乘法交换律和乘法结合律的评课稿
李老师为我们展示了一堂成功的人公开课,本节课的教学以“游戏导入—提出问题—解决问题—对比、抽象概括—实践应用”为主线,教学思路清晰,教学过程流畅。这节课注重从学生较熟悉的情境入手,从学生已有的知识经验和知识出,引导学生通过观察、分析、比较、抽象等活动突出了本节课的重点,突破了难点。这样的教学设计符合学生年龄特点和认知规律,体现了经学生为主的的学习过程,培养了学生的学习能力。而且渗透数学思想比教学知识更为重要,教学生思考方法,学习方法和解决问题的方法,为学生未来的发展服务,学生将终身受用。练习设计层次分明,体现数学知识的应用性。本节课共设计了5道习题。第一关先对乘法交换律和结合律进行复习巩固。第二关,体现了知识的`生活化运用,并通过比较,感受计算方法的灵活多样。第三关进一步抽高要求,提出了简算的要求,培养学生灵活运用知识的能力。第四关,进行延伸拓展,使学有余力的学生在原有的基础上有所提高,体现了因材施教的思想。对于这节课,我也有以下几点建议:
一、 加强对学生的关注力度及师生之间的互动 , 课堂应该是一个师生互动交流的场所。
二、 注意学生在课堂上的主体性,不要急于完成教学任务而教师忽略了引导学生进行学习探索。
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