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关于读后感的作文7篇

时间:2023-06-17 03:51:42 文/阿林 写作北考网www.beiweimall.com

读后感的作文 篇1

  因为他每次考试都会得全班倒数第一,被一些同学看不起,就有了报复的心理。而制造了“鬼屋”探险的计划。

  这本书第一面就说你就这本书的主人公,你可以把这本书当做惊险小说来看,也可以把它当作冒险小说来看。“你”班里最差的同学就是王子玮,而你却是全班第一,班里最好的同学。小雅则第二,卢安南则全班第三。你和小雅经常帮助王子玮解决他不会的难题,帮助王子玮提高学习成绩。却恰恰相反的是,卢安南却瞧不起王子玮,并不帮他辅导一下,而且都不理他。还有另一件事,却让王子玮和他的爸爸王善福让心中的怒火全部激怒了。

  有一次期中考试,王子玮还是考了全班倒数第一。而王子玮的死对头——卢安南又在黑板旁边贴了个红榜和白榜。红榜是全班前五名,白榜则是全班倒数五名,王子玮是白榜上的第一个。老师都没让卢安南贴,他就自作主张。而且其他班也贴了红榜和白榜,所以他也弄了。王善福来接王子玮了,看见白榜上的第一个是王子玮,对王子玮有很大的怒气。但在班里还有很多同学,他就先把怒气藏住,到家里再打他。最后,王善福才得知是卢安南弄的白榜和红榜,就和王子玮有了相同的想法,就是邀请“你”、小雅、陈嘉慧和卢安南去“鬼屋”。

  王子玮策划了你、小雅、卢安南、陈嘉慧还有他去“鬼屋”探险。但是那天王善福让王子玮去补课了,而王善福就提早去“鬼屋”弄一些吓唬人的道具去吓一下你们。害得小雅惊慌失措,摔下了山坡,失去了记忆。于是你们就去山坡下看,小雅死了。但是,最后查出来的真相是倩儿死了。倩儿是你们上山看到的一个瞎婆婆的养女。那时候她去采蘑菇,突然山体滑坡,把她弄到山脚下,死了。而且倩儿也长得和小雅很像。小雅其实就在瞎婆婆的房子里。而且小雅也失去记忆了。瞎婆婆以为小雅就是她的养女,就把她带回了家。最后警方竭力调查,原来是王善福在暗中搞鬼,去鬼屋扮鬼的也是他。最后被警方捉去公安局拘留几天。

  这一次的期末考试,王子玮考了全班第二十三名,比陈嘉慧高了一名。有了考试,就会有全班第一,也会有全班倒数第一。而全班倒数第一,通常会在绝望中生活、迷失自己,对自己没有信心。而那些考了全班第一的人,则会很开心,会对自己越来越有信心,通常在开心中度过。但愿那些考试不好的同学,不要失望,对自己要有信心才是对的。千万不要被一个小小的考试给打败,要重新站起来,面对现实。

  但愿那些考试成绩不好的同学,千万不要在自卑、嫉妒和仇恨中迷失自己。要靠自己的努力,才能成功!

读后感的作文 篇2

  小学生写读后感的一般模式:交代+介绍+感受+疑惑。

  具体来说,如下:

  首先,简单交代在什么时间,你读了什么书,或什么文章,读的怎么样。

  其次,概括介绍书或文章的主要内容、简介作者及作品。

  再次,联系自己的生活实际,结合书、文章的主要内容或感人之处谈体会。

  最后,提出自己在阅读过程中的疑惑。

  另外,小学生写读后感时应注意以下四点:

  第一,读后感,既有读有感,读是基础,感是结果,感从读中来,

  读得透彻,感得才深。读时一定要认真,弄懂作品的主要内容,理解

  作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记,把自己感受最深的内容记录下来。

  第二,写读后感重点是写感而不写读,

  因此,在写读后感时重点应放在感上。有的学生写读后感时,大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景,凡是自己认为有意思的段落都写下来,到最后才寥寥几笔写感受,有的甚至仅剩一句读了这本书或文章我深受教育。

  受什么教育了?连他自己都说不清。可是读也不能一点都不写,必要的情节叙述还是要写的,你为何有感而发?必须交代清楚,这样文章才有理有据,即:读和感要有机结合。

  第三,写读后感一定要联系自己的生活实际写,

  书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵,你才有感而发。

  而这个情节或一句话正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际何谈感受?你的感受只有放在你的生活实际当中,才有说服力。

  第四,读一本书或一篇文章,由于个人的阅历,水平以及掌握知识的程度存在差异,所以不可能句句理解,处处共鸣,

  有疑惑是正常的,敢于提出自己不同的见解未必不是好事。

  这一点有则提出,无则可免。

读后感的作文 篇3

  书中教给我的道理大概是这样的,所有的人.事.物都是内在的投射,就像镜子一样的反映内在,当外界有任何东西触动你的时候,记得要往内看,看看自己哪个地方又被触碰了,看看自己有哪些阴影还没有整理好。不要浪费精力在那些外在的,不可改变,不可抗拒的东西上。因为我们人所有受苦的根源就是来自于不清楚自己是谁,而盲目地去攀附、追求那些不能代表我们的东西!”快乐是取决于外在的东西,那么一旦那个令人快乐的情境或事物不存在了以后,快乐也随之消失了。而喜悦不同,它是由内向外的绽放,内心深处油然而生的。所以一旦拥有了它,外界是夺不走的。所以如果一个人充满了快樂、正面的思想,那么好的人、事、物都会和他起共鸣,而且会被他吸过来。同样的,如果一个人老带着悲观、愤世嫉俗的思想频率,那么难怪这个人常有倒霉的事发生在他身上了!

  在公司这一年多,我遇到了许多问题也学着解决了许多问题,最大的收获是遇事要冷静,踏实工作,用积极的心态面对事情。明白了社会上,不是所有人都可以和想象的一样美好,不是所有的人和事都与自己的价值观一致。就像书中说的,当某些事或人触碰到自己的观点与想法时,要学会接纳,不要浪费精力在不可改变的事物上。因为人受苦的根源就是看不清自己的位置,胡乱追求攀附,所以要整理一下自己,改变自己的态度,转换角度去看事物,或许是一片光明。

  今后的工作和生活中,取其对自己有用的`养分,改善充实自己,用积极的心态做人做事,踏实做好每件事,相信好运总会来临。毕竟,上天是不会辜负每个认真生活,努力工作的人。

读后感的作文 篇4

  看着古老的战争电影,那严刑拷打,不禁又让我想起了《红岩》这本书。

  《红岩》讲述了一群在地下共产党的领导下的革命者,在叛徒的告密之下,还有敌人的审判、严刑拷打之下,是怎样在渣滓洞、白公馆等集中营中保卫着党,坚持不懈,毫不退缩。

  沉着稳重的成岗、余新江意志像钢铁一样的江姐、许云峰,,热爱祖国的刘思扬、陈松林,为了革命忍受痛苦的华子良,都加入了这场革命斗争……

  《红岩》这本书中,令我最感动的就是小萝卜头和江姐了。

  小萝卜头仅仅只是一个可怜的孩子,他也应该和其他孩子一样,沐浴在阳光下,在比较好的情况下学习、玩耍。可是,命运却对他很不公平,一个很小的孩子,从小被就关在集中营里,在这种艰难的环境下成长。但是,他并没有因此而感到害怕,他和关在渣滓洞里的叔叔阿姨们一起斗争,他为了斗争的需要,不断地学习,不断地努力。他很坚强,丝毫不逊于其他的叔叔阿姨们。

  我不禁感叹:年纪这么小的孩子,却如此坚强。而我们生活在这么好的环境之下,却不努力,真是羞愧呀。小萝卜头对我来说无异于是一种震撼,一种鼓舞!

  江姐,她是多么的顽强,任凭敌人怎样的折磨她,他都不肯说出党的秘密,灌辣椒水、十指连心,严刑拷打,坐老虎凳,这些刑法听着都叫人恐怖,但江姐毫不退缩,不肯说出党的秘密,她的精神我们应该学习的!正是有着这无数位战士坚强不屈的精神,用鲜血才换来我们如今幸福的生活,我要感谢《红岩》,它为我树立了榜样,它使我对人生价值有了崭新的理解与看法,它将促使我成为一个真正的人,一个英勇坚强不轻易放弃的人!

读后感的作文 篇5

  你也许不会相信,滴水穿石的事情真的存在。但是,就在安徽广德的太极洞里,就有着“滴水穿石”的景象。那正是因为在上面的水滴接连不断地从石缝中滴落下来,时间一长,下面的这一块石头就被水滴滴穿了。其实,许多的名人都有着这样的精神,比如,对电学孜孜不倦的爱迪生,走遍大半个中国的李时珍,每天作画三幅的齐白石。

  反观起处在21世纪的我们,难免会有些自惭形秽。为什么呢?因为许多同学目标不专一,今天去搞这,明天去搞那,三天打渔两天晒网,得来一个最简单的后果——什么事都做不了。这不禁让我想起了一个故事,叫做《“很忙”的母亲》。就有这样的一个母亲,带着儿子来到一家新房子里,准备住下来,刚刚放下行李,屋里传来了孩子的啼哭,她急忙冲进房间,照顾孩子;刚过一小会,她又想起圈里的鸭子还没有喂食,又去喂食;喂到一半,又去煮饭,刚洗米,又去铺床单。到头来,什么也没做成,却开始埋怨上天给她的时间太少。

  你也许会笑这位母亲傻,可在我们身上,谁又敢说自己从来都不三心二意呢?没像过课本里的“雨水”一样目标不专一呢?

  长江后浪推前浪,我们应该学习古往今来的名人那种“滴水穿石”的精神,“滴穿”我们理想路上的“挡路石”吧!

读后感的作文 篇6

  一位哲人在一条开满鲜花的小路上对三个弟子说:“你们每人摘一朵花来给我吧。”

  路的另一端,哲人接过了第一个弟子的花,小,而且显得瘦弱。“一上路我就摘了这朵花,后来我发现后面还有许多比它更大更鲜艳的,但我不能丢下它呀。”弟子说。

  第二个弟子空着手来见,他说:“我一直在寻找着一朵最大最鲜艳的花,看着一朵,却觉得另一朵更好,这样选来选去,竟一朵也没有摘到。

  第三个弟子送上了一朵又大又艳的花:“我一路走,一路比较,走了多半路时我摘下了我最满意的一朵。”

  哲人对第三个弟子伸出了大拇指。

  “我们再来一次行吗?”前两个弟子说。

  “很多的时候,幸运之神垂青我们时是只有一次的。”哲人说。

  生活中有很多事情我何尝不是这样。我有两个朋友,一个常数落自己婚姻的不幸,另一个常诉说着找不到女友之苦。我把这个故事讲给他们听,说:“第一个弟子迫不及待,摘到只是小而且瘦的花;第二个弟子眼光太高,一朵又一朵鲜艳的花与它失之交臂;你们都应该学学第三个弟子呀。第三个弟子能把握分寸,找准自己的位置,摘到了自己最满意的一朵。这一朵也许不是最大最艳,但却是令自己最满意的呀。”

  我的感悟:很多的时候,幸运之神垂青我们时只给我们一次机会。哲人要三个弟子摘花,第一个弟子迫不及待,摘到的只是小而且瘦的花;第二个弟子眼光太高一朵又一朵鲜艳和与它失之交臂;第三个弟子能把握分寸,找准自己的位置,摘到了自己最满意的一朵。著名军事理论家托·傅勒有句名言:“一个明智的人总是抓住机遇,把它变成美好的未来。”

  人生一大难题是不知如何把握分寸,找准自己的位置。许多时候,我们都面临选择,这种选择既是机遇,又是挑战。过于草率,使我们失去更好的机会;过于追求,使我们一无所获。把握分寸,找准位置,抓住机遇,你将会收获自己满意的成果。

  凡事皆有度,要善于用智慧,展示独特的自我,创造自己鲜明的思想和个性,让自己有与种不同的魅力。

读后感的作文 篇7

  最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中的故事深深地吸引了我。

  主人公阿廖沙的童年很悲惨。阿廖沙父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他。外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他。在这样恶劣的环境下,他走过来了。其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了!

  我们多幸福啊,被父母宠著。每天坐在宽敞明亮的教室中,听著老师讲课,回家有大鱼大肉等著你品尝,你想要什么,父母就给你什么。如果有人欺负你,大人会狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子,几乎天天有人伤害他、侮辱他、欺负他。

  我们要抓住童年的尾巴,努力学习,千万别身在福中不知福。这样良好的学习环境,这样美好的童年生活,如果我们还不好好学习,那就太对不起自己的父母了。

  童年生活快要结束了,让我们珍惜童年的最后一刻,抓住童年最美好的时光,留下童年最感动的足迹吧!

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