《化石吟》同步练习参考
练习主题:
①有感情地诵读课文,把握诗歌的主要内容,体会诗歌的思想感情。
②理清结构,展开合理联想和想像。
一、基础知识探究
(一)你能给划线的字注上拼音,你能根据拼音写出对应的汉字吗?
潜( )行 档( )案 躯壳( ) 卓( )越 幽( )雅
hái( )骨 猛( )mǎ cōng()茏 思xù( ) guǒ( )藏
(二)解释下列成语。
(1)海枯石烂
______ _______________ ___________________________________ ___________________________
(2)日转星移
___________________________________________________________________________________
(三)填空题:
(1) 化石在现实社会中的意义:______________________________________________________。
(2) 《化石吟》中的“吟”是古典诗歌的一种名称,在文章这里是______________________________________________________________________________意思。
(3) 这首诗为我们描绘了从____________________________中窥见的亿万年前奇幻的生物世界,语言_______________________,富于___________________。
(4) “叹服大自然”,这是作者由衷的赞叹,大自然是__________________________ _________。
(5) 全诗运用_____________________的手法,将化石当作____________________并用第二人称来称呼,显得__________________________________________。
(四)《化石吟》开篇一连四个问句,引发了读者的想象,请你仿写。
最早的鱼儿怎么没下巴?
最早的鸟儿怎么嘴长牙?
最早登陆的鱼儿怎么没有腿?
最早的树儿怎么不开花?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课内文段赏析
朗读《化石吟》,并回答下列问题:
1、“你把我的思绪引向远古”的“你”指代什么?这一句在全诗中起什么作用?
__________________________________________________________________________________。
2、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”,回答了什么真理?
_______________________________________________________________________ ___________。
3、“时光在你脸上刻下道道皱纹”,皱纹和化石是什么关系?作者为什么要写皱纹?
________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、课外文段赏析
鱼化石
艾青
动作多么活泼,
精力多 么旺盛,
在浪花里跳跃,
在大海里浮沉;
不幸遇到火山爆发,
也可能是地震,
你失去了自由,
被埋进了灰尘;
过了多少亿年,
地质勘察队员,
在岩层里发现你,
依然栩栩如生。
但你是沉默的,
连叹息也没有,
鳞和鳍都完整,
却不能动弹;
你绝对的静止,
对外界毫无反应,
看不见天和水,
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石,
傻瓜也得到教训,
离开了运动,
就没有生命。
活着就要斗争,
在斗争中前进,
当死亡没有来临,
把能量发挥干净。
注: 诗人艾青,1957年被无端打成右派,销声匿迹20年。1978年,诗人复出后,对这一现象进行深入的反思,并把这种反思用鱼化石巧妙地表现出来。
1、 本诗的第一节写出了鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活,这对后文有何作用?作者在描写鱼儿和鱼化石时寄托了怎样的`感情?’
_____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________。
2、 第四节 中“但你是沉默的”中的“但”能否删掉?为什么?
____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________。
自我小结:
喜欢这首诗歌吗?为什么?
自评 :很棒 进步了 加油
自我反馈:
二、课内文段赏析
1、化石,2、否定了造物主的存在,3、人脸上的皱纹是生命历程的写真,如果说化石是人的脸,那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物的档案,作者用拟人的手法来写,显得生动、形象。4、从地下发掘出来,已成为科学研究或某种发现的物征。5、化石重现了一个逝去万载的令人神往而奇幻的生物进化世界。
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