《木兰诗》的教学反思范文
《木兰诗》具有音韵美,适合青少年朗读。故布置学生课前朗读。
本文有几个字的读音容易忽略,上课伊始即指名分段朗读。发现有学生将“可汗”、“愿为”的“为”、“鸣溅溅”的“溅”、“燕山”的“燕”、“朔”、“柝”、“十二转”的“转”、“裳”等字读错了。
然后让学生自读,思考:你觉得木兰是一个什么样的人呢?
围绕这一个问题,学生对课文进行仔细地研读。
接下来,背诵。或背诵段落,或背诵句子:
(1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子______
(2)描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子
(3)表现木兰战功显赫的句子_____________________________
(4)一家人喜迎木兰归乡的'句子__________________________________
(5)用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是__________________________
最后,检测字词句的解释、翻译。
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