《笔墨的情趣》评课稿范文
参与人:本组成员
主讲人:自评:阐述个人的教学设计。
1、作为教学对象的初二年级学生,通过上节课《墨与彩的韵味》的学习,已经初步掌握了笔墨的基本技能,再者,学生对日常生活的关注与理解水平也有了一定的提高,思维发展和生活经验也有了相应的提高,同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。
2、中国画是学生平时不大关注的'领域,这是本课教学的一个困难所在,同时也是本课的魅力所在,要引导学生了解、继承我国的优秀文化遗产。
评课:
徐伟:教师语言表述清晰,问题的设置有一定的思维要求且有一定的梯度,教材难点突破也自然。不足之处就是教材处理无创意。
薄老师:教学基本功扎实,语言清晰,流畅,重点把握较好,难点基本能突破,有一定的合作探究氛围,内容处理得较为简单,课本教材的活动,阅读材料的处理手段有待提高。
秦老师:备课较充分;落实基础知识较到位;能注意创设问题情境,组织学生讨论;教师基本功较好,如果在挖掘教材的内在联系上再深入一点,新课程理念再强一点,环节把握再好一点,会更好。
韩梅:对本课的难点和重点,教师讲解得非常清楚。教师的教态自然,风格比较老练。但整节课相对而言缺乏一定的感性材料。
李老师:。有将多媒体教学与传统板书相结合的意识。以条纲的形式介绍模块,条理清晰,但激发学生学习本模块的目标与兴趣不明确。整体教材处理合理,得当,能比较合理的理解教材,不足之处:教学方法相对单一,课堂学习气氛相对平淡,学生的主动性调动上欠缺。
黄老师:教学基本功扎实,教材处理得当,合理,教学思路流畅,重点把握较好,能基本突破难点。提问有一定的思维深度,能较好的结合生活实际分析问题。但合作探究气氛不够浓。
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