我们为什么要给孩子读童话故事
话故事天马行空，不着边际，但拥有旺盛的生命力，一代又一代地传承至今，这点颇令人深思。究其原因，或许它并非是单纯的消遣品。自从佛洛依德提出“潜意识”之后，不同的学科——历史学、文学、社会学、心理分析等，都从各个角度证明了：童话具有一种无形的力量，可以直抵我们的灵魂深处，在那里，善与恶会激烈地交锋，我们总在寻找生命的意义。
映射我们的恐惧
童话故事会通过一些具有象征意味的画面和场景将一些普世信息传达给儿童，帮助他们成长。心理学家Bruno Bettelheim在他的著作《仙女故事的精神分析》中指出：“童话不仅能为孩子带来快乐，还能照亮他们的心灵，帮助他们茁壮成长。”孩子在很小的时候就会被各种恐惧和焦虑所困扰，有些源自家庭，比如，兄弟姐妹之间的竞争关系，害怕被父母遗弃;也可能直接关系到自身：因为某些缺陷缺乏自信，早熟……事实上，儿童有自己的压力，也有自己的困境，但他们还不知道该如何妥善处理。
主人公总能找到解决问题的办法
童话故事中的主人公也面临着相同的问题(《小拇指》中，孩子遭到了父母的遗弃;《灰姑娘》则是关于姐妹之间的妒忌;《白雪公主》有亲人离世的情节)，这让孩子有感同身受的感觉。这些聪明的故事人物总能找到解决问题的办法，他们会寻求更大强大的人帮助，或许会遇到一只亲切和蔼的动物来保护他们……到故事的最后，英勇的主人公会得到命运的垂青，“公主和王子结合在了一起，还生了很多很多的孩子。”
情节太过残忍?也有必要
尽管孩子会再三请求，但大人们有时还是不太愿意读那些古老的童话故事，觉得有些情节太过残忍。但也有家长持不同看法：“现今社会，暴力无所不在，在街上，在电影院，电视里都有。”
传统童话的确会渲染一些恐怖、凄惨的氛围：吃人怪来吃人了;孩子孤苦无依，生活悲惨;在密林中迷路;还会有谎言，各种不公……童话作家Yannick Jaulin解释说：“这种暴力成分其实是和我们真实生活相对应的。故事中出现的一些‘消极内容’并非是毫无根据的，而是每个人生阶段必须经历的，只有经历过，才能掌握必要的生存技能，也有助于人格情操的培养。”
老少咸宜，家庭纽带
我们的社会正在经历动荡的'变革，我们需要一些核心的东西作为依靠，才不至于迷失，而童话或许是一种媒介。祖父母、父母和孩子都听过同一个故事，都曾有过相同的经历。童话不仅具有安慰、教化的作用，它还能在人与人之间建立起联系的纽带。
是否要根据年龄段来为孩子选择童话?
没有必要。因为所有的童话故事，不分年代，不分题材，都适合所有的儿童。
在为孩子朗读故事时，可以注意一下他的反应，就能知道他是否感兴趣。如果他能接收到故事包含的信息，这个故事对他有用，他的开心会自然而然地表现出来。他会不厌其烦地让你读同一个故事，一直到他从中获得了一切有用的东西。
当他内心的担忧发生变化时，他会要求你讲一个新的故事，来更好地满足他的心理需求。至于家长，他可以通过这种办法来倾听孩子的心声，更好地了解他的内心以及他正在经历的一些事。
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