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小学三年级信息技术说课稿范文格式

时间:2023-06-06 02:00:09 文/孙小飞 写作技巧北考网www.beiweimall.com

小学三年级信息技术说课稿范文一:《整理英语句子》

教学目标:本课是在学习了几课“画图”的基础上,第二次接触“记事本”这个软件。第一课活动是通过敲敲打打,初步感受键盘使用。而本课活动则是有目的地在记事本中整理英语句子,使学生进一步熟悉键盘使用,掌握英文输入法,同时也对“记事本”软件进一步认识。

教学重点:本课活动安排为整理学习过的英语句子,要求每个单词、标点符号、句子格式都正确。为此本课安排了三个小活动:一是按照字母表在“记事本”中输入26个英文字母;二是输入26个大写英文字母;三是在前两个活动的基础上输入英语单词和句子。三个活动从简单到复杂,逐步加深,承接自然,符合学生的思维习惯和接受能力。

教学课时:1课时

教学过程:1.输入英文字母

教材中提供了大写的英文字母表,为学生输入大写字母提供了依据,此图可以检查自己输入的是否正确。学生可以按照该图输入大写字母,也可以按照自己的记忆来输入。字母之间有无空格都是正确的。

课本中为学生提供的指法图,教师不用严格要求学生必须按照指法图练习指法,但要告诉学生按照此指法输入,打字速度会提高很快。学生可自由练习键盘输入。

按Caps Lock键,键盘右上角的指示灯会亮起来,这时输入的是大写英文字母;按住Shift键时输入字母,输入的也是大写。

2.整理英语句子

键盘上数字或标点符号键有上下标,即一键上有上下两个字符。在通常情况下,输入的是下标字符,按Shift 数字或标点符号,输入的是键盘上标的字符。

长时间按住Back Space键,可以快速方便地删除光标前的多个字符;长时间按住Delete键,可以快速方便地删除光标后的多个字符。

3.计算机使用卫生常识

在接触了计算机一段时间后,我们有必要了解一些计算机使用方面的常识。本课 “链接”是“使用计算机的卫生常识” ,让学生意识到长时间使用计算机身体会出现一些不良症状,要学会正确合理地使用计算机,以便在计算机为我们服务的同时,也能尽量减少计算机对人们的危害。教师还可以指导学生自己去搜集了解相关知识。

小学三年级信息技术说课稿范文二:《漂亮的剪贴画》

【教学目标】

一、认知目标

1.掌握图形剪贴、复制的技巧。

2.掌握“编辑”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”命令,“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。

二、技能目标

学会灵活使用剪贴、复制的命令。

三、情感目标

1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。

3.发展学生的创新思维。

4.提高学生的审美情趣,激发学生学习计算机的兴趣。

【教学重点、难点】

重点:掌握图形剪贴、复制的方法。

难点:将这些技能灵活运用到实践中去。

【教学过程】

一、谈话导入,实践操作

师:同学们,今天老师给大家带了几块美丽的花布。看,漂亮吗?(展示几块花布)

生:真漂亮。

师:老师也给你们准备了材料纸,我们一起动手来拼贴漂亮的花布。

师:看到老师给你们准备的材料纸,有什么疑问吗?

生1:为什么纸上只有一个熊猫图案啊?

生2:花布上有四个熊猫,只有一个熊猫,怎么拼贴完整的花布图案呢?

师:相邻的同学之间互相讨论一下,然后再动手。我们来比一比,看谁的动手能力!(生动手操作,拼贴花布图案。将材料纸对折再对折,剪下,就可以得到四个熊猫,即可拼贴花布图案。)

师:同学的动手都不错,拼出的花布都很漂亮。那么,让我们一起到“画图”程序里去画一块花布吧!

二、讨论交流,自主学习

师:课前同学们已经预习了书上的课文,那么你准备怎么来画这块花布呢?相邻的同学互相讨论,讨论的过程中也可以动手画一画,试一试。(生讨论,并尝试画熊猫图案的花布。)

师:老师学习过一种快速绘制花布的方法,你想知道吗?

生:想。

师:想知道的同学可要看好了哦!(师演示讲解花布的画法)

(1)画出花布的第一个熊猫。

(2)单击工具箱中的“选定”工具,选择“选定”工具,出现“按不透明”和“按透明”两种方式,一般我们选择“按透明方式”。

(3)从熊猫的左上方向右下方拖动形成虚线方框,将熊猫全部选定。

(4)单击“编辑”菜单中的“复制”命令。

(5)单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。

(6)单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令,弹出对话框,选择“按一定角度旋转”“90”度命令,单击“确定”按钮。

(7)将旋转得到的熊猫移动到适当的位置,单击方框外的任一区域。

师:老师只画了花布的半个部分,用的方法和书上的是一样的。你能根据书上的步骤画出一个完整的熊猫花布图案吗?

生:能!(生对照书上的绘画步骤,并根据老师讲解的内容,主动实践,自主学习。)

师:同学们的花布都画好了。那谁能到老师这里,帮老师把花布画完整啊?

生1:我来!

生2:我也行!

师:在画花布的过程中,有不少要求我们注意的地方。谁来给大家提个醒?

生1:“复制”“粘贴”命令一起使用。

生2:“复制”时,要注意使用“按透明方式”。

生3:花布上的熊猫图案“翻转/旋转”的角度都不一样。

师:今天老师给大家准备了“闯三关,我最棒!”的小竞赛,画一架风车就是第一关。你成功闯关了吗?请你根据自己的表现在闯关成绩表上打上成绩。

(生根据自己的表现,给自己打分:优秀──三颗星;良好──两颗星;及格──一颗星)

师:看到大家画的熊猫图案花布,老师想到了几个问题:在制作剪贴画过程中,花布区域怎样分配利用?你通常怎样清除不需要的材料?怎样去除多余的画布?

(生根据自己掌握的知识,对画出的熊猫图案花布进行加工、创作,完成漂亮的剪贴画作品。)

三、及时练习,巩固加强

师:同学们今天的表现真不错。老师要奖励给大家一个小魔术。

师:我手里只有一个熊猫,你看,我复制出一个,粘贴;再复制出一个,继续粘贴;又复制出两个,粘贴。瞧,是什么图案?

生:是一朵每片叶子为“熊猫”的花。

师:老师把它给变出来了,你能在“画图”程序中将这朵花变出来吗?这就是“闯三关,你最棒!”的第二关哦。加油啊!

(生练习巩固,绘制图形。绘制完毕后,给自己打分。标准同第一关。)

师:在我们书上,还有不少漂亮的图案等着大家给变出来呢。一起去画一画。

(生巩固练习,完成“练一练”剩余图案。)

师:这是你的第三关,闯过了吗?给自己打分吧!

(生绘制图形。绘制完毕后,给自己打分。标准同第一、第二关。)

四、全课小结

师:同学们,这节课我们一起学习了“漂亮剪贴画”,掌握了复制、粘贴技巧,还共同闯过了三关。那么,这节课你学得开心吗?收获大吗?

生:……

师:希望我们下节课还能一起学习,共同进步!

小学三年级信息技术说课稿范文三:《制作生日贺卡》

教学目标:

(一)知识目标:1、掌握制作生日贺卡的方法2、掌握图形的透明与不透明处理3、能自己创作一张有新意的生日贺卡

(二)能力培养:1、激发学生的创造性,能创作出有新意的生日贺卡2、培养学生自学及合作的能力3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力

(三)思想教育:大胆想象,勇于创新

教学重、难点:能自己创作出一张有新意的生日贺卡

教学准备:

1、各种生日贺卡的图片

2、课件——制作的生日贺卡

教学时间:一课时

教学过程:

一、提出问题

教师提问:如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些?

课件演示:在“打开”^对面框中双击要打开的文件或文件夹,就可以直接打开,右击网页上的图片,选择“复制”,在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。

学生讨论:提出各种想要创作的图片

二、互动探究,解决问题

教师:

(1)引导学生打开图像文件

(2)探究如何设计一张漂亮美丽的图片(关键步骤:选择、复制、粘贴)

(3)图像的透明与不透明对重叠的影响?

(4)如何将规则图像变为不规则图像(翻转/旋转)教师巡视

(5)保存文件

学生:

(1)打开自己喜欢的图片

(2)小组讨论,分析问题得出^解答

(3)在粘贴时,发现重叠现象

(4)小组讨论分析问题

(5)独立操作

三、作品欣赏与评价

教师:

(1)根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示

(2)回顾他们的创作过程,鼓励学生要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导

(3)欣赏及评价他人作品

学生:小组共同讨论,小组评价

四、总结与作业

教师:

(1)总结:本堂课的学习任务是什么?你是采用什么方法来完成的?

(2)作业创作一张有新意的新年贺卡

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