幼儿园小班课堂教案范文一:《孤独的小熊》
活动目标
1、体验小熊孤独和欢乐的情绪,明白微笑在交往中的重要。
2、乐意表达自我对故事的理解。
活动准备
1、拉线教具、背景音乐。
2、毛绒玩具小熊(系红领结)一个。
3、照相机、收集微笑的照片或图片。
活动过程
一、导入活动,回忆各种各样的表情,引起幼儿的兴趣。
小朋友,今日教师和你们玩一个变脸的游戏。听到教师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。关上小门!
二、激发兴趣,引出主题
1、出示玩具小熊,引起兴趣。
今日,教师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一齐看看他长什么样貌。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每一天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!
大家说了这么多,我们一齐听听故事里是怎样说得吧!
三、观看幻灯片
1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至“小熊每一天孤零零的,谁也不跟他玩”)
提问:
①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗?
②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?
③大家都不跟他玩,小熊这时的心境会怎样?
2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。
小熊悲痛极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)
提问:
①小熊问大河马,大河马是怎样回答的?
3、欣赏故事第三段:小熊笑了。
小熊最终笑了吗?之后往下看(从小熊心里想至故事结尾)
提问:
①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情?
②大家喜欢怎样的小熊?
小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。
四、观看幻灯片,自由讲述。
今日教师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎样样?再来看这一张照片,她脸上的表情怎样样?你喜欢哪一张?为什么?
原先大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小三班的教师和小朋友笑得多开心呀!
五、行为练习。观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪
小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,并且越长越漂亮!
六、结束部分。
小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一齐跳支舞吧!
幼儿园小班课堂教案范文二:我要上厕所
活动目标:
1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达自我有便意的需求。
2、明白有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备:
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程:
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、团体讨论:
(1)、故事里的小刚怎样啦?他为什么会尿湿裤子?
(2)、你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉?
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:
(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自我的感受。
小结:此刻是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,并且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。
二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自我有便意的需求。
1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?
2、课件二:团体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?
3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?
4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?
小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?
三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所
3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕
4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、确定对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现确定对错,并贴到表格中适宜的位置。
五、组织幼儿团体入厕活动延伸:
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中,加强幼儿入厕本事的培养
幼儿园小班课堂教案范文三:画一画自我
【目标预设】
1、经过观察,画出自我脸部的特征及服饰。
2、认识自我,明白自我和别人的不一样之处。
【重点、难点】
经过观察认识五官,发现自我与他人的不一样之处,并把自我的样貌画出来。
【设计理念】
小班的幼儿年龄小,对事物的观察本事有限,往往就忽略了对自我的认识,所以我经过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自我长什么样,再与别的小朋友比一比,脸上的五官有什么不一样,经过比较,加深对自我样貌的认识,最终进入主要环节,让幼儿动手画一画自我,在画画的过程中巩固认识,画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁,这一充满乐趣的环节能够让幼儿更感兴趣。
【设计思路】
1、自我与别人在外貌上头的不一样。
2、谈谈自我和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
3、照镜子观察自我。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
5、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁
【活动准备】
1、水彩笔,白纸,每人一份。
2、每人一面小镜子。
【活动过程】
一、比较自我与别人在外貌上头的不一样。
1、教师提问:你的名字是什么和别的小朋友一样吗你们还有什么不一样的地方呢
2、请幼儿找朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,与同伴相互比较)
二、谈谈自我和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样:我们除了长得不一样,还有什么不一样
教师小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自我。
师:下头我请小朋友拿出准备好的小镜子,我们一齐来照照镜子,看看自我长的是什么样的,我们的脸上有什么你和别的小朋友长的哪里不一样
教师鼓励幼儿仔细观察自我的五官,徒手跟教师画一画自我的样貌。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:小朋友们,画的时候要仔细,把五官画的大一点,清晰一点,这样才比较漂亮哦!
五、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁
教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示,并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自我。
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