八年级物理《光现象》评课稿
翁老师的这节课经过了精心的准备,各个细节方面考虑的十分周到。实验器材都是自己亲自准备,非常细心。
本课首先用一个生活的事例引入,学生在轻松愉快的氛围中进入了光的复习的学习情境中。很快提出本节课的主题,简洁明快。并明确指出本节课是要复习光现象中的三个知识点,给学生一个更加清晰的学习目标。本节课教学思路清晰富有特色:(一)、是符合教学内容实际,符合学生实际;(二)是具有一定的独创性;(三)是层次、脉络清晰;(四)是实际运作有效果。整堂课课堂气氛活跃,学生参与性教高,教学设计上,重视情景设计,善于从生活中挖掘教学资源,与生活密切联系,过渡合理顺畅,教学过程中处处关注学生,体现了以学生为主体的思想。
教学基本功和教学效果1、教学基本功 教态自然、庄重,仪表端庄,举止从容,态度热情,热爱学生。语言准确清楚、说普通话。运用教具,操作熟练。板书质量有待提高。
2、教学效果好。翁老师的这堂课重视培养学生的双基能力。学案采用边教学边练习的`方法,每学完一个知识点后,马上跟一个同步训练。这样,能让学生及时巩固所学知识,并形成基本能力。有利于提高课堂效率,大面积提高教学质量。对于每个知识点都进行了情景再现,毕竟学生记忆已经非常模糊,只有这样才能唤起学生的记忆,加强复习效果。老师对整个知识点进行了细致的点拨,做到了细致有效的复习。
本次课堂中,学案教学在其中,起到穿针引线的作用,学生以学案中的知识点为基础,展开对本章的全面巩固,在关键部分老师又利用学案加以开展。
当然,这堂课也不是无懈可击的。
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