通知作文 篇1
今天领通知书啦!一大早我怀着激动而又紧张的心情来到学校，同学们也早早坐在了自己的座位上等待着老师的到来……
老师开始念分数：“欧阳沄语文98分，数学99分，第一名!……”我的心里像乐开了花，差点叫出了声，同学们也都投来了羡慕的眼神。我看了看其他同学：有的趴在桌子上愁眉苦脸;有的脸上露出了满意的笑容;看，平时那几个捣蛋鬼也正竖着耳朵认真听着老师读分数嘞，或许他们在想一定要及格啊，不然回家就要受一顿“毒打”了。真是几家欢乐几家愁啊!
走在回家的路上，小鸟叽叽喳喳的唱着歌，太阳公公也露出了笑脸。回到家中，我一蹦三尺高，妈妈说：“你考了第一名。”我疑惑的问：“你怎么知道的?”妈妈笑着：“我是神仙，算出来的!”我们都哈哈大笑。
今天我虽然考了第一，但是不能骄傲，以后我还要更加努力地学习，取得更加优异的成绩来报答老师和父母。
通知作文 篇2
这天下午，老虎大王在森林里的每棵树上都贴了一张通知：请务必都来开会。落款是老虎大王。
于是，老虎大王在森林剧场里等待小动物们的到来，等呀等呀，一小时过去了，一天过去了，一个月过去了，一年过去了……但是却没有一只动物去开会。老虎大王发威了，为什么没有一只动物来开会，难道他们都不听我的了吗？我要吃了他们，它急冲冲地找动物们算账去。
老虎大王来到小猴家，气愤地问小猴：“你……你为什么不准时来开会？你难道没有看到我贴的通知吗？”小猴辩解道：“敬爱的大王，我不知道地点在哪儿，假如我知道的话，就算是上刀山下火海我都会去的呀！……“行了”，老虎大王一挥手说：“不要再说了，我不吃你了吧！”小猴连连道谢：“感谢上帝给了我们一个可敬的大王！”
老虎又来到小马家，责备小马为什么准时参加会议。小马说：“大王，我不知道会议的具体时间，而且我妈妈生病了，我的在家里照顾她！”老虎大王一听，眼睛都湿了，它说：“你真是个好孩子！”
老虎大王又来到小猪家，小猪说：“尊敬的大王，我不知道您到底要起（请）什（谁），说（所）以我没有起（去）。”老虎大王暗自发笑：“这个小猪真是好笨，连话都说不清。想着，它便又去了小兔家，小兔看到老虎，吓得连话都结巴了：“我不知道，我去了，你会不会吃……吃……吃掉我。”老虎大王听了，哭笑不得，于是它马上又重新写了一份通知：各位小动物，请于今晚8点整去森林剧场开一个表演会，忘各位准时参加。落款是王者无敌。小动物们看了以后，都去参加了热闹隆重的表演会，度过了一个开心难忘的夜晚。
通知作文 篇3
北京今年的高考作文受到语文阅卷负责人炮轰：千篇一律、大同小异，模板化、程式化与假大空的现象更为普遍。
这并非新问题，此前就有人批评说，现在的考生习惯空运典故，快递格言，谀词丽句，华而不实，不接地气，回避问题，不敢思考，为文而文，从而创造出了作文高考体。
从表面看，高考体的出现在于考生，但仔细分析就会发现，根源还在高考本身。
首先，高考作文占分极重，为拿高分，考生肯定投其所好，向评卷人喜好的方向努力。而审查一下历年高分作文就会发现，那些作文有着主题正确、言词华丽、多用格言警句及历史典故等共同点，至于有无真知灼见、真情实感并不重要。既是高分作文，当然会赢得学弟学妹的追捧，被当作范文模仿、学习，高考体就这样年复一年蔓延下去。
另一方面，高考只一次，一旦考砸，前途岌岌可危，考生往往不敢剑走偏锋，用精彩的文字表达独特的心声，相反，为了求稳，他们不得不按照套路写一些中规中矩的平庸之作，这也是高考作文模板化、程式化严重的一个原因。
由此，要破解高考体，就只有改革高考模式。否则，高考体难去，作文的创新、创造就更是奢谈。
通知作文 篇4
同桌的“他”是一个虎头虎脑的男孩，外号叫“小老虎”。上课乖乖的，下课就成疯子了。他的.名字也很特别，他叫张扬。这个词一般都是让人觉得一些人有些骄傲。可“小老虎”就不一样了。
张扬让人觉得好笑。又一次下课了，张扬就拿着他的精灵模样的擦子，再拿一根皮筋。他把擦子和皮筋扎在一起，再卡在桌子下面，他拿手一弹，嘿！精灵都开始玩“蹦极”了。
张扬有时也很严肃。下课，有同学惹了他，他立马玩起了“变脸”。变得火冒三丈，一下就以牙还牙，弄得两对不欢而散。
张扬有时更可爱。上课，他也玩“变脸”。借我东西时，变成了可爱的小猫咪，没办法，我心软了。
这就是同桌的“他”，他搞笑、他严肃、他可爱。他的“变脸”更是棒极了！别忘了，他是一个虎头虎脑的家伙。哦！对了，还有一点你们要注意哦~你别把他惹急了，不然，呵呵！他可是要咬你哦！
通知作文 篇5
今天是我第一天上课的日子，戴老师就为我们准备了一份“神秘大礼”。它到底是什么呢？但最后令我们大跌眼镜的，它竟是一则通知。
在作文课上，老师正说得热火朝天，滔滔不绝。我们听得也认真。突然，不知怎么回事，老师住了口，拿出一张纸，吭哧吭哧地写了起来。咦，老师在写什么呢？许多同学好奇地伸长了脖子想着。突然，老师停住了笔，也不看我们一眼，就一声不吭地走出教室，把我们十几个人晾在那里。有些同学纷纷交头接耳，说老师怎么能这样？有的同学还不清楚发生了什么，呆呆望着空空如也的讲台；还有些同学。
或许，老师有什么急事吧，有可能去厕所了；有可能有什么资料忘记交了；也有可能有些上课材料没备齐，去找人借了；还有可能有家长找老师有事……
正当我们感到莫名其妙的时候，老师从门外探出了脑袋，向我们要胶水。有些同学恍然大悟，原来老师在贴东西。有些同学摇摇头，无奈地说没有；有些同学条件反射，下意识开始翻包；有一个男生叫道："我有！"说着把胶水给了老师。过了一会，老师回到讲台，让我们猜猜那张纸上写了什么。有位同学觉得是停课通知，天哪！这绝对不可能。才刚上一节课就想着放假。有位同学说是课程表，这也不可能，大门上都贴着呢？我觉得是"上课时间，请勿打扰“的温馨提醒。终于要公布答案了，我早就心痒痒。其他同学也迫不急待了。可是令我们猜测许久的竟然是"教师须知"。
唉，戴老师呀，我才来上你的课，咋就给我惊吓呢？等等，这次的作文主题是——瞬间的心声，哈哈，这下有题材了！
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