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心得体会作文集合六篇

时间:2023-06-13 15:28:46 文/孙小飞 心得感悟北考网www.beiweimall.com

心得体会作文 篇1

  能去看龙舟赛是我梦寐以求的事。在去年龙舟赛时,我因为没能去看而懊悔了一年。今天,是一年一度的端午节,湛江又要举行龙舟赛,我可不能再错过这个大好时机。

  今天一早,我赶紧来到金沙湾观海长廊。那里早已人山人海,锣鼓喧天,龙旗飘扬。我抬头一望,到处都悬挂着“湛江第三届海上国际龙舟邀请赛”。呀!气势还挺大嘛!九根旗杆矗立在海边,九面国旗迎风招展,有中国、美国、澳大利亚、英国、新加坡、马来西亚……真不愧是国际性比赛。最令我高兴的是,中国的国旗威严地飘扬在九面国旗的正中间。

  不一会儿,比赛开始了。先是进行女队比赛。只听见“砰”的一声枪响。六条龙舟就迅速地出发了。大家都很努力地划,争先恐后地向终点冲刺,最后,澳大利亚女队获得了第一名。

  我的心掠过一丝失望:为什么不是中国队获胜呢?我眉头皱成一团。不过,我很快发现为什么澳大利亚女队能获胜,是因为她们船桨划动的弧度比较大。我为这个发现而高兴,我也希望接下来比赛,中国队向澳大利亚队学习。

  女队比赛完了,该男队出场了。

  六条龙舟在海面上一字排开,运动员们个个精神抖擞,似乎浑身上下都是力量,需要爆发出来。随着一颗红色信号弹冲上天空,六条龙舟像离弦的箭一样,冲出了海湾,向对岸狂奔而去。开始,六条龙舟你追我赶,不相上下。瞬间,澳大利亚男队脱颖而出,冲到了最前面。紧跟其后的是美国队,中国队紧贴在美国队身后。海中央水花翻腾,像是一条条蛟龙从海底冲到了海面,很是壮观。

  六条龙舟你不让我,我不让你,在金沙湾的海水里争先恐后地遨游。过半时,美国队超过了澳大利亚队,冲在了最前面。五十米、三十米、二十米、……。六条龙舟继续狂奔。这时,赛场上突然播放起了成龙和周华健的《真心英雄》,雄壮的歌声在为队员们加油鼓劲。随着强劲的歌声,海湾里又响起了震耳欲聋的欢呼声,尖叫声一浪高过一浪。我盯睛一看,中国队超越了澳大利亚队,紧紧咬着美国队不放,暂列第二位。

  这时,只见中国队东山再起。二十名划船手,一起高喊:一、二、三、划,一、二、三、划,……。铿锵有力的号声回荡在海湾的上空。伴随着有节奏的喊声,船手们双手紧握船桨,抡起胳膊,咬紧牙关,满脸涨得通红,不停地使劲划着,船桨不停地在水面翻滚,胳膊不停地在船身两侧旋转,像是两排快速旋转的飞轮,击打出千姿百态的水花。擂鼓的龙头,双手有力地敲打着大鼓,他好像有些控制不住自己的情绪,干脆站了起了,甩动着粗壮的臂膀,更加卖力地给船手们鼓劲。头扎红头巾的龙尾,弓着腰,猫着背,双眼注视着前方,双手不停地调整着航向,双脚不停地跺着,嘴里也在大声地喊着:一、二、三、划,一、二、三、划,……。

  六米、五米、四米,终点越来越近了。美国队和中国队已经纠缠到了一起,一会儿你在前,一会儿我在前。中国队的船手们大吼一声,拿出了看家本领,身体一齐向前倾,双腿一齐向前蹬,双手一齐向后划。顿时,龙船像是上了发条的飞船一样,猛地向终点直奔而去。随着观众的呐喊声,中国龙船在最后三米终于超越美国队,把美国队甩在了身后,顺利地冲到了终点。沸腾的海湾爆发出雷鸣般的掌声,场上一片欢腾,船上的所有成员举起双手,向观众挥舞致谢。此时,呐喊声、欢呼声、音乐声、锣声、鼓声,汇成了一个欢乐的海洋。

  我怀着激动的心情听见播音员清脆地播放着比赛的成绩:湛江第三届海上国际龙舟邀请赛,男子组季军澳大利亚队、亚军美国队、冠军中国队。海湾又是一片欢呼声。

  欣赏完精彩的国际龙舟赛,我明白了一个道理:龙舟赛是一个集体项目,只有大家团结一心,向着目标奋勇前进,才能取得胜利;平常的学习和生活,也是如此。

心得体会作文 篇2

  越到高年级,学生对习作更有一些难度,不仅是家长们不知道对自己孩子的习作从何指导,而且更是我们老师都会感到有些困惑,现就自己的教学实践发表一些不成熟的看法,供同行共勉:

  一、留心观察生活

  俗话说:观察是提高写作水平的第一要素,所以在平时的生活中,我们要引导学生多接触生活,学会多留心观察,养成习惯,让他们有话可说,有内容可写。我在教学实践中,常听一些学生说最怕的就是写作文,每次写作文时一拿起笔起来就感觉头疼,总是觉得得没东西可写;有的还说不知道该写什么,从何写起;为什么会出现这样的现象呢?个人认为这就是平时同学们缺少观察,没有真实感,因此无从下笔。所以在平时的教学中,要让学生多观察,让他们不断积累丰富的题材,逐渐写出真实的内容,这样才有待于他们习作兴趣的提高。

  二、不断积累素材,学以致用

  平时,班上很多同学都不喜欢爱看课外书,特别是一些课外书籍一拿到手里,就觉得是负载累累,感觉给自己带来了很多的负担,所以每次图书管理员发到他们手里的课外书,不是把它放在一边,就干脆不要,这免得把它搞丢了反而要赔偿,所以就觉得是心里负担。然而平时不爱看课外书的同学每次写作文时,往往连句子都写不通顺,写作文时想一句就写一句,感到无话可说,无内容可写,有的或者刚开了个头,敷衍了几句,就草草收场。为了不断让学生积累素材,学以致用,所以在平时的教学中,我们要鼓励学生多读多写,做到出口成章,下笔成文,正如俗话所说:“读书破万卷,下笔如有神,书读百篇,其义自见”的道理。只有书读多了,才会丰富自己的习作素材,也只有习作素材丰富了,才能博古通今,写起文章来,才会得心应手,运用自如。

  三、为了激发学生的习作兴趣,提倡模仿

  模仿其实是借鉴的一种形式,但模仿并不是简单的照搬照抄,应当是灵活创造性的借鉴,在班上特别是对于写作水平较差的学生,我觉得应该提倡模仿和借鉴范文,这样逐步培养他们的写作兴趣,让他们循序渐进地沿着写作的道路走下去,逐渐地提高写作表达能力。如果他们刚开始时的机械模仿,我们也应该加以适当的表扬和肯定,使他们产生写作的兴趣和欲望。如课本中的许多文章都是很好的范文,学生学了课文,我觉得可以模仿其写作,特别是课文中的很多表达方法值得借鉴、学习,这样使学生能学以致用。虽然模仿是提高写作能力的第一步,但还是不能一味地模仿,如学生习作水平较差或作文开始起步时,可以进行模仿,如果入门以后,必须脱离仿写,让学生走创新之路,追求自己的写法,有自己的独到见解。这样自己的习作水平才会不断提高。

  四、在平时的教学中,训练学生多说多写

  在平时的学习和生活中,我们往往会看到一些学生很会说话,口若悬河,滔滔不绝,然而在写作文时却绞尽脑汁都写不出多少内容来,这存在的原因主要是因为在日常生活中,孩子们“说”的机会较多,几乎不费多少力气,然而他们“写”的机会却很少。这样光说不写,能提高学生的写作水平吗?因此在平时的写作训练时,我们重在指导学生说练结合,多写多练,并且,不但要说得好,而且要写得好。所以我们平时上完一篇课文,应有针对性地布置一些与课文相关的小练笔,有时让学生在课堂中完成,有时先让学生思考,下课后再让学生练习,要求写在小练笔本上,比如,有的写读后感,有的写续写部分,有的进行改写训练,有的进行课外拓展等等,经过多方面的训练,相信学生的写作水平相应地得到很大的提高,写作的情绪也会日渐高涨。

  五、尽量多些表扬,少一些批评

  每当我们在批改学生作文时,应当用孩子的眼光去看待,站在孩子的角度去认识、感知,所以无论孩子写得怎样,都应给予肯定和表扬,毕竟孩子都有其自己的闪光点,都有其好的一面。但我们在表扬之后,应委婉的指出不足之处,让学生知道自己作文的优点和缺点,这样才能增强学生的自信,激发学生的写作兴趣,让学生乐于多读多写。在习作批改中,我们往往看到有些学生的作文内容并不太好,但在用词、造句方面有值得学习的地方,看到这些我们应给予表扬和赞美,让学生产生其写作兴趣,如果我们在评学生的作文时,批评的多,表扬的少,那无形之中就像给孩子泼了一盆冷水似的,这样就会挫伤他们写作的热情,使他们失去自信,产生了畏惧心理,所以每次遇到写作就会产生抵触情绪,这不利于孩子写作水平的提高。

  六、鼓励学生勤写片段,多记日记

  在平时的作文教学中,我们应当要求学生留心观察,勤写片段,多记日记,以及写心得体会之类的一些小练笔等等。平时我们要要求学生持之以恒,坚持不懈,在平时的生活中,把自己的所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来,这不仅使学生能认知生活、而且还能培养学生感悟生活的乐趣,因此,在作文教学中,强调每位学生至少每周写两篇随笔或日记,可以对生活中的一些事发表自己的看法和见解,也可以写写自己的心里话,也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断,这样,学生不但养成了爱写随笔、日记的好习惯,而且经过一段时间的练笔后,习作素材的积累既得到了丰富,写作水平也得到了较大的提高。

  七、经常鼓励学生创作,推荐发表

  俗话说:“兴趣是最好的老师”,这也的确如此,在习作教学中,学生的兴趣是写好作文的前提,因此我们在作文教学中应多鼓励学生进行创作,写出优秀作文进行发表。为了让学生能写出更多优秀作文,我们首先得让学生留心身边的人和事,记录新人新事,从班内到校内,从课内到课外,从校园到社会,然后进行合理的选材和组材,写出优秀作文,上送学校播音室及学校报刊编辑小组,让其优秀作文得以播出和刊出。这样,不但能激发学生的习作兴趣,而且让他们感受到作文的份量,从而大大地提高了学生创作的积极性。所以每次学校要求学生写一些征文时,我都会引导学生要郑重对待,以便使自己的习作水平得到不断的提高。

  总之,在作文教学中,只有激发学生的写作兴趣,让学生多读多写,才能不断提高学生的习作水平。

心得体会作文 篇3

  拥有了书籍,就拥有了知识;拥有了知识,就拥有了智慧;拥有了智慧就拥有了力量。这就是我对书藉的`看法。

  我读了《七颗钻石》觉得文中那个小姑娘很伟大,她有一颗钻石一般的爱心,在生与死面前,她能把生的希望留给他人,也正是因为她的爱心感动了上天,这个美丽的传说留给了我们。它使我深深地体会到,爱是世界上最有力量的东西,爱能改变一切。

  比如《和时间赛跑》这篇文章告诉了我们时间不等人这个道理,还告诉我们以深刻的启示;虽然“光阴似箭,日月如梭,“虽然,所有时间里的事物过去就永远不会回来了,但是,假若你一直和时间赛跑,你就习以成功。

  还有《她是我的朋友》这篇文章告诉了我们人间有无私的奉献,就像阮恒那样虽然自己觉得献血会死,但他还是选择了献血。可见,朋友在阮恒心中是多么重要,阮恒侍人真诚,无私助人的品质值得让我们每一个人学习。

  总之在这一个学期里我学到了许多知识,还告诉了我们一个道理,知识是人类的海洋,我们一定要珍惜它,拥有它。这样走遍世界都不怕。

心得体会作文 篇4

  在这个炎热的七月,大家的心情也如同这骄阳一般火热,因为麓山国际实验学校为我们精心准备了一份礼物——暑期夏令营。这让我十分激动和欣喜,但是这毕竟是我第一次独自离家生活,陌生的人,陌生的环境,以及即将面临的高中生活,都让我感到忐忑不安。

  接下来多姿多彩的活动消除了我们的顾虑。麓山老师在开营仪式上发表了精彩的讲话,之后又让我们了解了竞赛、高考,以及自主招生,还特地请来了北大清华的学长们传授经验,更让我们激动不已,使我们坚信选择麓山是对的!

  令我印象最深的还是拔河比赛了。我是一营的参赛队员,首先和三营较量。第一局我们轻松的胜了,第二局的时候,我们一开始就处于劣势,绳子一直往对手那边移动。眼看就要输了,同学们的加油声更加响了。老师不断地挥舞着手中的旗子,大声地喊着:“一二,加油!同学们,大家有劲一起使啊!一二,加油!”这时,我们不知道从哪里涌出了更多的力量,使劲地拉,拼命地拉。终于,绳 子向我们这边移了,好机会!大家丝毫不敢放松,一鼓作气。“嘘”随着一声哨响,我们终于歇了口气。其实参加比赛的人都是各营的精兵强将,比赛实际上比的是团队的合力,考验的是团队的凝聚力。没错,团结就是我们营的标志!

  晚上,我回想起这惊心动魄的比赛,不禁浮想联翩:第一局比赛就好比我们在初中都是学校中的佼佼者,可以轻易取胜;然而来到了麓山,高手如云,如果我们掉以轻心,就很有可能在高手的竞争中败下阵来,就像第二局开始的情景一样。只有不断努力,不断充实自己,才有可能脱颖而出。一位老师说得好:“来到麓山,一切都从零开始。”三天很快就过去了,麓山把我们这群互不相识的人融合到了一起,让我们互相信任、互相依赖,并找到了更强劲的竞争对手。谢谢你,麓山!

  “今天我以麓山为荣,明天麓山以我为荣。”我发誓,我将在这美丽的学校里,忘却自己以前的荣誉,努力学习,克服困难,勇往直前。等着我,麓山!等着我,未来!

心得体会作文 篇5

  寒假,我学会了要遵守四德五心六歌。

  “四德五心六歌”中“四德”即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德;“五心”,即把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把诚心献给职业、把孝心献给父母、把信心留给自己。“六歌”即开展学唱《我的祖国》、《走进新时代》、《实现梦想》、《母亲》、《为了谁》、《湛江,可爱的家乡》等六首歌活动。

  四德是其中的一部分,但也很重要。如果人们都没有公德心,都做损人利己的事情,那么这个世界将会变得不成样子;如果没有职业道德,在市场里,商家会卖一些不合格的东西那还有人会光顾吗?如果是在医院里,医生会给病人一些不合格的药,那么病人的病会更严重;如果没有家庭美德,那么每个家庭都会出现家庭暴力;如果没有个人品德,那还有谁和你交朋友啊?

  祖国是我们的家园,我们必须对祖国忠心,努力学习,为祖国做出贡献;社会上如果得不到人们的爱心,那些贫困的儿童也会一直贫困下去了;把诚心献给职业就像职业道德一样,要认真对待工作;这点是非常重要的一点,那就是把孝心献给父母,才报答了父母的养育之恩,否则自己将来当了父母,也会受到同等的待遇;最后一点也非常重要,那就是把信心留给自己。古今中外,许多成功人士的成果都是靠信心的。记住,把信心留给自己,在学习上要有毅力克服困难!

  《我的祖国》、《走进新时代》、《实现梦想》、《母亲》、《为了谁》、《湛江,可爱的家乡》这六首歌都可以让我们更感谢他们,更加振奋人们的精神面貌。

  这个活动非常有意义,四德五心六歌是人类的发展,希望我们更加文明、和谐、团结、向上!

心得体会作文 篇6

  《论语》是孔子弟子及后人记述孔子言行的语录体著作,写成于战国初期(公元前475年前后)。《论语》记述了孔子的社会政治思想、哲学思想、伦理思想、教育思想等各方面,甚至记载了他的生活习惯和细节。《论语》成书时间大约在春秋、战国之际,最后的编定者是孔子弟子及其再传弟子。汉代以后,被奉为儒家经典,后来成为历代文人必读的教科书。全书大体是孔子弟子及其后人所记,是研究孔子的基本资料。

  历代研究《论语》的书籍很多,现存的主要有三国何晏的《论语集解》,南宋朱熹的《论语集注》是儒家学派对《论语》的代表作。

  《论语》在西汉时有三种不同的本子,即《鲁论语》、《齐论语》和《古论语》。今本《论语》,系东汉郑玄混合各本而成,共二十篇。全书记录孔子谈话、答弟子问及弟子间相互谈论,多方面表现了孔子的思想和学说,故《论语》成为后人研究孔子思想的主要资料。

  孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人,是我国古代的大思想家、大教育家。他对我国思想文化的发展有巨大和深远的影响。

  中国最古的散文小品,应可远溯自《论语》。普通把《论语》作经书看,认为是圣人之言,不以文学论。但以文学眼光看来,《论语》一书的文学价值很高。

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