身边的有机物的评课稿
本堂课对张老师的课分三个观察角度剖析，分别阐述如下：
课堂观察量表一：观察中心新课程背景下的学生学习方式的转变-----自主学习、探究学习、合作学习
观察点1. 课前是否准备充分，准备的怎么样？
老师准备充分，课件制作精细，完整合理，实验准备充分细致，安排有条理。
观察点2. 参与提问/回答的人数、时间、对象、过程、质量如何？
参与提问的/回答的人数多，有个别回答有集体回答，全班同学积极思考，认真分析，回答的质量较高。
观察点3. 参与小组讨论的'人数、时间、对象、过程、质量如何？
参与小组讨论人数多，学生几乎都动起来了，过程热烈、积极，效果好。
观察点4. 学习中，能否运用已经掌握的知识与技能，解决新问题？
学生能运用已学过的知识，分析解决新问题，有关木卫六的环境如何学生观点新颖，分析透彻。
观察点5. 预设的目标达成如何，有什么证据（观点/作业/表情/板演/演示）举例：
对于有机物概念的理解和运用，大多数学生回答问题的准确率高。
课堂观察量表二：教师的提问和解决方式
1.什么是有机物？什么是无机物？ 2.哪些地方有甲烷？ 3.烷烃中的甲乙丙丁代表什么？ 4.能不能推断出烷烃的结构式？5.有机物、无机物的差别？6.如何知道丁烷有什么元素组成？7.根据实验现象定性说明丁烷的组成？8.如何定量的推知丁烷的组成？问题的性质有记忆的、理解的、运用的。问题解决的方式有集体讨论、个体回答、有探究。教师理答方式有追问，对学生的回答鼓励、称赞，鼓励学生提出问题，不断启发。
课堂观察量表三：学生的错误和老师处理
学生错误1.二氧化碳中含有氧气。教师引导学生自纠错误，二氧化碳中含有氧元素。
总评：本堂课教学目标明确，科学，教学内容呈现的方式合理；运用问题展现解决的思维过程值得大家学习；还有张老师善用科学中的小故事，激发学生的学习兴趣；教师有良好的教学素养和扎实的教学基本功，课的设计新颖有创意。
相关文章
庆祝全民健身日活动通讯稿范文2023-06-17 00:27:18
六一儿童节晚会主持稿2023-06-07 14:04:47
创建文明城市争做文明学生国旗下讲话稿（通用五篇）2023-06-04 09:14:59
小学清明节讲话稿（精选10篇）2023-06-12 19:02:06
父亲节红领巾广播稿2023-06-15 07:12:44
初中秋季运动会稿件2023-06-02 14:16:04
上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-03-31 16:25:18
河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-03-31 16:19:23
山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:15:16
上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:12:52
吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:09:19
安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-03-31 16:04:52
校长六一儿童节的优秀讲话稿范文（通用12篇）2023-06-09 16:47:33
小学生春季开学安全教育讲话稿（精选五篇）2023-06-04 10:31:45
校园文化艺术节讲话稿范文（精选五篇）2023-06-05 17:47:34
