《化石吟》讲学稿
[教学目标]:
理解、积累“奇幻、葱茏、优雅、日转星移、海枯石烂”等词语。
学习快速默读,筛选、概括要点的阅读方法。
反复诵读,感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。(重点)
联系生物学的相关知识,激活联想想象思维,深入理解是个内容。(难点)
[学法指导]:朗读法、讨论法、联想想象法
[教学过程]:
一、整体感知:
1.字词积累
奇huan( ) guo( )藏 cong long ( ) zhuo yue ( )
骸( )骨 潜( )行 躯壳( ) 档( )案
2.用简洁的语言概括《化石吟》的主要内容。
3.《化石吟》表达了作者什么样的思想感情?
二.重点理解:
1.《化石吟》中“吟”是古典诗歌的一种名称。这里是 的意思。全文采用 修辞,显得亲切自然。
2.第一、二节是全诗第一层,通过 的形式,作用是
“长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话”。对下文有什么作用?领起下文几段的内容?分别讲述了那些神话?
3.第三至六小节中,表现思路的句子是哪一句?其中“时光在你脸上刻下道道皱纹,/犹如把生命的档案细细描画”,诗中“你”指代什么?为什么不用“它”?而“皱纹”又指什么?
4.“冰冷的骸骨”回答了什么平凡的真理?
5.第四小节中,“生之灵火”指什么?“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,/为历史留下一串珍贵的密码”这句话有什么含义?
6.为什么把大自然说成是“高明的魔法师”“卓越的雕刻家”?
7.诗的第二节和最后一结构成什么关系?这样写好在哪里?
三.拓展延伸
1.与下面诗句衔接最紧密的一句是:
朋友,不要说地上是阴影,那是因为你总低着头。
A. 抬起你的头,大步往前走,把阴影永远留在你的身后。
B. 挺起你的胸,抬起你的头,把阴影永远留在你的身后。
C. 抬起你的头,迎着太阳走,把阴影永远留在你的身后。
D.迎着太阳走,誓死不回头,把阴影永远留在你的身后。
2.仿照句子,续写一个句子,使之与画线句子构成排比句。
没有书,就像天空失去了阳光,鸟儿失去了翅膀。
书给予我们的是无形的'财富——知识和阅历。
在奥斯特罗夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里,我们学会了坚强:在罗观众的《三国演义》里,我们增长了智慧。 。
[教学反思]:
七年级语文师生共用讲学稿
类型:新授 课题:《看云识天气》 主备人:李爱华 审核:七年级语文组
[教学目标]:理解几类词语,复习巩固比喻的修辞,体味语言的准确生动。(重点)
学习常用的说明方法,增加一些看云识天气的常识。
快速阅读,概括课文内容要点。(重、难点)
[教学方法]:朗读法、观察与联想、图表概括法。
[教学过程]:
一、积累运用
1. 给加点的字注音
峰峦( ) 一霎间 丝缕 棉絮 月晕 冰雹 预兆 弥漫 lin 波
2. 给多音字注音
晕 称 卷 圈 薄
二、整体感知:
1. 这篇课文告诉我们云和天气是什么样的关系?用段中的一句话回答:
2. 看云识天气最基本的经验是什么?用课文中的话回答。
3. 作者从哪个方面介绍了云和天气的关系?
三、重点理解:
1.第一节第一句中 这个词说出了云的总体形态, 这个词说出了云的总体特征。用波浪线分别划出这两个词照应的内容。
2.第一段的语言很有特点,如“天上的云……像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……”
这样打比方的好处是什么?仿写一句:夜幕四合,周围的群山,
3.第一段最后一句在这段中有什么作用?在全文中起什么作用?“招牌”是什么意思?
4.第二段在全文中有什么作用?分别和下文哪些内容相照应?“往往”“常常”两个词删去可以吗?为什么?
5.第三小节中,作者把薄云分为 这几种,采用了 的说明方法。“卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱”,此句表达方式是 ,修辞是 ,说明方法是 。
6.四、五两段写到了几种云?他们的共同点是什么?这两段文字具体诠释了上文中哪句话?
。“积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会儿,整座云山崩塌了,乌云弥漫了天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦地下起暴雨,有时竟会有冰雹或者龙卷风”,这段话中的动词有 ,其作用是,采用了 的说明方法。说明语言
(生动或平实)。
7.第六段的中心句是 ?哪一个字起过渡作用? 本段在介绍云上的光彩和天气的关系时,说明方法和上文有什么明显的不同?
根据运上的光彩现象,可分作 这四种光,这种说明方法叫 。
8.看云识天气的意义是什么?
9.填写下列表格:
云的形态与天气
云名 | 位置 | 形态特点 | 天气征兆 |
卷云 | 最高 | 丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。 | 晴朗 |
云的光彩与天气
光名 | 产生和分布情况 | 色彩 | 天气征兆 |
四、拓展延伸
1. 仿写
生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是一本书,蕴含着深刻的哲理;生活是
天上的云,有的像羽毛,轻轻的飘在空中;
2.写出四句含云的诗句:
3。下列说明方法各举一例:
a) 打比方
b) 引用
c) 摹状貌
d) 分类别
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