夏天到幼儿园小班教案篇一
活动目标:
1、会有感情地朗读短文《夏天》。
2、识字:柳叶、小花、飞。
3、初步了解“儿”话音的读法。
4、会说“······像······”的比喻句。
5、会用完整话描述夏天。
6、了解雨前的动物前兆。
7、培养幼儿热爱夏天,热爱大自然的情感。
活动准备:
短文朗读磁带;《夏日的昆虫鸣叫》钢琴曲;花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。
活动过程:
1、今天我们来玩闯关游戏,看看哪组幼儿能得冠军。老师把大家分成两组: fire 队 和 sun 队,比赛开始。
(1)老师给大家带来了很多礼物,请你们用“有······有······还有······”说说黑板上有哪些礼物。[要按照从上到下,从左到右的顺序说]
(2)请大家来听一段音乐,然后回答:听到什么声音?猜一猜是什么季节?[听昆虫、小鸟的鸣叫声]
(3)现在就是夏天,请小朋友想一想,夏天是什么样的?用完整话讲给大家听。(夏天鲜花盛开、大树茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞,夏天是一个美丽的季节。)
2、有一个小孩,他也想跟你们说说夏天,请小朋友认真听,他都说了夏天里的什么事物?(请幼儿听磁带,回答问题)
3、请幼儿一句句地听磁带,找一找磁带中提到了哪些图片,说短文的内容。(幼儿根据磁带描述的内容找相应的图片,如:太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片),教师解答为什么小花低头,柳叶打卷儿。[因为夏天气温很高,植物中的水份蒸发,植物就缺少了水分,所以柳叶打卷,小花低头。
4、录音机里说的话老师已经写到黑板上,请小朋友和老师一起来读一读,然后找一找“蜻蜓飞来了,它说了什么话,用横线在文中画出。”[请幼儿指出蜻蜓说的话,教师用横线画出,强调以后幼儿做连线题也要用格尺。]
5、介绍儿话音,“卷”与“卷儿”的读法及词的含义。
6、请小朋友再次有感情地随师读课文,猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么。
7、看看我们的闯关结果:A组太阳已经变红了,B组也已经得了很多团火,很多团火聚集到了一起,像个大圆球,我们可以叫它火球。课文中第一句话说“太阳像一个大火球。”太阳与火球有相似的特征,这种说法叫“比喻”。谁能说一个类似的比喻句。
8、教师举例说一个比喻句“弯弯的月亮像一条小船。”请幼儿看老师黑板上的图片,说说谁像谁。[幼儿说彩虹像小桥;彩虹像滑梯;星星像眼睛等。]
活动延伸:
夏天经常下雨,下雨前小动物会表现出不同的前兆,比如:蜻蜓、燕子会低飞,蚂蚁会搬家等。请小朋友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有变化,明天讲给老师和小朋友听。
夏天到幼儿园小班教案篇二
活动目标:
1、初步了解夏天的特征。
2、学会观察,以及记录。
3、热爱大自然。
活动准备:
1、夏天经历的体验。
2、图片、记录表若干。
活动过程:
1、情境导入老师:小朋友们好。大家知道现在是什么季节吗?
小朋友:夏天。
老师:小朋友们真聪明,夏天到了,小朋友们感觉怎么样啊?
小朋友:热。(或其他多种多样的回答)老师:对,夏天来了,天气变热了,小朋友们都感觉很热。但是除了热,大家想想看,夏天是不是还带给我们许多快乐?
小朋友:是的。
老师:那大家说说都有有那些快乐?
小朋友回答后,教师进行总结。
2、分组讨论,记录表格老师:前面我们说了好多快乐,不过老师觉得夏天既让人开心,也让人烦恼。小朋友们小组讨论一下,讲讲在夏天时,有哪写开心的事情和不开心的事情,不会写的可以用图画出来,记录在老师给你们发的表格上面。(哭脸表示不开心,笑脸表示开心)然后大家一起分享。
老师对记录表格进行指导,并对夏天的快乐和不快乐进行总结。
3、学习儿歌,赞美夏天老师:下面我们来学习一首儿歌,把夏天唱出来。
儿歌:夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里?
"蝈蝈蝈""蝈蝈蝈",在绿绿的草丛中。
夏天的歌在哪里?
"知了""知了",在高高的大树上。
夏天的歌在哪里?
"咕呱""咕呱""哗啦""哗啦",在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里?
在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰激凌里,在小朋友乐呵呵的歌声里。
4、教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题。
老师:夏天有这么多美好的事物,可是我们在夏天应该怎么样才能健康呢?
衣(尽量穿单薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等)、住(用扇或电风扇或空调等)、行(外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等)活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了,那就让我们一起外出,看看能不能把夏天找出来,陪我们一起做游戏。
夏天到幼儿园小班教案篇三
[设计意图]
幼儿对水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水。因此,我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。
[活动目的]
1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
[活动准备]
1、盛满水的盆
2、塑料袋、铁丝
3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等
[活动过程]
一、水真有用
1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?
2、请幼儿讨论该怎样节约用水
3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。
二、水真好玩
1、幼儿分组游戏探索
第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。
第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化
第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?
2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什
么好玩的游戏。
三、活动延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。
[评析]
利用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围,使幼儿能够积极参与到游戏当中来,叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。
从身边小事启发幼儿,让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性,让幼儿从小养成节约用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。
夏天到幼儿园小班教案篇四
活动目标:
1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比较能力,会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动准备:
1、夏天调查表:请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录,并画出曲线图。
4、幼儿用书:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活动过程:
1、幼儿寻找夏天的变化。
教师:现在是什么季节?请你出去找一找,看看哪里能找到夏天?
教师带领幼儿到室外,引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。
教师:请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特别的地方?你喜欢夏天嘛?说说理由。
2、展示幼儿收集的夏季用品,学习分类的方法。
教师:我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢?
请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。
教师:夏季有这么多特别的东西,我们将它们这样分类呢?
3、结合幼儿用书,引导幼儿看气象记录,讨论夏季应该注意的事项。
教师:这是小朋友做的气象记录,你发现最近的气温又什么变化?
教师:气温越来越高,我们应该注意些什么呢?
教师提醒幼儿应该注意防暑降温,多喝水,少在室外活动,少吃冷饮,注意饮食卫生等。
夏天到幼儿园小班教案篇五
活动目标
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备
1.趣味练习:夏天的物品活动过程
一、导入教师:小朋友都喜欢听故事,现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事,小朋友喜欢吗?
小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。
二、展开
1.认识夏天的基本特征教师:小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,这是说的什么季节的事呀?
(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在在院子里跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?
谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法又多又好。"比如你吃什么能凉快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎样做能使自己凉快一些?(吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下玩耍。。。)(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!
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