合作框架的协议书
甲 方：
法人代表：
地 址：
乙 方：
法人代表：
地 址：
为充分发挥甲乙双方的优势，培养更多高素质、高技能的应用型人才，推动东莞经济社会发展，在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，确定建立长期、稳定、紧密的合作伙伴关系，现就合作事宜达成如下框架协议：
一、合作原则
按照“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，双方建立校企合作伙伴关系，发挥各自优势，展开全面合作，共同推动东莞经济社会发展。
二、合作内容
（一）互设基地
甲方在乙方挂牌设立“东莞职业技术学院校企合作伙伴单位”，乙方在甲方挂牌设立“______________________基地”，双方开展学生实习
与就业、专业建设、员工培训、科技攻关、教师到企业锻炼等全方位的'合作。
（二）共建基地
1．共建校中厂。甲方提供场地、教师和实习生，乙方提供实训设备和技术人员，在学院建设生产线，建设实习车间。
2．共建厂中校。乙方提供场地、设备和技术人员，甲方提供教师和实习生，为学生“零距离”上岗奠定基础。
3．双方协商，另外选择场地、设备和人员等，共建实习实训基地。
（三）顶岗实习
1．甲方根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派相关专业的学生到乙方进行顶岗实习，乙方优先满足学生实习需求。根据岗位需求、学生情况等因素，双方协商决定具体事宜。
2．双方从符合教学规律、适应企业需求的角度，科学制订学生顶岗实习期间的教学计划，保证工学任务的顺利完成。实习结束后，乙方向甲方提交对学生实习的评价，作为今后工作参考。
3．甲方成立实习指导小组，负责指导、监督学生实习情况，加强对学生的岗前思想教育和职业道德教育，指导教师定期到乙方协助做好实习学生的各项工作。
4．乙方为学生提供相应的实习工作、生活环境，指派专门技术人员担任实习指导教师，建立学生顶岗实习档案，并制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合能力。
（四）就业推荐
1．在同等条件下，乙方优先录用甲方毕业生。
2．甲方邀请乙方参加甲方毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送优秀毕业生。
3．订单培养上，在满足专业教学的同时，可根据企业人才特殊技能需要开设相应课程，学生毕业后直接进入乙方企业工作。
（五）员工培训
1．甲方利用学院的软硬件教学资源，根据乙方需求，为其提供员工培训、技能考证等人才培训服务。
2．应乙方之需要，经报上级主管部门审批，甲方采取“函授”等模式为乙方员工开展学历教育。
（六）科研合作
1．根据乙方发展需求，甲方组织优秀专业教师开展科技攻关、技术咨询等工作，乙方可在甲方投资建设专门实训室。双方积极搭建专业教师和技术骨干交流合作的平台，共同促进科技成果的产业化。
2．双方合作开发研究的各种类型、各个层次的科技项目，可通过甲方的学报《东莞职业技术学院学术论坛》刊登相应科研成果。
3. 甲方聘请乙方相关专业的中高层领导和技术骨干为学院客座教授，举行企业技术、文化与管理实务等方面的讲座，并参与学院的教育教学工作。乙方聘请甲方相关专业教师担任发展顾问。
4．双方共建为行业技术创新服务的公共技术服务平台、技术创新中心、质量检测服务机构。
（七）互派挂职人员
1．甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方挂职锻炼，培养“双师型”队伍。根据乙方需求，挂职教师参与技术研发、产品推广等工作。挂职期间，乙方需给予大力协助。
2．乙方每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼，
参与教学改革、科技开发、人才培养过程等工作，如与甲方共同制定人才培养方案、编写教材、开发课程、承担部分教学任务等。挂职期间，甲方需给予大力协助。
3．双方派出的挂职人员应严格遵守对方的规章制度。挂职期满，经考核合格后，视情况由接受单位颁发相关证书。
（八）奖产学研教
双方可视情况，合作开展行业、专业技能竞赛，乙方自愿捐资设立“奖教金”、“奖学金”、“奖研金”和奖励技术革新人员。
三、合作机制
1．双方建立联席会议制度。会议由双方相关领导共同组成，每年至少召开一次会议，讨论、决定年度合作计划，听取合作进展情况汇报，检查、监督合作项目的落实情况，共同研究解决合作过程中的重大问题。
2．甲方的校企合作工作委员会秘书处和乙方的_________________是双方合作的常设机构，具体负责商议双方各项合作事宜。
四、附则
1．如有其他未尽事宜，双方另行签订合作协议。
2．本协议一式两份，双方各持一份，自双方代表签字盖章之日起生效。
甲方：东莞职业技术学院 乙方：
签字盖章： 签字盖章：
年月日 年月日
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