教学：望岳
引导语：对于初中生来说，诗词鉴赏是一个难点，其实，对于高中生来说，诗词鉴赏也是一个难点。所谓鉴赏，就是要弄清楚该诗的作者、背景、诗意、情感、主旨、重点诗句的用意以至于典故，一句话，就是你得知道并且说出来该首诗词有什么特点，它好在哪儿。让一个生活阅历尚不丰富，年龄只有十三四岁的初中生来比较理想地完成这项任务，着实不是一件简单的事情。
为了帮助大家学习，我试着从教学的角度对八年级上册的一首诗词做一个简单的赏析，但愿能够对你的学习有所帮助。
《望岳》杜甫(唐)
原诗：
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
背景：
杜甫的《望岳》共有三首，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。这是杜甫早期的作品。唐玄宗开元二十四年(736)，年轻的诗人离开长安到兖州省亲——其父杜闲当时任兖州司马。之后的几年里他一直在山东、河北一带漫游，写出的诗作也富于朝气。
译文：
泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽?你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我终要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗!
主旨：
诗作赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现了诗人不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
赏析：
全诗着一“望”字，句句写向岳而望。
首联为“远望”：“ 岱宗夫如何?齐鲁青未了”，诗人想说的是，你想知道泰山是什么样子吗?它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。
颔联为“近望”：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，大自然将天地间的神奇秀丽都赋予了你，你高峻的.山峰，把南北分成晨夕。上句为虚笔，是泰山是秀美在诗人心灵上的折光反映。“钟”字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。下句是实写，山南先得日光曰阳，山北日光不到在晓犹昏曰阴。“割”字炼得极好，是说，阳光就像被一把硕大无比的刀割断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
颈联为“细望”：“荡胸生层云，决眦入归鸟”，泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷;黄昏可见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住了“层云”和“归鸟”两个细节，表达了心情的激荡和眼界的空阔。
尾联表达了作者的一种远望：“会当凌绝顶，一览众山小”。这里化用孔子的名言“登泰山而小天下”，表达了诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
中考例题：
1、全诗没有一个"望"字，但句句写向岳而望，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由望岳联想到将来登岳。
答案：远、近 朝、暮
2、"齐鲁青未了"一句表现了泰山的 ;"造化钟神秀"一句描写了泰山的 ;"荡胸生曾云，决眦入归鸟"写的是_____景，用_____描写，表达了____。
答案：高大、神奇秀丽、实、细节、心情的激荡和眼界的空阔
3、"造化"句写泰山的____,是___ 写;"阴阳"句写泰山的_____,是____写。
答案：秀美、虚;高大、实
4、《望岳》中每一联都有"望"的意思，但望的角度不同，试对此作具体解释。
首联是 ，颔联是 ，颈联是 ，尾联是 。
答案：远望、近望、细望、俯视
5、诗的前两联着力写泰山的_____,后两联着力表现的是___ 。
答案：整体形象、诗人的感受
6、对"会当凌绝顶，一览众山小"一句作赏析。
答案：此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。
7、 "钟"字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处?
答案："钟"字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。
8、文中"割"字炼得极好，试分析其表达的作用。
答案：从山的背面看来，那照临下土的阳光就象一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
9、选出对诗句赏析有误的一项是(A)
A、"宗夫如何?齐鲁青未了"，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。
B、"造化钟神秀，阴阳割昏晓"，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。
C、"荡胸生曾云，决眦入归鸟"，写的是实景，乃细望所见。
D、"会当凌绝顶，一览众山小"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
10、对诗赏析有误的一项是( C )
A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。
C、第三句中的"造化"是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D、全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进
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