What would you do的评课稿
课题:What would you do?
这节课是九年级unit4 的第一课时,主要内容是虚拟语气。本节课围绕我校“三环五步”高效课堂教学模式,情景创设合理,并积极引导学生思考,设置悬念。学生自学互学助学环节教师指导有效,学生精力投入,学的高兴。检测环节既注重基础知识的掌握,又注重基本技能的形成。
教学环节设计流畅,目标明确,操作性强。在课前预习环节播放歌曲,使学生在轻松愉悦的氛围中开始学习。出示教学目标,使学生知道这节课要达到什么样目标,做到心里有数。教师注重问题设计,利用旧知引入新知,并引发学生积极思考。在新知的教授环节,采用任务型教学与情景教学相结合的`方法,设计了俩个情景,情景一学生练习使用”If I had…,I would….”情景二学生操练使用“If I were…,I would…”。检测环节问题设计合理有效,能够紧紧围绕本课目标,并注重学生写作能力的培养。
教师自身的素质过硬,教态自然大方,口语流利,课件制作精美,图片材料丰富,为学生提供了丰富的语言材料。
唯一不足的地方就是教师上课声音小,表情过于严肃,缺乏激情。
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