尊师三字经
导语：秋风又起了，树叶又黄了，九月来了，又一年的教师节来临了。
孝亲尊师感恩三字经
孝亲三字经
清晨起，问早安，上学去，说再见;
回到家，道声好，要外出，须留言;
父母钱，莫乱花，知劳苦，懂节俭;
父母呼，要回应，大小事，行勿懒;
父母归，笑相迎，倒茶水，尽孝心;
父母烦，莫添乱，解忧愁，逗开心;
父母忙，己莫闲，伸出手，帮一帮;
父母累，捶捶背，劝早息，别打扰;
父母病，勤侍奉，病床前，多问候;
父母训，认真听，有过错，须改正;
父母愿，当力行，己成材，方报恩;
敬父母，尊长辈，扬美德，好学生。
尊师三字经
尊师长，古传统;育后代，树高风;呕心血，解疑惑;
授道业，益终身;作人梯，欢无悔;不索取，为人拼;
烛泪尽，光不灭;做嫁衣，手不停;气不绝，耕不辍;
青于蓝，德载峰;生死劫，追卓越;无返顾，尽义忠;
一日师，千日友;千日师，一世情;父母赐，肉身体;
严师铸，家国魂;玉不琢，不成器;人无师，艺无成;
鲜花倚，园丁养;苗莫忘，雨露恩;桃李茂，春风度;
感恩三字经
感恩情，不言表。似流水，绵又长。
三字经，送感恩。指方向，照我行。
自己事，自己做。今日事，今日做。
严律己，志坚毅。好心态，终身益。
我快乐，我成长。歌声亮，精神爽。
步履轻，笑脸扬。游书海，畅天地。
感恩心，对朋友。宽容心，处同事。
既为人，也为己。得到的，会失去。
失去的，由它去。得志时，不忘形。
失意时，不戚戚。想的开，看的破。
放得下，拿得起。会解忧，清自心。
拓展：
《三字经》内容介绍
《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。
从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材;
从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子;
从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了;
从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作;
从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中;
从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。
《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的`传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。
《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。
《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。
《三字经》的版本很多，清朝道光年间刊行的版本是最通行的一种。我们采用的则是民国年间的增补本。
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