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中考语文必背文言文:《水调歌头》详解

时间:2023-06-10 06:37:38 文/莉落 文学北考网www.beiweimall.com

中考语文必背文言文:《水调歌头》详解

  《水调歌头》

  【原文】

  苏轼

  明月几时有,把酒问青天。

  不知天上宫阙,今夕是何年?

  我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,

  高处不胜寒。

  起舞弄清影,何似在人间!

  转朱阁,低绮户,照无眠。

  不应有恨,何事长向别时圆?

  人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,

  此事古难全。

  但愿人长久,千里共婵娟。

  【翻译】

  [翻译一]

  明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里,今夜是哪一年哪一日。(明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?)我想乘御着清风回到天上(好像自己本来就是从天上下到人间来的,所以说“归去”)(我欲乘风归去,)又恐怕玉石砌成的美丽月宫,在高空中经受不住寒冷(传说月中宫殿叫广寒宫)。(惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒。)  在浮想联翩中,对月起舞,清影随人,仿佛乘云御风,置身天上,哪里比得上在人间!(起舞弄清影,何似在人间?)月光从朱红色楼阁的一面转到另一面,低低的洒在窗户上,照着不眠之人。(转朱阁,低绮户,照无眠。)明月不该对人有什么怨恨,却为何偏偏要在亲人离别之时又圆又亮?(不应有恨,何事长向别时圆?)  人有悲欢离合的变迁,月也有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。)(我)只愿人能平安健康,远隔千里共享月色明媚皎然。(但愿人长久,千里共婵娟。)

  [对照翻译]

  丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

  明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里,现在是什么年代了。(传说神仙世界里只过几天,地下已是几千年,故此设问。)我想乘着风回到天上(好象自己本来就是从天上下到人间来的,所以说“归去”),只怕玉石砌成的美丽月宫,在高空中经受不住寒冷(传说月中宫殿叫广寒宫)。在浮想联翩中,对月起舞,清影随人,仿佛乘云御风,置身天上,哪里象在人间!

  明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!

  月亮转动,照遍了华美的楼阁,夜深时,月光又低低地透进雕花的门窗里,照着心事重重不能安眠的人。月亮既圆,便不应有恨了,但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢?人的遭遇,有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚;月亮呢,也会遇到阴、睛、圆、缺;这种情况,自古以来如此,难得十全十美。只愿我们都健康和长在,虽然远离千里,却能共同欣赏这美丽的月色。

  转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  【重点字词】

  (1)把酒:端起酒杯。

  (2)宫阙:宫殿。

  (3)今夕是何年:古代神话传说,天上只三日,世间已千年。古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。所以作者有此一问。

  (4)乘风归去:驾着风,回到天上去。作者在这里浪漫地认为自己是下凡的神仙。

  (5)琼楼玉宇:美玉砌成的楼宇。指想象中的宫殿。

  (6)不胜:经受不住。

  (7)弄清影,意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。

  (8)何似:哪里比得上。

  (9)朱阁:朱红色的楼阁。

  (10)绮户:刻有纹饰门窗。

  (11)照无眠:照着没有睡意的人(指诗人自己)。

  (12)何事:为什么。

  (13)长向别时圆:长几位总是,向是在的意思

  (14)婵娟:美丽的月光,代指月亮。另注:

  (15)大曲《水调歌》的首段,故曰“歌头”。双调,九十五字,平韵。

  (16)丙辰:熙宁九年(1076)。苏辙字子由。

  (17)李白《把酒问天》:“青天有月来几时?我今停杯一问之。”

  (18)牛僧孺《周秦行纪》:“共道人间惆怅事,不知今夕是何年。”

  (19)司马光《温公诗话》记石曼卿诗:“月如无恨月长圆。”

  (20)[明月几时有?把酒问青天]化用李白<<把酒问月>>诗句"青天明月来几时,我欲停杯一问之".把,握着(21)起舞弄清影:在月下起舞,身影摇曳.

  (22)转朱阁,低绮户,照无眠:月光转过朱红的楼阁,照进雕花的窗户,照到不眠的人.绮户,装饰着花纹或图案的窗户.

  (23)不应有恨,何事长向别时圆:月亮不应对人间有什么遗憾,为什么总是在人离别之时圆呢?

  (24)但愿人长久,千里共婵娟:希望人们都能身体康健,即使相隔千里,也可共同沐浴在同样的月光中.婵娟,指月亮.

  【同步练习题】

  阅读《水调歌头》,完成后面的练习。

  明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。

  1.给下列几句划分节奏:

  明月见时有?把酒问青天。不知天上宫阈,今夕是何年。我欲乘风也去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

  2.本词中表达词人美好愿望的一句是。

  3.“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里?

  4.谢庄的《月赋》中有“隔千里兮共明月”的诗句,与本词中的最后一句意思相近,但在意境上不尽相同,请简要分析。

  参考答案:

  1.明月∕几时∕有?把酒∕问∕青天。

  不知∕天上∕宫阙,今夕∕是∕何年。

  我欲乘风∕归去,又恐∕琼楼∕玉宇,高处∕不胜寒。

  2.但愿人长久,千里共婵娟

  3.“做出”的意思表明舞姿的不断变化,使人想象到舞姿的美妙。

  4.前者是“无我之境”客观描绘相隔千里的人共享月光的美好情景;后者是“有我之境”,主观表达希望年年平安,共享月光的美好愿望。

  【达标测试】

  一、基础知识集中练

  1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

  苏轼()遥问天上宫阙(),何事长()向别时圆?在月光低照绮()户之间无眠,chánjuān()()有意,必定起舞弄()人间清影。

  2.解释加点的词。

  把酒问青天()高处不胜寒()起舞弄清影()何事长向别时圆()

  3.苏轼,字,号,与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”(即弟弟)及父亲同为“”,水调歌头是这首词的。

  4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()

  A.不知/天上/宫阙,今夕/是/何年?B.我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇。

  C.不/应有恨,何事/常向/别时/圆?D.但愿/人长久,千里/共婵娟。

  二、主题文意细斟酌

  1.选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。

  A.词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。

  B.词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。

  C.词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。

  D.词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

  2.《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指;月圆之夜,给远方的朋友发条祝福短信,你可以用《水调歌头》里“”的句子。

  3.有人就此词的上阕上了个上联,请你根据下阕内容对出下联:

  上联:望月怀逸兴壮思,自具雅量高致。

  我的下联:

  三、句段拓展善推敲

  [甲]水调歌头苏轼

  明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  [乙]江城子苏轼

  凤凰山下雨初晴。水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。忽闻江上弄哀筝。苦含情,遣谁听?烟敛云收,依约是湘灵。欲待曲终寻问取,人不见,数峰青。

  1.甲乙两词都极富想象力,甲词以“天上宫阙”喻指,乙词以“芙蕖”喻指。

  2.试比较两词中加点的“弄”字的.含义和传达的感情有何不同。

  3.对两词词句的解说,不正确的一项是()

  A.说是“哀筝”,是从乙词总的旋律来写的;说是“苦含情”,是从乙词的感情来写的。

  B.乙词的最后,没有正面描写人物,而是写弹筝人飘然远逝,只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边,仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。

  C.甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世,两方面同时吸引着他,词人的心绪矛盾的。

  D.甲词认为,人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样,两者都是自然常理,很值得伤感。

  4.对乙词中的“高处不胜寒”一语你是如何理解的?你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例吗?

  5.甲乙两词皆由景入情,景为情设,情为景生,请你从“梅”“兰”“竹”“菊”或“风”“花”“雪”“月”中任选一个意象,以类似的方法写一段情景交融的文字。

  四、参考答案

  一、1.shìquèchángqǐ婵娟nng

  2.执,持;忍受,禁受;戏弄;常常。

  3.子瞻,东坡,苏辙,苏洵,唐宋八大家,词牌名

  4.C

  二、1.C(应作“但愿人长久,千里共婵娟”)

  2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺;但愿人长久,千里共婵娟。

  3.例:怀人写悲欢离合,颇显旷达胸襟

  三、1.朝廷;弹筝的美丽女子。

  2.“起舞弄清影”的“弄”字意即“戏弄”,既反映了词人内心无法排遣的孤独感,也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负,一个“弄”字,其实包含了词人惆怅之心、孤独之心和赤诚之心,情真意切,含蓄隽永,唤起了我们无限遐想,让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意;“忽闻江上弄哀筝”的“弄”字意为  “弹奏”,它传达的是弹琴者漫不经心的情态。

  3.D

  4.根据自己的理解,言之成理即可。

  5.抓住事物特征并由特征产生合理的想象和联想即可。

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