古今异义
1、小生：古义：年轻人。（崔氏二小生）今义：戏曲艺术中的一种角色。
2、去：古义：离开。（乃记之而去）今义：前往，到某处。
3、闻：古义：听到、听闻。（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。
4、居：古义：停留。（不可久居）今义：住。
5、布：古义：映，显现。（影布石上）今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。
6、许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的：“左右”“上下”。（潭中鱼可百许头）今义：允许、准许。
7、佁（yǐ）然：古义：呆呆的样子。（佁然不动）今义：静止的样子。
8、清：古义：凄清；冷清。（以其境过清今义）今义：清晰，清净等。
9、以为：古义：作为（全石以为底）今义：认为等。
一词多义
1、可：
（1）大约。潭中鱼可百许头；
（2）可以，能够。不可久居。
2、从：
（1）自，由。从小丘西行百二十步；
（2）跟随。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
3、清：
（1）清澈。水尤清冽；
（2）凄清。以其境过清。
4、差：
（1）长短不一。参差披拂；
（2）交错。其岸势犬牙差互。
5、见：
（1）出现。下见小潭；
（2）看见，动词。明灭可见。
6、乐：
（1）以…为乐，形容词的意动用法。心乐之；
（2）逗乐，嬉戏。似与游者相乐。
7、以：
（1）因为。以其境过清；
（2）表修饰。卷石底以出；
（3）把。全石以为底。
8、而：
（1）不译，表顺接关系。乃记之而去；
（2）不译，表修饰关系。隶而从者；
（3）不译，表修饰关系。潭西南而望。
9、游：
（1）游动。皆若空游无所依；
（2）游览。同游者。
10、环：
（1）玉环。如鸣佩环；
（2）环绕。竹树环合。
11、为：
（1）作为。全石以为底；
（2）成为。为岩。
词类活用
1、从小丘西行百二十步。西：名词作方位状语，向西。
2、下见小潭。下：名词作状语，在下面。
3、皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。
4、日光下澈。下：名词作状语，向下。
5、俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。
6、潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。
7、斗折蛇行。斗：名词作形容词，像北斗七星一样。蛇：名词作形容词，像蛇（爬行）一样。
8、其岸势犬牙差互。犬牙：名词作形容词，像狗的牙齿一样。
9、凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使…凄凉。寒：形容词的使动用法，使…感到寒冷。
10、如鸣佩环。鸣：使动用法，使…发出声音。
11、心乐之。乐：意动用法，形容词作动词，以…为乐。喜欢的意思。
12、近岸。近：形容词作动词，靠近。
13、隶而从者。隶：名词作动词，跟着。
14、似与游者相乐。乐：形容词作动词，玩乐。
拓展阅读：《小石潭记》写作特色
1、移步换景
作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。
2、寓情于景，情景交融
作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
赏析
柳宗元的《小石潭记》是一篇篇幅短小、文质精美、情景交融的山水游记。文章采用多种手法，有声、有形、有色地刻画了小石潭的动态美，也写出了小石潭周围景物的幽美和宁静。短文把景和情联系在一起，从而抒发了作者贬官失意后的寂寞与凄凉。从我个人的`阅读角度来看，该短文有如下特色：
一、内容驳杂，题旨鲜明
文章以游踪为序，依次组织材料。写小石潭，先写声（流水声──如鸣珮环），后写形（潭中景物──水、石、树、鱼）；写潭中景物又先写近观（水──清；石──怪；树──美；鱼──乐），后写远望（岸势──犬牙差互；水源──不可知），最后概写潭境的凄神寒骨，悄怆幽邃，从而引发凄苦孤寂的心境。纵观全文，作者不是因景而写景，而是借景来衬情，主旨鲜明。可谓是醉翁之意不在酒。
二、手法灵活，结构井然
文章采用先声夺人、动静结合等手法，把文中的景写得是玲珑剔透，精美绝伦。作者无论是写潭的出现，还是写游鱼、竹树、岩石、溪水都惟妙惟肖，形神毕现，富有诗情画意。为了达到这个效果，作者写小潭的出现时，先写隔竹林听到流水声，未见其形，先闻其声，虽称不上千呼万唤，也有犹抱琵琶半遮面之妙。在第二自然中作者用特写的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突出潭水的清澈透明，着重表现了一种游赏的乐趣。此段妙在以实写虚，以动写静。其中以写鱼为实，以写潭水和天气为虚；以写鱼在水中游为动，以写日光照映下的鱼影投在水底石上，历历在目，清晰可辨为静。鱼儿往来翕忽之动，又名为写动，实则衬出潭之静。作者用一乐字，真实表达了自己的由衷欢乐。这是他改革受挫、被贬远方以来从没感觉到的快乐。文章详写以上景物，让人韵味无穷，可见其手法极其灵活。
全篇从发现小潭，概括石潭全貌，从写潭水到写气氛感受，由远到近，由总到分，由景到人，结构显得井然有序。
三、摹形言事，造语典雅
本文作者运用修辞手法，精巧传神。开篇形容水声清脆悦耳用如鸣珮环；第三自然段作者把镜头推向远方，描摹溪岸的曲折，用斗折为喻；描摹溪流的蜿蜒用蛇行为喻；用犬牙相互为喻，来写小溪两岸高高低低，凹凸不平。用怡然尔翕忽把鱼的情态描绘得惟妙惟肖；用蒙络摇缀四个字写出了潭边的景物。由于作者善于抓住景物的特征，根据自己的具体感受取喻，也使语言精当贴切，生动而传神。
四、寓情于景，情景交融
本文虽然把小石潭的景物描绘得栩栩如生，让人流连忘返，实际上渗透着作者自身惨遭不幸的感受和无比失落的情怀。这远离尘世的小石潭，虽充满了生机，却无人赏识；四周被竹环抱，其清静幽美，而不被世人所闻，这正是柳宗元怀才不遇的内心写照。作者来到这过于清冷的环境，触景伤情，激起了他疾世愤俗的情感，自然而然地凄神寒骨，悄怆幽邃。一句不可久居便真实地流露了作者无法摆脱现实的压抑心情，也含蓄地表露了对现实的不满。
总之作者采用了察其微，状其物，传其神的手法，把一个小石潭写得出神入化了。此文是一篇充满诗情画意、情景交融的山水游记散文。
相关文章
小石潭记的朗读2023-06-17 12:23:13
小石潭记随堂练习题2023-06-17 17:10:08
小石潭记课文复习案2023-06-17 01:04:42
小石潭记 创作背景2023-06-15 20:40:00
小石潭记原文注释及译文2023-06-02 02:40:39
小石潭记教学过程2023-06-15 14:09:58
上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-03-31 16:25:18
河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-03-31 16:19:23
山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:15:16
上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:12:52
吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:09:19
安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-03-31 16:04:52
醉翁亭记主旨句2023-06-17 14:25:36
醉翁亭记读后感(四篇)2023-06-05 01:46:10
醉翁亭记教案范文集合十篇2023-06-19 05:25:56
