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王安石《伤仲永》课后题

时间:2023-06-17 03:06:14 文/张东东 文学北考网www.beiweimall.com

  一

  1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是:金溪民方仲永,世隶耕。

  2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得,可悲可叹的愚昧无知之态的句子是:

  日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  3、方仲永五岁作诗能"指物作诗立就",而且"文理皆有可观者";十二三岁时作的诗已经"不能称前时之闻";二十岁就"泯然众人矣"。

  4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是:

  A未尝识书具,忽啼求之。B即书诗四句,并自为其名。C指物作诗立就,其文理皆有可观者。

  5、父亲"不使学"的原因的句子是:

  邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人。

  6方仲永最终"泯然众人"的原因是:不使学.

  7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是:不使学

  8、揭示仲永由"奇人"转变为"凡人"的原因的语句是:则其受于人者不至也。

  9、在作者看来,方仲永"卒之为众人"的原因是:其受于人者不至也。

  10、点明方仲永天赋消失的一句话是:泯然众人矣。

  11、交代方仲永小时候是位"奇才",长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是:

  日扳仲永环谒于邑人,不使学。则其受于人者不至也。

  12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是:不使学。

  13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是:则其受于人者不至也。

  14、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是:

  今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪!

  15、在学业上,不管天生聪明与否,应该采取的正确态度是:"受于人"或"受之人"

  16、方仲永才能发展变化有三个阶段,请分别引用文中原句回答:

  ⑴指物作诗立就,其文理皆有可观者。⑵令作诗,不能称前时之闻。⑶泯然众人矣。

  17、作者认为"仲永之通悟"是由于:"受之天",他的才能衰退是由于"受于人者不至"。至此作者认为在"受之天"和"受之人"的两个因素中,后天教育因素对于一个人的成才更为重要。

  18、"不能称前时之闻"中的"前时之闻"具体指:指物作诗立就,其文理皆有可观者

  二

  1、本文题目是《伤仲永》,文中的"伤"是什么意思?为什么要"伤"?

  答:伤是哀伤、叹息的意思。因为仲永原本天才,没有得到后天良好的教育,而变的平庸。

  2、"世隶耕"三个字在全文中的作用是什么?

  答:对"未尝识书具"、"不使学"的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。

  3、开篇一句交代了方仲永的那些方面?

  答:籍贯、身份、姓名及家世

  4、文中"邑人奇之"的"奇"有什么含义?

  答:"奇"是"以……为奇"的意思。但不止是好奇,也会有尊重人才的意思,表明仲永的才能得到全县人的承认。

  5、从"日扳仲永环谒于邑人,不使学"中,可以看出仲永的父亲是一个什么样的人?

  答:贪图钱财,目光短浅,愚昧无知。

  6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?

  答:为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关

  7、"余闻之也久"在文中的作用是什么?

  答:承上启下

  8、文中的"受之天"指的什么?"受之人"又指的.什么?

  答:"受之天"是指人的先天条件好,即有天赋。"受之人"指人所受到的后天教育。

  9、作为家长,在发现孩子天资聪慧时应该怎样做?方仲永的父亲是怎样做的?他为什么会这样做?

  答:因材施教,及时让孩子接受良好的教育,使其才能得到充分的发展;"不使学";父利其然也、世隶耕、"邑人"的"捧杀"。

  10、"泯然众人矣"一句流露出作者什么样的思想感情?

  答:对方仲永"泯然众人"感到哀伤、惋惜。

  11从最后一段的议论看,作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?

  答:说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。

  12、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么?(仲永的故事给了我们什么启示?)

  答:一个人即使有很高的天赋,如果不继续努力学习新知识,也很难取的成就。

  13、方仲永这一故事的结局是什么?读完本文,你悟出什么道理?(本文作者要讲述的道理是什么?)

  答:泯然众人矣。说明了人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的教育和培养,即使是天赋很高的人,如果不受教育,也会变成平庸无能的人。

  14、你怎样看待方仲永的父亲的做法?

  答:方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途,这是相当愚昧无知的,是让人鄙弃的。

  15、文章最后一段议论讲述了什么道理?对作者的评论你有什么看法?

  答:强调后天的教育和培养对发展才能的重要性,形象地说明了后天学习对人发展的重要性。

  人的才能并非天生不变,教育和学习在一个人的成长中是很重要的。

  16、你认为资质聪明的人怎样才能成才?

  答:不骄傲,勤努力,发扬自己的长处,继续发展。

  17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系?哪方面更重要?

  答:二者相辅相成,后天教育更为重要。

  18、如果你天资聪颖,是一个方仲永式的神童,你将怎样做?

  答:如果我是个神童,我也会努力学习,在社会飞速发展的今天,不学习将会落后,我要勇于进取,敢为人先,将来更好地回报社会。

  19、如果你学习成绩一般,你是否会自暴自弃?

  答:如果我成绩一般,我也会加倍努力,以为我知道"一分耕耘,一分收获"的道理。

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