理念为指导,完善后勤保障职能,提高后勤队伍的综合素质。

  4、环境建设

  ①为丰富幼儿活动创造良好的环境,围绕安全、美观、丰富、童趣的要求,继续改善园内硬件设施,为幼儿创设和谐的物质环境和心理环境。

  ②以“互动-建构-发展”为环境教育理念,注重创设适合幼儿发展的、促进幼儿有效互动的环境,让每个幼儿在与环境、材料的积极互动中,自主交流分享、自主观察体验、自主操作探究、自主表达表现、自主想象创造,享受活动的快乐,体验成功的乐趣。

  ③改善园内外环境,创建广州市绿色幼儿园。

  5、家长工作

  以幼儿家庭、社区资源为依托,积极探索与家长协作管理、共同教育的方法、途径,科学开展家庭教育指导,形成新型、多元的家教指导模式。充分挖掘资源、整合多方优势,形成幼儿园、家庭、社区三位一体的大教育格局。

  (三)学年度具体目标与措施

  表格略

  四、监控机制

  (一)为了明确香雪幼儿园未来发展的方向,我们发挥民主管理的作用,与全体教职工共同制定未来五年的发展规划,通过自下而上的方式,经教职工大会通过后实施。

  (二)分解目标到各学年,由部门负责人细化学期目标,责任到各部门,确保五年目标的落实。

  (三)定期召开园务会议、家长委员会工作会议、教职工会议等分别对各阶段工作进行分析和总结,听取意见,接受监督与评价,及时调整目标,使之符合发展要求。

  七、保障条件

  (一)组织保障:成立由各部门负责人组成的计划执行监督小组,确保计划认真执行。

  (二)制度保障:健全幼儿园各项管理制度,建立计划、检查、反馈、调整、评价等机制。

  (三)师资保障:重视队伍建设,加大培训力度,注重园本培训,建立培训奖励机制。

  (四)经费保障:按部门需要,确保在课程建设、师资培训、宣传等方面的支出,大型设备、工程改造等大项目,向上级申请支出。

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