出身在教师家庭的我,从小跟着父亲在学校上学,于是,就对教师这个职业有了一种崇敬。经常和小伙伴玩的游戏就是模拟教师上课,而我则处处争当着教师的角色。并在这种角色体验过程中有了一种自豪的喜悦。这种情感日积月累,长大后当一名教师便成了我的梦想。16岁高中毕业后,如愿以偿,进了师范学校。从此,与教师结下了不解之缘。行走在教育的旅途上,一路感受教育的真谛,不知不觉,走过了20几个春秋。驻足回首,其间感受最深的就是:教育能让教师和学生变得更美好。
至今还清楚地记得,一位学生在作文中写的一段话:“我最难忘的是石榴老师,是她给了我自信。因为我一直都觉得自己长得很丑,对自己没有信心,做什么都抬不起头。本来很会唱歌的我,参加学校组织的‘想唱就唱’歌手大赛时声音也不敢放开,结果很糟糕。直到有一天,我翻开作文本,看到石老师在我写的《我》这篇作文后写道:‘我一直都觉得你很漂亮啊!其实,自信就是一种美。希望你拥有自信!’我看了后,心里很惊讶,原来在老师心目中我是漂亮的,她可是第一位夸我漂亮的人。顿时,我心里好激动。”后来,这位学生的妈妈在发给我的一封邮件中写到:“感谢石老师帮了我很大的忙!孩子小的时候有点胖,和姐妹们比她长得逊色一点,于是她对自己的外表很不满意,因此,很不自信。见了生人或在公共场合她从来都是低头不笑的。我们努力使她变得有自信心,从不在家说‘胖’这个字,怕伤她自尊。我经常和她谈这个问题,用各种方法谈,但都几乎无效。回到中国也经历了三所学校,直到在这里遇到了您——石老师,她真的像换了一个人。现在在家里我们也不忌讳说‘胖’了,因为她已经有足够的自信去坦然地对待这件曾经使她痛恨的事情了。”现在,这位学生在加拿大上高中,她和妈妈一直与我保持着邮件联系。她妈妈告诉我:女儿现在阳光自信,在班上各方面表现都很优秀。
教育是什么?我曾经不停地问,不停地想。后来在教育过程中逐渐领悟到:当学生迷途时,能给他们指引正确的方向;当学生遇到挫折时,能使他们变得坚强;当学生丧失信心时,能唤起他们的精神力量……这就是教育。教育存在于生活中的细微处,存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动中……
我很享受这种鲜活的教育过程,因为这个过程中教师的教育理念、专业能力、专业智慧可以尽情展现,从而促进学生积极健康发展,教师也在这个过程中不断地充实和完善自我,从而感受到一种内在尊严与快乐。
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