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《小石潭记》阅读练习及答案12篇

时间:2023-06-13 14:43:09 文/孙小飞 文学北考网www.beiweimall.com

《小石潭记》阅读练习及答案12篇

《小石潭记》阅读练习及答案1

  小石潭记

  柳宗元

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,日奉壹。

  17、解释下列句子中加点的词。(3分)()

  (1)水尤清冽 冽:___________________

  (2)影布石上 布:___________________

  (3)隶而从者 隶:___________________

  18、下列句子中加点的词,意义相同的一组是(3分)()

  A、心乐之 马之千里者

  B、不可知其源 其如土石何

  C、以其境过清 以中有足乐者

  D、乃记之而去 乃石性坚重

  19、给下面的句子划分节奏。(只画一处)(1分)

  其岸势犬牙差互

  20、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

  _____________________________

  21、下面对文章的理解与鉴赏,不正确的项是(3分)()

  A、文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写水、石、树、鱼等潭中景物,再写小

  潭源流及潭中氛围,最后记录同游者,构思巧妙,结构完整。

  B、文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情;“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。

  C、本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:“全石以为底”是面,“为坻,为屿,为嵁,为岩”是点;“影布石上”是静,“往来翕忽”是动。

  D、“凄神寒骨,悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境,是全文的点睛之笔。

  答案:

  17、答案(1)凉

  (2)投射(照映,分布,散布)

  (3)随从

  解析

  冽:凉。布:投射,照映,分布。隶:随从。

  考点:对重点字词的理解。

  18、答案:C

  解析:A、代词/结构助词;B、代词,可译为“它”/在“如……何”前面加强反向语气;C、都是“因为”的意思;D、于是/是。

  考点:对文言虚词的意义和用法的理解。

  19、答案:其岸势/犬牙差互

  解析:文言文节奏,要根据语言顺序处理停顿,即按照“主语/谓语/宾语”“定语/中心语”“状语/中心语”“动补”来停顿,以使语意明显。本题中,“其岸势”是主语,“犬牙差互”是谓语。

  考点:文言句读。

  20、答案:向小石潭的西南方向望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

  解析:要抓住关键词语,如上句中的“斗”和“蛇”都是名词状语,注意词类的活用。另外还须适当补充和调整。

  考点:对文言句意的理解。

  21、答案:B

  解析:“似与游者相乐”不是“作者与游人同乐”,而是“鱼儿与游人相乐”。

  从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音,心里十分高兴。砍伐竹子,开辟(一条)道路,顺势往下走可以看见(一个)小潭,水格外清澈。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷出来,露出水面,成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。

  潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有,阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷。好像在和游玩的人逗乐。

  向小石潭的西南方向望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。小潭的岸势像狗的牙齿那样参差不齐,不能知道溪水的源头在哪里。

  我坐在潭边,四周竹林和树木环绕合抱,寂静冷落、没有旁人,使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清,不能长时间地停留,于是记录下了当时的情景就离开了。

  一同去游览的人还有:吴武陵,龚古,我的弟弟玄宗。随从跟着同去的,还有姓崔的两个年轻人:一个名叫恕己,一个名叫奉壹。

  考点:对文章的理解与鉴赏。

《小石潭记》阅读练习及答案2

  阅读下面的文字,回答后面的问题。(14分)

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  6.解释下列句中加点的词。(4分)

  (1)潭中鱼可百许头 可:

  (2)佁然不动 佁然:

  (3)以其境过清 以:

  (4)不可久居 居:

  7.下列句子中加点词语用法与其他三项不同的是( )。(2分)

  A.斗折蛇行

  B.从小丘西行百二十步

  C.潭西南而望

  D.凄神寒骨

  8.用现代汉语翻译句子。(3分)

  其岸势犬牙差互,不可知其源。

  答:

  9.第一段中哪些语句为后文的“寂寥无人”“其境过清”埋下了伏笔?(2分)

  答:

  10.“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的 氛围,表现了作者 的处境和 的心情。(3分)

  答案:

  6.(4分)(1)大约 (2)呆呆的样子 (3)因为(4)停留

  7.(2分)D

  8.(3分)它的岸的走势像狗的牙齿那样参差不齐,不知道它的源头在哪里。

  9.(2分)隔篁竹,伐竹取道

  10.(3分)凄清寂静,孤独寂寞,忧伤

《小石潭记》阅读练习及答案3

  小石潭记

  ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

  ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  ⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  1、用现代汉语翻译下面句子。

  (1)日光下澈,影布石上。

  (2)斗折蛇行,明灭可见。

  2、本文是按照游踪顺序写的,文章的内容依次为: , 、, 。

  3、本文写作特点之一是情景交融,结合课文分析作者观鱼时的心情与浏览到最后心情有何不同?请结合课文内容及背景来分析。

  参考答案:

  1、(1)阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。

  (2)(溪流)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

  2、发现小石潭,潭中景物,小溪的源流,潭周围的气氛。

  3、观鱼时心情时快乐的,从写鱼“似与游者相乐”的描写可以得知,作者融个人感情于鱼儿的愉悦之中;后来坐潭上,心情是孤凄悲凉的,从“凄神寒骨,悄怆幽邃”的描写可知,作者参与政治改革失败后被贬,内心深处忧伤凄苦,从自然中获得的快乐是暂时的,一经凄清环境的触发,抑郁忧伤的心情又流露出来了。(意思对即可)

《小石潭记》阅读练习及答案4

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,做尔远逝,往来翁忽,似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,日奉壹。

  11.下列各句中加点的字,与例句中加点的字意义相同的一项是()

  例句:皆若空游无所依

  A.若为佣耕,何富贵也? B.曾不若妻弱子。

  C.其人视端容寂,若听茶声然。 D.若有作奸犯科及为忠善者。

  12.下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是( )

  A.向小石潭的西南方看去,溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

  B.向小石潭的西南方看去,北斗星排列曲曲折折,蛇在蜿蜒前行,时隐时现。

  C.小石潭的西南方,溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

  D.小石潭的西南方,溪水像北斗星那样蜿蜒排列,像蛇那样在曲折前行,时隐时现。

  13.下列对选文写景特点分析错误的一项是()

  A.描述作者发现小石潭的经过——移步换景,逐一显现。

  B.描写小石潭以及周围的景物——由远及近,定点观察。

  C.描写露出小石潭水面的石头——抓住特征,细致描绘。

  D.描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情,情景交融。

  14.下列对本文内容和写法理解不正确的一项是()

  A.作者明写了游鱼活泼,暗写潭水清澈,这些都给作者带来了暂时的快乐。

  B.“蒙络摇缀,参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美,也突出其生机盎然。

  C.“不可久居,乃记之而去”,写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。

  D.选文句式灵活多样,有参差错落的变化美,读起来和谐流畅,富有韵味。

  答案:

  11.C12.A13.B14.C

《小石潭记》阅读练习及答案5

  阅读【甲】【乙】两文,完成小题。

  【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,攲(qī)嵌盘屈(倾斜嵌叠、曲折盘旋),不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,可为都邑之胜境,静者之林亭。而置(设置)州已(通“以”)来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾(bǐ使)为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨(增益)形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。

  小题1:解释下列句子中划线字词。

  (1)潭中鱼可百许头 ( ) (2)不可名状 ( )

  (3)凄神寒骨 ( ) (4)以其境过清( )

  小题2:下面划线的词用法相同的两项是( )( )

  A.乃记之而去B.则宜逸民退士之所游处

  C.可为都邑之胜境D.徘徊溪上,为之怅然

  小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。

  青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  小题4:【甲】文描写景物,运用了多种表现手法:

  ①远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。

  ②点面结合。如写石:“_______”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

  ③动静结合。如写鱼:“影布石上,佁然不动”是静,“________”是动。

  小题5:【甲】【乙】两文划线句子都是写水,试比较两者写法的不同:

  小题6:【甲】文中先后出现了两个“乐”字,却又以 “以其境过清,不可久居”收篇,你认为这样写矛盾吗?请结合写作背景说说你的理解。

  参考答案:

  小题1:(1) 可:大约 (2)名:说出 (3) 凄:使……凄凉 (4)以:因为。

  小题2:A D

  小题3:青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。

  小题4:②“全石以为底,近岸,卷石底以出”③“俶尔远逝,往来翕忽”

  小题5:不设标准。意思对即可。参考:【甲】文写水先正面写水的清澈;再通过潭中鱼“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”侧面来表现潭水的清澈。【乙】文是运用对仗手法直接来表现水流的湍急。

  小题6:这样写并不矛盾。文中两次写乐,一次是听到水声心生爱意而“乐”,一次是看到游泳鱼似在和游人逗乐而乐。但这种乐是转瞬即逝的被贬的柳宗元内心是寂寞悲凉的,再美的山水风光也难以排遣他内心的凄怆,所以寂寥无人的小石潭只会让他觉得不可久居。

《小石潭记》阅读练习及答案6

  [甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多 趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 《三峡》

  [乙] 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 《小石潭记》

  [丙]朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 《早发白帝城》

  (注:①唐肃宗乾元二年(759)春天,李白因永王璘案,流放夜郎,取道四川赴贬地。行至 白帝城,忽闻赦书,旋即放舟东下江陵,写下此诗。)

  【小题1】解释下列划线的词语。(4分)

  (1) 虽乘奔御风 (2) 潭中鱼可百许头

  (3) 其岸势犬牙差互 (4)以其境过清

  【小题2】翻译下列句子。(4分)

  ⑴ 春冬之时,则素湍绿潭 ,回清倒影。

  ⑵ 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

  【小题3】《早发白帝城》和《三峡》,同样写猿声,其作用有何不同?(4分)

  【小题4】[甲][乙]文中划线句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?描写方法上有何相似的地方?(3分)

  【小题5】下面句中分别流露出作者怎样的思想感情?(2分)

  ⑴ 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

  ⑵ 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

  答案

  【小题1】(1)即使(2)大约(3)像狗的牙齿一样(4)因为

  【小题2】(1)在春冬两个季节,雪白的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,倒影着各种景物的影子。

  (2)向小石潭的西南方看去,溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

  【小题3】《早发白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情,《三峡》用猿声带哀转久绝表现峡谷 幽长的特点,渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。

  【小题4】[甲]文中句子写出三峡水流湍急、水势险恶的特点。[乙]文中突出了小石潭的清澈。

  间接描写(或侧面描写)

  【小题5】(1)从字里行间流露出轻松喜悦之情。

  (2)流露出作者内心孤寂、凄凉、压抑、忧伤的思想感情。

《小石潭记》阅读练习及答案7

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  1.下列句子加粗词语解释有误的一项是( )

  A.潭中鱼可百许头(足够、足有)

  B.佁然不动(呆呆的样子)

  C.斗折蛇行(像北斗星那样曲折)

  D.悄怆幽邃(忧伤的样子)

  2.用现代汉语翻译下面的句子。

  青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  ____________________________________________

  3.本文描写了小石潭的哪些景物?

  ____________________________________________

  4.这是一篇情景交融的游记佳作,作者写初见小石潭时的心情是_______,可游到最后,心情却感到_______(前两空用原文填写),只好离开,这是为什么?

  ____________________________________________

  参考答案:

  1.A

  2.青葱的树枝和翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。(意思相近即可)

  3.清澈的水、岩石、绿树(竹、藤)、鱼、溪水等。

  4.心乐之 悄怆幽邃 因为小石潭的幽静、寂寞、冷清的环境触发作者内心的隐痛快忧伤。

《小石潭记》阅读练习及答案8

  [甲]潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。(节选自柳宗元《小石潭记》)

  [乙]三步一回,五步一折,仰视白日,跳而东西。踵屡高屡低,方叹峰之奇,而他峰又复跃出。屡跋①屡歇,抵欢喜台。返观此身,有如蟹螯郭索潭底,自汲井中②,以身为瓮,虽复腾纵,不能出栏。其峰峦变幻,有若敌楼者,睥睨栏楯③俱备;又有若白莲花,下承以黄趺,余不能悉记也。

  (节选自《上方山记》)

  [注释]①跋:行步。②自汲井中:自己在井中取水。③睥睨:城上短墙。栏楯:栏杆。

  11.下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是(2分)( D )

  A.潭西南而望 B.隶而从者

  C.跳而东西 D.而他峰又复跃出

  12.下列加点词语解释有误的一项是(2分)( B )

  A.潭中鱼可百许头(大约) B.斗折蛇行(北斗星)

  C.方叹峰之奇(正当) D.余不能悉记也(全部)

  13.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)( D )

  A.佁然/不动 B.乃/记之而去

  C.仰视/白日 D.其/峰峦变幻

  14.对比分析[甲][乙]两文,下列表述有误的一项是(2分)( D )

  A.[甲]文描写小石潭的周围事物,表达了被贬后的无法排遣的孤凄悲凉之情。

  B.[乙]文描写上方山的景物,表达了作者喜爱和游历山水的闲适恬淡之情。

  C.[甲]文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折;[乙]文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的狭促。

  D.[甲][乙]两文都是山水游记,采用“移步换景”的.手法,让我们领略了大自然美景。

  15.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

  (1)其岸势犬牙差互,不可知其源。(2分)

  溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道溪水的源头在哪里。

  (2)以身为瓮,虽复腾纵,不能出栏。(2分)

  用身体做坛子,即使再怎么腾跃,也跳不出井栏。

《小石潭记》阅读练习及答案9

  [甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依,日光下澈[注],俟然不动,傲尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  [注]澈,又作彻。

  [乙] 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视五碍,急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (节选自《与朱元思书》)

  小题1:解释下面划线词在文中的意思。(3分)

  (1)以其境过清 (2)乃记之而去(3)窥谷忘反

  小题2:翻译下面的句子。(4分)

  (1)斗折蛇行,明灭可见。

  (2)游鱼细石,直视无碍。

  小题3:甲文和乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)

  小题4:下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)

  (1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

  (2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

  参考答案:

  小题1:(1)因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。

  小题1:(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

  (2)(水中)游动的鱼和细小的石头,可以看到底,毫无障碍。

  小题1:(4分)水的特点:[甲]清澈(或:清); [乙]清澈(或:清)和湍急(或:急)。

  描写角度:[甲]间接描写(或:侧面描写);[乙]直接描写和间接描写相结合(或:正面描写和侧面描写相结合)。

  小题1:(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。

  (2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情。

  小题1:此题考查的是文言实词的词义,平时应多积累、牢记,那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释,解释时结合所在句子进行。

  小题1:此题考查的是句子翻译,一般以直译为主,注意不要用现在的意思解释,省略的成分应补充上。如:(溪水)斗折蛇行,明灭可见。

  小题1:此题考查的是对句子的理解和分析能力,先理解画线句子的意思,再按要求比较分析即可得出。

  小题1:此题考查的是对句子的理解和概括能力,先理解句子的意思,再结合写作背景分析即可得出。

《小石潭记》阅读练习及答案10

  阅读下面的文字,完成1—4题。

  【甲】

  自渴西南行不能百步,得石渠,民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺,或倍尺,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往,有石泓,昌蒲被之,青鲜环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。

  潭幅员减百尺,清深多倏鱼。又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭,可列坐而庥焉。风摇其巅,韵动崖谷。视之既静,其听始远。

  【乙】从小丘西行百二十步,隔堇竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小谭,水光清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩,青树翠蔓,蒙络摇辍,参差披拂。

  1.解释下列句子中加粗词的含义。

  (1)民桥其上_________________

  (2)逾石而往有石泓_________________

  (3)北堕小谭_________________

  (4)卷石底以出_________________

  2.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是( )。

  A.有泉幽幽然 然胡不已乎

  B.其侧皆诡石怪木 安陵君其许寡人

  C.然卒入于渴 兴复汉室,还于旧都

  D.自渴西南行不能百步 自非亭午夜分,不见曦月

  3.用现代汉语翻译下列句子。

  (1)其长可十许步。

  ________________________________

  (2)风摇其巅,韵动崖谷。

  ________________________________

  4.甲乙两段文字所描写的水,各有什么特点?请简要概括。

  ________________________________________________________

  参考答案:

  1.(1)搭桥,架桥

  (2)越过,经过

  (3)落入

  (4)弯曲,翻卷

  2.C

  3.(1)山风吹动树梢,悦耳的声 音响动山谷

  (2)它的长度大约十来步

  4.甲文:清澈幽深,鸣声多变。乙文:谭水清冽,水声悦耳。

《小石潭记》阅读练习及答案11

  文言文阅读(12分)阅读下面文言文选段,按要求答题。(l2分)

  (甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。——选自《答(与)谢中书书》

  (乙)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。——节选自《小石潭记》

  8.下列加点字注音正确的一项是()(2分)

  A.晓雾将歇(hé)B.沉鳞竞跃(yào)C.参差披拂(cī)D.佁然不动(tái)

  9.解释下列加点的词语。(4分)

  ⑴五色交辉()⑵四时俱备()⑶青树翠蔓()⑷俶尔远逝()

  10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

  ⑴实是欲界之仙都。

  ⑵潭中鱼可百许头。

  11.甲乙两文都描写了水,请说说作者笔下的水有何共同特点。(2分)

  答案:

  8.C9.(1)交相辉映(2)四季(3)翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓)(4)忽然10.示例:(1)这里实在是人间的仙境。(这里确实是人间的仙境。)(2)潭中的鱼大约有一百来条。(石潭里的鱼大约有一百来条)11.清澈、透明、纯净

《小石潭记》阅读练习及答案12

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居, 乃记之而去。

  【小题1】解释划线的字.(4分)

  以其境过清 其岸势犬牙差互

  【小题2】用/标出下列句子的朗读节奏.(4分)

  (1) 潭 中 鱼 可 百 许 头 (2)其 岸 势 犬 牙 差 互

  【小题3】翻译下列句子.(6分)

  ①斗折蛇行,明灭可见。

  ②凄神寒骨,悄怆幽邃。

  【小题4】作者描写在潭上所见到的景物,突出了怎样的气氛?反映了作者怎样的心情? (6分)

  答案

  【小题1】 以:因为 差: 交错

  【小题2】(1) 潭 中 鱼 / 可 百 许 头 (2)其 岸 势 /犬 牙 差 互

  【小题3】①溪流像北斗七星那样曲折,又像蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。

  ②静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。

  【小题4】 幽静 或:幽深冷寂的气氛 孤凄悲凉的心情

  解析【小题1】

  试题分析:“以”在古文中意思比较多,有“因为”“把、用、凭借”“认为”“来”等义,本句中是“因为”,“差”是多音字,本句中读cī,意为“交错”。

  考点:古文字词解释

  点评:本题不难,主要靠记忆,课文注释中的解释一定要牢记,是容易考到的。古文字词不要单个记忆,要放在句子的语言环境中理解识记,语言环境是帮助自己理解字词义,有助于记忆。

  【小题2】

  试题分析:先了解句子的大致意思,划分句子的主谓成分划开即可。其它的附属成分之间无须划分。

  考点:文言句子节奏划分

  点评:本题不难,句意比较简单,易于划分节奏。古文语言的朗读节奏划分,是读好古文和理解好句意的前提,一般是按句子的意思据其成分关系来划分,比如主谓之间要划开。划分文言句子的朗读节奏还要依靠语感,这个要平时阅读的积累。

  【小题3】

  试题分析:解释清楚字词,“斗折”:像北斗星曲曲折折;“明灭”,忽隐忽现;“可”:能够;“凄”,使……感到凄凉;“神”:内心;“骨”,身骨;“寒”:使……感到寒冷,“悄怆”:悲凉;“幽邃”:幽深。

  考点:古文句了翻译

  点评:本题有难度,有难解字,不太好翻译。翻译句子,要注意三点,词义,句式,语气,词义要准确,注意古今义的变化,句式要调整,符合现代语言习惯,语气要译出,要符合句子表达的情感。

  【小题4】

  试题分析:抓住最后一段中“凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居”一句分析,也可结合文章的写作背景来理解。

  考点:人物情感理解

  点评:本题不难,学习中教师有所讲解,易于学生理解。答好这类题目,平时就要在阅读时读得细,深究词句,要从情节细微处体会了解人物情感。学习时老师分析作品人物时,要注意老师提示的一些方法,比如用细节和描写手段表现人物的内心世界,用环境来衬托人物等等。

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