致幼儿园园长的一封信满分模板1
园长您好：
我们是四川汇诚尚和心理咨询有限公司（简称“汇诚尚和”）。我公司专一研究儿童心理发展各阶段的特点极其行为模式，并根据我们的研究成果，专门针对学龄前儿童中存在着学习障碍和行为特异的儿童开发了一套培训课程——“未来之光”心智学能训练。我们的课程涵盖以下内容：
1、学习能力训练：从注意力、记忆力、运动能力、口语表达、阅读写作、数学计算、概念理解、逻辑推理以及有效的学习策略等项目入手，通过专业、耐心的指导，以期达到提升孩子的学习能力的目的。同时，在我们的学习能力的训练中，我们还特别设置了包括对有语言发育障碍（发音错误、口语表达明显低于实际年龄、语言了解困难）、孤独症（社交、语言能力异常，伴随刻板的重复活动）等特征的儿童个性化的训练。
2、感觉统合训练：学习困难儿童常伴有感觉统合失调，可以通过感觉统合功能训练来进行矫治。感觉统合训练是通过特殊研制的器材，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力活动强化训练，使大脑能将训练中接受的各种感觉信息进行综合处理，并作出正确决策，提高注意力、自我控制能力、组织能力等。
3、个体或团体心理咨询：针对部分有心理障碍的儿童我们可以做单独的个案咨询，通过心理咨询可调整他们的情绪，激发学习动机，改善自信和人际关系，培养良好的性格。尊敬的园长，我们知道您和您的老师团队也是儿童教育中的专家！我们给您这封信函的目的，是想为我们园长在办学过程中有时会遇到的一些特别难以处理的问题孩子时，多提供一个解决问题的方案（我们可以协助您和您的团队来专一性处理）。同时，我们也在一些幼儿园成功地进行了尝试——将我们的'训练课程纳入到幼儿园正常的教学内容里面去，我们这个团队成为您编外的，一个可以给您的课程设置增添色彩的课题小组。
请您在百忙之中多给我们一些关注，因为我们可以做一些您和您的团队没时间或者没精力去处理的问题！我们是一支专一性心理服务团队！
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致幼儿园园长的一封信满分模板2
各幼儿园园长：
新学年开始，也是新生入学的日子。为做好幼儿园的安全管理工作，提高幼儿园教职工的安全防范意识，更好地保障入园儿童的安全，特提供以下10点注意事项：
1、要对幼儿、教职工进行一次安全教育培训，并与每位幼儿保教人员签订安全责任书，把安全职责落实到每一个保教人员。
2、杜绝不安全因素，对幼儿园的房舍、场地、家具、大型玩具、运动器械、游泳池、电源、电器等设备随时注意、巡查，每天安排专人负责检查一次，防止意外事故的发生。
3、在校车接送幼儿入园、离园的幼儿园要安排专门的接送老师，幼儿上车、下车要及时清点人数。替班人员顶班时，应随时清点幼儿人数，以防幼儿走失，并做好幼儿离园送达时亲自把幼儿交到其家长手中，禁止非指定接送人接走幼儿，避免丢失幼儿。
4、闲杂人等不得随便出入食堂，防止投毒事故发生，教师打饭时注意安全，如端饭、菜时，保证幼儿在你身后，粥、汤、开水等易烫食物必须放在安全地方。
5、按消防有关规定配备灭火器、应急灯，并放在指定位置，全园职工会正确使用，防止火灾发生，园舍内要设有安全通道，张贴安全标识。
6、班内危险物品（如刀、剪等）必须妥善保管，放到幼儿拿不到的地方，有毒物品（如鼠药、消毒液、硫酸等）严禁放在班内，并有专人管理。
7、幼儿洗头、洗澡、洗脚必须先放冷水，再放热水，以防烫伤。随时清理卫生间的积水，确保地面的干爽，以免幼儿滑倒摔伤。
8、随时检查班内的不安全隐患，如露头的钉子，损坏的玻璃及时汇报园里维修，以防划伤幼儿。教育幼儿不爬窗台，以免坠落擦伤。随时检查纱窗必须上栓插好，班级的多项插头应放高位置，让幼儿触模不到。教育幼儿不要随便开关电器。
9、户外活动时，检查幼儿是否带硬器，如钥匙、笔、胸牌等，如有暂放教室，以免幼儿剧烈活动时，碰伤幼儿。幼儿外出排队时排头应有一名教师领队，中间一位教师，排尾一名教师，全面地保护幼儿，保证所有幼儿都在教师的视线内活动。
10、幼儿入园哭闹时，禁止给幼儿吃硬体食物（如糖等），避免幼儿玩豆状物体，以免误食。在校车通行过程中禁止幼儿吃零食，以免呛咽。
海口市教育局
九月三日
致幼儿园园长的一封信满分模板3
尊敬的何园长：
您好！
给你们提个意见：不要给小朋友布置书面的家庭作业。
我的女儿读中班，一个星期总有三四天要完成一些书面作业，主要是写一写阿拉伯数字和中国汉字，我不太认同这种做法。
现在，小学的低年级都不布置书面的家庭作业，何况是幼儿园呢？
我理解老师们的初衷，但是我觉得这样有些揠苗助长。小朋友入读幼儿园，最重要的是学会与人相处，包括礼貌待人、懂得与小伙伴分享自己的东西，等等，其次是一些生活常识，如身体锻炼、用电用水安全、交通安全、认识生活中的一些物件和标志，等等。所以，幼儿园应该以活动教学、游戏教学为主，唱唱歌跳跳舞，让小朋友快乐每一天。识字教学是小学的内容，小朋友也可以接触一下，可以在课堂里写一写，但是不应该带回家练习。
一些家长总是担心自己的孩子落后于别人，总是担心他写字写不好影响日后读书学习，于是又哄又吼，搞到小朋友又哭又闹，不但泯灭了小朋友起初的兴趣，更严重的是使小朋友还没有读书就对读书产生了恐惧。这是我这几天看老婆教女的真切感受，也是我的同事的议论话题。
如果老师想让家长知道小朋友在幼儿园学会了什么数字文字，可以让小朋友在课堂里写好，然后带着本子回家给家长看一看、让家长或口头或书面表扬一下就可以了，既减轻家长辅导作业的压力和不当行为，也增强了小朋友的信心。
以上是我个人的粗浅想法，正确与否还需何园长指正。
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