两学一做实践心得体会1
一是要实现宏观方针到微观实际的转变。乡镇基层党员所从事的工作是最为基层的党务工作。党章党规的要求对于我们树立正确的人生观、价值观是不可多得的财富,是我们每一个党员干部在思想路上的指明灯,从宏观的角度为我们指明了方向。有了宏观大政方针的引导,我们还应该注意结合本地区的实际情况,树立微观实际的思维,将两学具体的付诸于实际的党务工作中去,实现从*系列讲话的制度化到本地具体情况实际化的顺利承接,用经典引导、鼓励广大党员干部以身作则,从心灵上来一次彻底的、淋漓精致的党性洗礼。
二是要实现纸上谈兵到身体力行的转变。开展“两学一做”的主要目的在于让我们广大的党员干部起到模范带头作用,用党章、党规去检视自己。从而用新的标准去指导我们的行为。可是基层党组织中仍然有很多的党员干部“重宣传、轻实践”,把“两学一做”说的头头是道,字字珠玑,可是做起事情来却又是另外一个标准,思想不坚定,就如*所说的那样,“信念不坚定,精神上就会缺钙”。新时期,基层党务复杂、繁琐,我们要在不断更新党的理论的同时,注意理论与实践的完美结合,不能只抓理论,不搞实践,那样会“软骨病”,是站不住脚的。也不能只注重实践,不学习理论,那样也会陷入“鬼撞墙”的危险境地。要 “两手抓两手都要硬”,这才是我们基层党务工作者应有的态度。
三是要要实现领导干部“敷衍塞责”到“身先士卒”转变。全党进行“两学一做”的活动的对象是全体党员干部,我们的领导干部在这样的大形势下更是要起到带头作用,而不是把自己排除在外,我们历来讲求“上行下效”,领导的带头作用可以为我们的党员提供范本,我们八千多万的党员是一个庞大的组织群体,这样一个学历、素质参差不齐,情况复杂多变的局面就更是彰显了领导人的模范带头作用。党员看干部,干部看领导,地方看中央,一级看一级,一级做给一级看。这样才能更好的带动我们广大的党员群体,将“两学一做”活动更好的体现出实效。
两学一做实践心得体会2
通过“两学一做”学习教育,让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,无论何时何地何事,都牢记党员身份,发挥先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员,在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
“两学一做”,要有刻苦钻研的螺丝钉精神。
对一名共产党员来说,自觉尊崇党章、遵守党规,学习领会党的创新理论,是最基本的要求。学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范;学*系列重要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。总体来说,引导党员通读熟读党章党规,须坚持正面教育为主,须弄清楚什么该做什么不该做,把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握**系列重要讲话,须弄明白丰富内涵和核心要义,用以武装头脑、指导实践、推动工作,为党在思想、政治、行动上的团结统一夯实基础。
“两学一做”,要有废寝忘食的工作精神。
党员合格的标准是具体的、明确的。利用学习教育的着眼点和落脚点,真正引导广大党员做合格共产党员。突出问题导向,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。切实在做中学、学中做,达到“学有所得”、“做有所用”的目的。
“两学一做”,要有奋起直追的赶超精神。
突出问题导向,聚焦问题查、对照问题改,端正思想作风,解决突出问题。弄清主次和轻重,什么问题百姓反映最强烈,就先着重整改什么问题,对要解决的问题排出任务书、列出时间表、明确责任人,细化整改内容、整改步骤、整改措施,确保整改一丝不苟落实;对出现一个问题要用“壮士断腕”的勇气、“刮骨疗伤”的气魄,以踏石留印、抓铁有痕的作风进行整治。
“两学一做”,要有真抓实干的务实精神。
把学习教育着眼点、落脚点放在做合格共产党员上,教育引导党员具备铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当,从而把开展学习教育与做好当前决胜同步小康、推进“四个全面”、改革发展稳定各项工作结合起来,坚持干字当头、实干兴省,做到两手抓、两不误,干出经得起历史和人民检验的业绩。
两学一做实践心得体会3
广大党员作为“两学一做”学习教育的主体,关键是要自觉立起合格的标尺,划出做人做事底线,树起先锋形象,始终心向党、心为民、心有责、心放正,保持好共产党人的先进性和纯洁性。
把好方向心向党。
思想是行动的先导,方向错了,走得越远错得越彻底。“两学一做”最根本的就是心要向党、对党忠诚,越是发展中面临的矛盾比较突出,越是要把坚定理想信念作为定海神针、压舱之石,在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏,始终保持“革命理想高于天”的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,在学习党的科学理论上真学真用,在贯彻党的路线方针政策上雷厉风行,在落实中央的决策部署上坚决有力,确保令行禁止、政令畅通,任何时候都不能打折扣、搞变通,真正把忠诚内化于心外化于行。
夙夜在公心为民。
权力来自人民,也只能用于服务人民。党员干部要心中有民、造福于民,无论职位多高、权力多大,都应当把自己看成人民的公仆,从人民群众中来,到人民群众中去,多到老百姓家里坐一坐,“看厨房、揭锅盖、拉家常”,多关心困难群众安危冷暖,做决策、办事情要站稳群众立场,把群众满意作为唯一标准,群众欢迎的事坚定干下去,群众反对的事坚决禁下来,群众反映的问题及时改正,在群众中提炼总结经验,确保做出的各项决策部署符合群众利益,始终做群众的贴心人。
纯正作风心有责。
*曾经说过领导干部要有“守土有责”的意识,为官一方就当有强烈的责任感,明白责任,敢于负责,保一方平安,强一方经济,富一方百姓。这就要求,党员干部要有“为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天”的豪情,“不驰于空想,不骛于虚声,而惟求实的态度、作踏实的功夫”,保持一种锲而不舍的韧劲,一种勇往直前的冲劲,一张蓝图画到底的韧劲,看见棘手事情、遇到困难问题不回避,哪里最困难就出现在哪里,哪里矛盾最突出就工作在哪里,做到“平常时看得出、关键时站得出、危机时豁得出”。
严以律己心放正。
自律是一种内在的定力,是一种可贵的自我约束和限制的行为。党员干部要严以律己,放正心态,牢记“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天”的道理,自觉修剪不合理的欲望,努力杜绝邪恶欲望的萌生膨胀,给欲望设置底线,设置高压线,真正做到“心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑”;要心存敬畏,勤于自省,常思贪欲之害,树立起正确的金钱观和利益观,用违纪案例、反面典型警醒自己,远离贪欲、拒绝诱惑;要崇尚健康生活,培养积极健康的生活情趣,及时校正自己的思想和行为,在一点一滴中自觉完善提高。
两学一做实践心得体会4
全面准确深刻地掌握两学一做基本内容,把握精神实质;带头做到知其所以然,联系实际学、深入思考学,“为学之实,固在践履,苟徒知而不行,诚与不学无异。”带着问题学,增强工作本领,推动安全监管工作;带头做到学而懂、学而信、学而用,认清自己的言行与党章党规、系列讲话要求之间的差距,检查和弥补自身的不足,明确努力方向,真正把党章党规作为党性修养的根本遵循,真正把系列讲话这一新理念新思想新战略作为武装头脑、指导实践、推动工作的根本指针。
“学”要带着问题学。
“学而知不足,继而自反自强”。“两学一做”学习教育,学要带着问题学,抱着“学无止境、做无完美”的态度在学习中不断发现问题,在解决问题中不断得到提升,无限循环在学与做之间,通过学习对照找出自身存在的问题,不断夯实廉洁从政的思想基础,筑牢拒腐防变的道德防线,以“没有最好,只有更好”的要求来鞭策自己,实现自我充实、自我净化、自我提高,始终在合格党员的道路上学做结合,学做相促,始终坚持贯彻从严治党的基本原则,切实解决党员队伍内存在的突出问题,保持好党员队伍的先进性,展现出党员干部队伍的新气象。用心学。根据中央精神,“两学一做”的学习内容、学习方式都很明确,要想学实、学透,关键要树立良好的学习态度,抱着敬畏之心、坚决之心认真学党章党规、学系列讲话,而不是抱着应付的态度,心存侥幸走过场。要以本次学习为契机,扎实发现问题,改进不足,学有所获,学有所成,通过思想上的改造,更好地指导实践。
“做”要针对问题改。
学好、学透不是目的而是手段,目的是通过学更好的做好,做到知行合一。明代思想家、政治家、哲学家、军事家王守仁最早提出知行合一,正是因为他很好地践行了“知行合一”,才能力挽狂澜,成为与孔孟并称的圣贤;改革开放的总设计师邓小平倡导实践是检验真理的唯一标准,正因如此,我们的改革开放才取得如此伟大成就。因此学是基础,做才是关键。只有在平时的工作和生活中脚踏实地,按照党章党规和系列讲话精神严格要求自己,将学习的知识落实到行动上,做合格党员,才没有白学。思想建设是一项系统且庞大的工程,不可能通过一次学习就能解决所有问题。本次“两学一做”学习教育活动就十分具象,从小处着手,以小见大。不积跬步无以至千里,只有我们通过不断学习、不断实践,才能进一步提升百姓的幸福感、获得感;才能使我们的山更绿、水更清、天更蓝;才能推动经济进一步发展;才能使我们的国力更加强盛。
最后,作为党员干部,要立足岗位,善始善终,立足自身,敬业修德,任劳任怨,时刻铭记共产党员身份,积极发挥作用。将知识转化为智慧,要学会合作和共创,亲身实践,亲身总结,亲身论证,用心用力、做一名合格的党员干部。自觉的遵守党章党规,把学习,遵守、贯彻、维护党章党规作为自己的天职。为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标奋发有为、贡献属于我们的力量。
两学一做实践心得体会5
“两学一做”,学习党章党规,学习系列讲话,做合格党员。践行“两学一做”学习教育,要打牢“学”这个基础,落实“做”这个关键,
持续深化党的思想、政治、组织和作风建设,确保“两学一做”学习教育活动开展取得实在成效。
筑牢“学”字功底。建立学习制度。领导干部带头学,成立“两学一做”学习教育工作领导小组,领导亲自挂帅领导小组组长,抽出集中学习的时间每月组织全体机关部门党员上党课,引领学习教育不断深化,各基层党支部书记也要结合“党员活动日”、“民主生活会”、“支部生活日”定期为本支部党员上党课,坚定党员思想信念、不忘初心,坚守共产党人的精神高地。创新学习方式。采取演讲比赛、知识竞赛、专题讨论等形式提高学习的趣味性,增强党课感染力,推动党员干部学习积极性,使其深刻领会“两学一做”精神与实质,做到学有所获、学有所得、学有所成。完善平台。利用现代化科学信息技术,创新党建工作媒介和手段,通过微信、手机报、电视栏目专题等,定期推送学习资料,提高党员干部学习自觉性。
夯实“做”字关键。突出问题导向。坚持带着问题学、针对问题改,努力查摆在思想、组织、作风、纪律等方面的问题,立足于开展学习教育工作和党员和党组织工作实际,针对问题提出整改措施,促使学习教育有序推进。针对层次施策。按照农村、社区、机关、非公企业、社会组织等不同领域、不同行业党员实际分层次合理做出安排,防止“走过场”和形式主义,并根据广大党员干部接受程度因材施教,量体裁衣,提高学习教育的针对性和时效性。典型引领示范。通过优秀党员示范、典型事例推动、先进单位引领等
“两学一做”学习教育的鲜活题材,引导党员干部对照学习,促使党员干部争先创优,更好地发挥先锋模范作用,争做合格的共产党员。
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