三年级童话写作指导及范文
本单元习作是想象作文,同学们可以选择几种动物,编写童话故事。
童话是儿童文学的重要体裁,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,文章多采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。写童话首先要有丰富的幻想,有了想象力,眼前的一切都会活起来,动起来,现出勃勃生机,给人以极大的感染。其次也要有真情实感,注意童话故事的曲折性和完整性。最后我们还要注意通过童话故事的描述,启迪人们的思维,总结人生道理。
写作时要充分发挥自己的想象力,按照一定的顺序,把故事写完整具体。以下是例文,仅供参考!
【铅笔和橡皮的争论】
晚上,从文具盒中传来了一争论声。哦,原来是铅笔和橡皮在争吵一个话题。
橡皮说:“我的用处可大了!小朋友们写错的字都是由我来擦,我的模型各式各样,我在文具王国中是最出名的呢!”
铅笔不服气地说:“你算什么啊!我会写字、画画等等,我的.底部有个橡皮头,他可以代替你的工作,我才是大明星呢!”
就这样,他们你一句,我一句,谁也不让谁,谁也不服谁。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果,对他们说:“你们各有各的长处,各有各的短处。就说橡皮,你是能将铅笔写错的字擦去,但是你能不能像铅笔那样,写出既美观又美丽的字呀?再说说铅笔,你是可以写出既美观又美丽的字来,但是你却不可以将错字擦掉,虽然你的底部有一个橡皮头,但那不是铅笔,还是橡皮。所以,如果你想写出既美观又美丽的字来,你和橡皮要合作,这样才能写出既漂亮又美观的字来,如果光靠自己,是成功不了的。所以你们要看到别人的长处,发现自己的短处,这样才能不断进步,千万不要骄傲自大呀!
铅笔和橡皮听了文具盒婆婆的话,都不好意思的低下了头。
【智斗大灰狼】
一天晚上,一只大灰狼溜进了树林,踩痛了一串喇叭花。喇叭花闻出了大灰狼的气味,立刻变成了会报警的小喇叭:大灰狼来啦!大灰狼来啦!
森林里住着小白兔、小刺猬、小山羊,他们听说大灰狼来了,聚在一起想办法。
大灰狼偷偷摸摸地往前走,看到前面有一间红房子,摸到窗前往里一看:呀!满屋子大老虎、小老虎,他们张牙舞爪,虎啸吼叫。吓得大灰狼出了一身冷汗:“妈呀,这是老虎大王的家,进不得!快走!”大灰狼一个急转身,一脚踩在小刺猬身上,流出了血,疼得它一瘸一拐地逃走了。
“嘻嘻嘻”赶跑了大灰狼,小白兔、小山羊从屋里的大衣橱中跳出来,同小刺猬一起欢庆胜利。原来,一面墙上的小老虎是小白兔画出来的,墙对面的大老虎,是小白兔用放大镜照出来的。老虎的呼啸之声,是小山羊从勇敢商店买来磁带,在录音机里放的《老虎之歌》。三个小伙伴用智慧吓跑了大灰狼。
【续写乌鸦喝水的故事】
上回,大乌鸦把石头投入水瓶中,喝到了几口水,自以为了不起,一直向森林里的小动物炫耀,可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待,大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气,他便来到小河边散心。
哇!小河边的风景可真是美极了!这时正是寒冬腊月,腊梅花开得正艳,引来一群蜜蜂,它们嗡嗡地飞舞,给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨,满天里雾气腾腾,出去几步就见不到人影,大杨树上麻雀不叫,白色的树挂向下垂着,到处银装素裹,树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿,看着早晨的美景,大乌鸦又慢慢得意起来,情不自禁地唱起了小曲!
大乌鸦正唱得开心,忽然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望,啥都没看见,可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是,乌鸦拍起翅膀俯冲下去:嘿!有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上,面前有一只口细细的大瓶子。小乌鸦叼着一根小草管在吸水喝。
此时,大乌鸦不禁恍然大悟:“咦?!为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢?”他走到小乌鸦跟前,只见小乌鸦瞥了大乌鸦一眼,又继续喝水。原来,小乌鸦口渴极了。大乌鸦见此情景,不禁感到内疚:成绩只能代表过去,我不该向小动物们炫耀自己的本事。大乌鸦脸上一阵红,一阵紫,后悔极了。
他看了看小乌鸦,“扑哧扑哧……”扑扇了几下翅膀,飞走了……
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