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小学三年级语文教研活动计划

时间:2023-06-15 13:04:33 文/王明刚 学习计划北考网www.beiweimall.com

小学三年级语文教研活动计划

  一、指导思想

  深入贯彻实施新课程理念,立足于三年级教学情况的实际,以课堂教学为重点,提高教师的自身素质,展开听课、说课、评课一体化的教研活动,加强阅读教学和作文教学改革,深化语文课堂教学改革,致力于学生语文素养的形成与发展,突出学生综合能力和良好学习习惯的养成,全面提高教育教学质量。

  二、工作目标

  1、组织组内教师认真学习新课标,以标准为标准实施教学。

  2、认真贯彻《教学常规》,督促组内开展集体备课,督促教师充分利用教育资源,提高备课质量。

  3、积极开展小组合作教学研究活动,组织有效的听课、评课活动。

  4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动,做到经验分享,取长补短,集思广益。

  5、三年级作为承上启下的中年级段,要继续培养学生良好的语文学习习惯,提高学生的语文素养。

  三、主要工作

  (一)加强学习,更新观念。

  认真学习新《课程标准》,领会新的课程标准带给我们的新要求,在明确总的教学目的和教学要求的前提下,弄清本年级段的具体教学要求,熟悉、研究教材,把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革,根据三年级语文教材特点,加强口语交际及语文综合性学习的研究,大面积地采用现代教学手段,进行有效教学的课堂研究。

  (二)重视常规,提高质量。

  1、以教材为凭借,尝试单元整体教学的方法,掌握中段教学重点、难点,培养学生良好的读书习惯,教会学生默读、品读、研读,努力提高学生阅读水平,抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学,扎实教学,夯实基础。

  重视写字教学,指导学生写好字;培养学生认真听、仔细听,边听边记的好习惯;培养学生多读、认真读的好习惯;培养学生说话完整、清楚的习惯;让写作成为学生的一种兴趣,为以后的篇章作文打好基础。

  2、作业要求全批全改,教师批改规范,重视学生作业订正辅导工作,发现问题及时纠正。

  3、根据学校工作安排,培养学生的阅读兴趣,发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用,让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操,让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。

  4、关爱学生,尊重学生,充分利用课外时间,关注学困生,不让一位学生掉队,做到共同发展、进步。

  (三)加强研讨,共同进步。

  1、教研组每位教师均应用新课程标准的'基本理念指导自己的教育教学行为,充分利用周三教研活动时间,教师间相互合作,共同研究,及时沟通研究中遇到的问题,解决难题,使教研活动能真正提高教师的教学能力和理论水平,促进教师教研的水平和能力的提高。

  2、开展听课、评课活动,形成更为浓厚的教研风气;重视教学过程的反思,课后教师认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

  四、具体安排:

  九月:

  (1)制定三年级组语文教学计划,做好开学工作。

  (2)规范教学常规,正常开展教学研讨活动,制定语文教学计划。

  (3)组织学习研讨三年级教材特点、目标。

  (4)研究和学习新教材第一单元和第二单元的教学特点和相关策略。

  (5)优秀老师开一节先行课,组织年级组的各位老师听课和评课。

  十月:

  (1)教学常规检查、反馈。

  (2)根据进度进行说课活动。

  (3) 研究和学习新教材第三单元和第四单元的教学特点和相关策略。

  (4)积极参加学校的教学研讨活动:开展语文教学的研讨课。

  十一月:

  (1)继续组织学习《山东省中小学语文课程标准》本年级部分的教学目标和内容以及相关的教学建议。

  (2)研究和学习新教材第五单元和第六单元的教学特点和相关策略。

  (3)积极参加学校举行的其他教研活动。

  (4)期中能力自测。做好相关的质量分析.

  (5)抽查备课。

  十二月:

  (1)研讨展示课。

  (2)根据进度进行说课活动。

  (3)继续研究和学习新教材第七单元和第八单元的教学特点和相关策略。

  (4)积极参加学校的教研活动。

  (5)针对期中自测中出现的薄弱环节,进行反思。

  一月:

  (1)研究制定期末复习计划。

  (2)期末能力诊断(要求同期中)。

  (3)年级组工作总结。

  (4)检查教案。

  (5)期末教学质量分析。

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