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第25课《桃花源记》同步训练

时间:2023-06-13 23:40:34 文/莉落 文学北考网www.beiweimall.com

第25课《桃花源记》同步训练

  第25课《桃花源记》同步训练

  1.《桃花源记》作者 (朝代)著名诗人。

  2.文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ;体现祥和安乐的社会环境的句子是 。

  3.解释下列句中加点的字

  ①渔人甚异之 ( )

  ②具答之( )

  ③复前行,欲穷其林( )

  ④欣然规往( )

  ⑤诣太守 ( )

  ⑥未果,寻病终( )

  4.写出下列句中加点词的`古义和今义

  1、率妻子邑人来此绝境 古义: 今义:

  2、阡陌交通,鸡犬相闻 古义: 今义:

  3、乃不知有汉,无论魏晋 古义: 今义:

  阅读语段,答文后题。

  晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

  5.解释文中加点的词语。

  ①缘:

  ②俨然:

  6.用现代汉语翻译文段中画线的语句。

  ①渔人甚异之:

  ②林尽水源:

  ③有良田美池桑竹之属:

  7.指出这段文字中的三个成语

  8.末句中黄发垂髫用的修辞方法是( )

  A 比喻

  B 夸张

  C 借代

  D 对比

  9.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?

  10.这段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?

  五柳先生传

  陶渊明

  先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退, 曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  11.解释下列语句中加点词的意义。

  1、亦不详其姓字 详:__________

  2、既醉而退 既:__________

  12.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是( )

  A.亦不详其姓字 其言,兹若人之俦乎 B.因以为号焉 以乐其志

  C.或置酒而招之 无怀氏之民欤 D.或置酒而招之 既醉而退

  13.传文中的 体现了五柳先生的思想性格, 体现了五柳先生的生活爱好, 体现了五柳先生居室的简陋。

  14.请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三)和《饮酒》,说说常著文章自娱,颇示己志中的志是什么。

  15.翻译句子:好读书,不求甚解。

  参考答案

  桃花源记

  1、陶渊明 东晋

  2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐

  3、①感到诧异 ②详细 ③走尽 ④计划 ⑤到、谒见 ⑥实现

  4、①古:妻子儿女 今:妻子;古:与世隔绝的地方 今:无出路的境地 ②古:交错连通 今:邮电和运输业的总称 ③古:更不必说 今:表条件的连词

  5、①沿着 ②整齐的样子

  6、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类

  7、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐

  8、C

  9、活动、穿戴、心情

  10、着重写桃花源美好的生活环境,由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。

  11、①知道,详细地知道 ②已经

  12、D 闲静少言 不慕荣利 好读书 性嗜酒 环境箫然 不蔽风日

  14、志是洁身自好,淡泊名利,不与世俗同流合污。

  15、爱好读书,(只求领会要旨)不要求理解(一字一句的意思)

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