人教版八年级下册《岳阳楼记》教学设计
一、引入复习
二、新授
(一)学习课文第五、六节。
1.仔细朗读课文第五节,
2.看看作者在这一节表达的内容是什么?
3.学习重点的实词和虚词并翻译者节课文
4.予尝求古仁人之心:尝,曾经
或异二者之为:或,或许;异,不同;二者,指以上两种不同的心情。
不以物喜,不以己悲:以,因为。
是进亦忧:是,这样。
先天下之忧而忧:先,在之先;而,就。
后天下之乐而乐:后,在之后。
5.这一节作者由对迁客骚人的览物之情写到了古仁人的感情,
6.借对古仁人思想感情的描写表达了自己的政治理想。
7.要先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,这是作者要追求的最高境界,也是本文作者写作本文的目的`之一。
8.背诵这两节课文,体会作者在文中抒发的思想感情。
(二)朗读全文,整理作者的写作思路。
介绍重修岳阳楼的背景
写作本文的原因
洞庭湖的胜景
览无之情之异
霪雨霏霏之悲
春和景明之喜
与以上二者之不同
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(抒情言志)
(三)这篇文章的写作特点。
1.将叙事、写景、抒情、言志巧妙的结合在一起。
2.整句与散句相结合,
3.读起来朗朗上口,
4.易读易记。
(四)成课后第三题。
三、作业。
熟读书背全文。
完成练习册。
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