《求平均数的应用》评课稿
王老师面向闵行区的数学老师开了一节公开课,课题是《求平均数的应用》,这是五年级第一学期统计这个环节中的第四课时。我听了这节课,有较多的感受:
1、 王老师把书本中的教材加以修改,例题改称了现在最为热门的上海世博会,这样和学生的实际生活密切联系起来,学生感到很有兴趣,数学知识来源于生活,又把数学知识运用到生活中去,他们把学到的`平均数运用到推算世博会的人数。
2、 老师的提问能够层层推进,在教学第二个环节时,提出的问题层层推进,如:从问“你们用什么方法来测量教学楼?”到“哪个方法更合理些?”最后在问“怎样用走路的方法来测量教学楼?”层层递进,一题比一题提的细致,有利于学生的思维的培养。
3、 老师能够在教学中选取有效的精炼的题目,让学生学到有代表性的练习,从一般到特殊,在从特殊推倒一般。达到的预期的学习目的。
4、 最为一位年轻的男老师,王老师的优势明显,有着其特有的优点,学生喜欢他是有一定的道理的,就是在课堂中对于学生的表扬比较少,语言不够丰富,上课缺少激情,整节课比较平,没有起伏。
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