鲁迅《雪》课文教案
创意说明:
《雪》是鲁迅先生写的一篇散文,本文通过对中国南北方不同雪景的描写,表现了张扬个性和勇于斗争的主题,八年级下语文第二单元教学设计。用借景抒情的手法更达到了非凡的表达效果。学生主要通过有感情的朗读来体会本文的思想内涵。
教学步骤:
一、导入新课
每位同学都见过雪景,都曾被它的纯洁所陶醉,也因它的`漫天洁白、天地一色的气势所震撼。你们可曾想过面对同一雪景,不同人物的感受又是怎样的呢?乞丐感到渺茫;诗人却会动情;游子身觉寂寞,孩子却感到快乐。为救国救民而弃医从文、以文章作武器而勇斗黑暗的鲁迅,面对雪景又是一番什么样的心情呢?请同学们走进鲁迅先生为我们描写的《雪》景世界。
二、整体感知
学生自己速渎课文并完成:
1.圈出并借助工具书认读生字:凛冽 脂粉奁
2.文中写了哪些地方的雪景?这样安排的顺序有什么好处?
3.理解“暖国” “朔方”的含义。
三、细读品味
1.学生自己找出优美的语句,并朗读体会,初中二年级语文教案《八年级下语文第二单元教学设计》。
2.小组内朗读比赛。
3.班中交流朗读并评价。
四、语言赏析
1.学生组内交流语句、词语的优美之处。
2.教师点评。
五、研读探微
1.请同学们体会:哪些语句表现了作者的思想感情?(“暖国”“朔方”的雪中分别去找)
2.作者更喜欢哪一种雪景?为什么?
六、师生小结本课收获
(语言特色、表现手法、思想感情等方面小结)
七、拓展延伸
请同学们课后任选或另选一项活动:
1.搜集有关描写雪景的诗文,并朗读体会。
2.阅读鲁迅的《野草》。
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