期末考试临近,我们的有效复习时间仅有两周。如何在短时间里取得较好的复习效果,力争期末考试中有较好的考试成绩,有一个切实可行的复习计划显得尤为关键。
一、指导思想
本着培养学生的语文素养,提高学生实际语文本事为重点,力求挖掘学生的进取性和学习潜在本事,践行高效课堂中的教学理念,发挥学生间一助一的作用,将竞争、合作、激励的措施融入每堂课。
二、复习目标
1、加强基础知识复习巩固,引导学生对所学的知识进行归类整理,让学生更进一步的掌握所学的知识,经过查漏补缺,提高学生综合解疑问难的本事。
2、调动学生学习的进取性,初步掌握复习方法和答题技巧,提高语文学习的.本事,异常是自学的本事,培养学生的合作精神。
3、现代文的阅读复习在得法于课内的基础上,进行课外阅读的拓展延伸,使学生扩大阅读量,开阔视野,提高阅读本事。
4、引导学生进行素材积累,经过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。
三、复习重点
1、基础知识方面:能够准确掌握每单元重要字词;系统归纳文言文各课文言现象;在理解资料的基础上实现对五篇文言文和十首古诗词的背诵和运用。
2、现代文阅读方面:掌握叙事性散文和说明文的文体特点和基本的答题技巧,强化审题训练的基础上提高学生对语言文字的理解品味和表达本事。
3、写作方面:经过写作的专题训练,引导学生对已有素材进行加工整理,在细腻的描述中表达真情实感,并进行创新表达。
复习难点
1、关键词语的揣摩;理解一些重要语句的深刻含义。
2、诗歌赏析技巧。
3、作文的选材立意。
四、复习原则
优劣互补,双赢互利充分发挥小组合学的作用,让优生带动学困生的学习。
多种复习,融会贯通全面复习与重点复习相结合;横向复习与纵向复习相结合;个人复习与结伴复习相结合;课内巩固与课外延伸相结合;培养习惯与提高本事相结合。
五、复习措施
1、发挥合作学习的优势,将学习的职责还给学生,增加学生课堂上参与的机会,以增进学生的学习兴趣,让学生由被动的指示理解者转变为主动去理解知识。对教师而言,去除了单项讲解的枯燥无味,享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的学生多参与课堂活动供给了机会。
2、文言文复习采用自主复习方式,教师引导学生设计复习框架,学生在此基础上自行复习、质疑问难,最终教师集中点拨。
3、注重复习方法的丰富多样,采用多种方式调动学生的复xxx取性。如开设鉴赏课形式、自出考卷、自主作业形式、互帮互学,优优组合。
4、写作复习中采用范文引导的方式启发创作思维(利用九年级学生例文)
六、复习资料及安排
七年级的一至六单元,具体包括:
1、基础知识复习(文学常识、课后读读写写、十首古诗、《繁星春水》《伊索寓言》名著阅读、综合性学习)
2、五篇文言文复习,重点侧重《虽有嘉肴》和《河中石兽》。3、课外阅读复习。(说明文、叙事散文、记叙文)4、应试作文训练。
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