一。积累运用
1。下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）
A。鱼凫（fú） 石栈（zhàn）边塞（sài） 长吁短叹（xū）
B。猿猱（náo） 扪参（shēn）喧豗（huī） 嗟来之食（jiē）
C。巉岩（chán） 吮吸（yǔn） 砯崖（pīnɡ） 峥嵘岁月（zhēnɡ）
D。凋零（diāo） 湍急（tuān） 崔嵬（wéi） 多难兴邦（nàn）
【解析】选C。“吮”应读shǔn。
2。下列语句中加点词解释不正确的一项是（）
A。危乎高哉危：高
B。开国何茫然茫然：指时间久远
C。以手抚膺坐长叹坐：坐着
D。可以横绝峨眉巅绝：越过。渡过
【解析】选C。坐：徒，空。
A。两个“何”字相同，两个“但”字也相同。
B。两个“何”字相同，两个“但”字不同。
C。两个“何”字不同，两个“但”字相同。
D。两个“何”字不同，两个“但”字也不同。
【解析】选C。①什么;②多么;③④只。
4。下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（）
A。使人听此凋朱颜
B。猿猱欲度愁攀援
C。砯崖转石万壑雷
D。舞幽壑之潜蛟
【解析】选B。B项为动词的为动用法，为……发愁。A。C。D三项均为动词的使动用法，分别为“使……凋谢”;“使……滚动”;“使……舞动”。
5。与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（）
A。蜀道之难，难于上青天
B。奚以知其然也
C。但见悲鸟号古木
D。又闻子规啼夜月，愁空山
【解析】选B。B与例句均为宾语前置句。A。C。D三项为状语后置句，另C。D两项也是省略句。
6。对下列诗句的理解，不恰当的一项是（）
A。“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B。“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。
C。作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。
D。作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂。苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
【解析】选D。作者并未谈及友人的感受。
7。对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（）
A。这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。
B。这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。
C。这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。
D。殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自《骚》人以还，鲜有此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。
【解析】选D。这首诗不是新乐府的诗歌形式。
8。名句填空。
（1）黄鹤之飞尚不得过，_______________________。
（2）但见悲鸟号古木，__________________。___________________，愁空山。
（3）飞湍瀑流争喧豗，__________________________。
（4）剑阁峥嵘而崔嵬，______________，____________。
答案：（1）猿猱欲度愁攀援
（2）雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月
（3）砯崖转石万壑雷
（4）一夫当关万夫莫开
二。阅读《蜀道难》第一段，完成1～4题。
1。作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么？
答：________________________________________________
答案：写时间是为了说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。这样写时空杂糅，烘托蜀道的艰险。
2。作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用？
答：_________________________________________________
答案：这样感叹一句，是为引出下文写太白鸟道。天梯石栈。高标回川。扪参历井。
3。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表现手法是什么？这样写有什么好处？
答：_________________________________________________
答案：运用了夸张手法。衬托手法。诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的`蜀道写得惊心动魄。令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。
4。本段分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？
答：_________________________________________________
【解析】第一问注意结合原诗进行分析。第二问注意神话本身的意义及作者的用意。
答案：分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞状况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意;第三层叙述蜀道来由。
作用：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
三。阅读《蜀道难》中的诗句，完成5～8题。
5。李白运用丰富和奇特的想像，充分表现蜀道的雄奇险峻。请结合选文的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合的。
答：________________________________________________
答案：“上有……攀援”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象;“青泥……长叹”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。
6。诗人给“畏途”营造了凄清。惊险的气氛，请对此作简单分析。
答：________________________________________________
答案：“但见”四句渲染了凄清的气氛;“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
7。结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）
答：________________________________________________
答案：逶迤千里，峥嵘高峻。
8。结合所选的两段，分析《蜀道难》的语言特点。
答：________________________________________________
答案：奔放。散文化的语句。使用设问句。感叹句和排比句式，语势参差，错落有致，又极其酣畅。
9。在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品（不必完全引用），补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。
是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈;___________，__________;_____________，____________;伟人需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。
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