7年级上册语文课文化石吟的教案示例
课题 | 化石吟 | 课型 | 诗歌 | ||
教材分析 | 《化石吟》编排在七年级上册第四单元第一课,本单元的几篇文章都与科学密切相关。《化石吟》是一首科学诗,写的是化石在科学研究中的作用。在讲解时有必要联系生物学的内容,但要注意不能讲的过多,否则成生物课。本文以诗歌的形式传达科学内容,兼具科学与文学之美。教学中教师要充分调动学生探究科学的积极性,激发他们热爱科学的热情,培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 | ||||
教学目标 | 目标: 1.有感情的朗读本诗,体会诗歌的节奏韵律之美。 2. 理解诗歌内容,,体味“吟”字的含义和前后照应的结构特点。 3.使学生从文学的角度认识生物史,从生物史的角度体味文学, 激发培养学生对未知世界的探索兴趣。 重点:反复诵读,感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。发挥联想和想像,认识科学的神奇与人类伟大。 难点:联系生物学的相关知识,激活思维,深入理解诗歌内容。 | ||||
教具准备 | 多媒体课件;有关化石的图片。 | ||||
教学活动过程 | |||||
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||
一、情景导入 采用多媒体大屏幕展放有关化石的图片,并配以音乐、旁白解说。 | 激发学生兴趣。引出板书:化石 | ||||
二、整体感知 化石就像一位知识渊博的老爷爷,在给我们讲着很久很久以前的故事。下面请同学们打开课本,看看化石爷爷今天将给我们怎样一个故事。 | 学生带着思考朗读全文 | 感知全文 | |||
本文是首诗,请同学们朗读时注意停顿、节奏、语感,下面请听录音。 | 熟悉文本 | ||||
三、文本探究 l .刚才听了录音,下面我们请女同学为我们朗读本诗的第一节,男同学思考:这节诗在形式上有什么特点?有什么好处? | 女同学朗读,男同学思考、回答(诘问句、排比句)。 | 激发学生的求知欲,培养学生的探究精神。 | |||
l 为了满足大家的好奇心,化石便向我们讲述那奇幻的神话,下面我们一起来聆听化石的故事。请第一组同学读第三节,其他组同学思考:“平凡的真理”指什么? | 学生思考、回答(否定了造物主的存在) | 引出板书:平凡的真理 | |||
l .事实依据在哪里?请第二组同学朗读第四节找出依据。 | 学生思考、回答(黑色的躯壳……珍贵的密码) | 引出板书:承载着古老的信息 | |||
l .同学们知道树的年轮是用什么来记录的?那么刻在爷爷奶奶的脸上的皱纹又说明了什么?请第三组同学朗读第五节。 | 学生思考、回答(都记录着一个生命的过程) | 引出板书:镌刻着生命的档案 | |||
第四组同学朗读第六节。请其他同学闭上眼睛看到了什么? | 学生想像、回答。 | 拓展学生想像,锻炼学生的形象思维。 | |||
同学们都看过机器猫,是否都曾梦想有那么一只猫呢?我们现在假想有那么一只猫,可以钻到抽屉里,坐上时空穿梭机回到远古。请同学们闭上眼睛,你看到的将是一幅怎样奇丽的.画面? | |||||
四、升华主题 刚才,我们发现,化石告诉我们在远古时代,自然界已经有了许多生物,他们的生存和灭亡甚至早于人类的出现,以至于有很多事情至今也是未解之谜,众说纷纭,所以说:自然界是神秘的 | 引出板书:自然界是神秘的 | ||||
l 自然如此神秘,但并不是一味的秘而不宣,我们有生物进化的理论,可以从黑色的冰冷的躯壳李发现珍贵的信息。那么我们是凭借什么来解读这些密码信息的呢? | 学生思考、回答 | 引出板书:科学的神奇 | |||
l 自然如此神秘,科学如此神秘,神秘的自然又是通过神奇的科学来破译,那么是谁在感慨自然的神秘?又是谁渴望揭秘自然呢?又是谁掌握了揭秘自然的科学呢?这一切说明了什么? | 学生思考、回答。 | 引出板书:人类的伟大 | |||
l 说到这里,我们好像忘了两节诗,请四组同学读第二节,其他同学最后一节。提问:两节有什么关系? | 学生回答 | 简述呼应的好处 | |||
l 全诗开篇既是化石在讲述古老的故事,我们改为化石“说”或“谈”之类好吗? | 是诗的一种文体;“吟”含有赞颂之情,是诗化语言的体现;拟人手法。 | ||||
五、想像延伸 l 出示录像或图片,介绍一些古生物 | |||||
l 总结:科学家研究保存了古生物生命信息的化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界.诗人张锋以一首科学诗《化石吟》,饱含感情的赞颂了会讲话的奇异的化石,引领我们去遨游那远古洪荒,沧海桑田.遐思之余,我想,如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物,而不是让后世的人们在博物馆中去慨叹,遐思,这更多的需要全人类珍爱我们生活着的这个星球,从我做起,从现在做起,为了秀水蓝天,花红草绿.你希望你喜爱的小金鱼留在化石里吗?你希望美丽的玫瑰只剩一抹淡淡的石痕吗?那么从现在保护环境保护动物吧 | 升华主题 |
板 书 设 计 | 自然神秘 阐述着平凡的真理 科学神秘-——化石吟—— 承载着古老的信息 人类伟大 镌刻着生命的档案 |
作 业 设 计 | |
课件 设计 思路 | 投影电脑中的关于古生物的图片,开阔学生的视野,激发学生的学习热情. 相关文章 化石吟的教师教案2023-06-14 13:41:14 化石吟分句赏析2023-06-07 16:57:12 化石吟教案(人教版)2023-06-13 08:17:08 化石吟教学视频2023-06-19 00:45:03 初中化石吟教案2023-06-02 15:04:54 化石吟资料2023-06-03 09:28:43 上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-03-31 16:25:18 河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-03-31 16:19:23 山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:15:16 上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:12:52 吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:09:19 安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-03-31 16:04:52 醉翁亭记主旨句2023-06-17 14:25:36 醉翁亭记读后感(四篇)2023-06-05 01:46:10 醉翁亭记教案范文集合十篇2023-06-19 05:25:56 最新文章
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