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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案制作

时间:2023-06-10 07:07:08 文/王明刚 文学北考网www.beiweimall.com

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案制作

  导语:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白出蜀壮游期间的作品。

  教学设计

  教学目标:

  1、会认“鹤、浩、故、辞、州、唯”6个字。

  2、熟读古诗、背诵课文,

  3、图文结合了解古诗的大致意思,在诵读的过程中,展开想象,感受雄浑开阔的意境,感受朋友之间的深厚情谊。

  教学重难点:

  诵读古诗,体会诗的意境。

  教学准备:

  教学课件

  教学过程:

  一、谈话导入,揭示诗题

  1、导语:背诵《静夜思》,回忆诗人的名字,简介李白:人们尊称他为“诗仙”,写过学多优秀的诗篇,其中他写了很多和朋友离别的诗,今天我们就学习其中一首:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

  2、板书课师,指名读诗题,注意“鹤、孟、陵”的读音。

  3、解题:“之:去,离开。”的意思。

  说说诗的题目的意思:(李白在)黄鹤楼上送孟浩然去广陵。

  二、初读诗文,整体感知

  1、自主读诗,把字音读正确,诗句读通顺。

  2、汇报检查自学情况。

  三、自读感知,品读课文。

  1、课件出示注释

  广陵:郡名。即今江苏扬州市。故人:老朋友,此指孟浩然。烟花:指春暖花开时美丽的春天景色。

  辞:告别,离开。孤:孤单。唯:只。天际流:流向天边。

  2、借助注释,小组自学诗句,了解古诗的大体内容。

  3、教师大体讲解全诗的大意

  老朋友将在这春暖花开的春天在黄鹤楼和我分别,就要离开我前往扬州去了。他的船在碧空中渐渐消失,只见滔滔长江水在天边奔流。

  4、反复诵读,升华情感

  师:正所谓“相见时难别亦难”,好朋友一去,不知何时才能相见!李白在写这首诗时,心情会是怎样的呢!(眷恋、依依不舍、祝愿和企盼)

  5、学生自由诵读全诗。。

  6、反馈:指名朗读背诵此诗。

  四、拓展延伸,积累语言。

  推荐送别诗,体会送别情。《别董大》(高适)

  千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已,天下谁人不识君?

  板书设计:

  黄鹤楼送孟浩然之广陵

  李白

  故人西辞黄鹤楼,

  烟花三月下扬州。

  孤帆远影碧空尽,

  唯见长江天际流。

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