写给留守儿童的一封信1
亲爱的同学：
你好！
我叫祝瑜凡，是江西省鹰潭市龙虎山风景旅游区上清中心小学的一名学生。
你我素不相识，我却冒昧地给你写信，你一定感到很奇怪吧。因为我们的处境是一样的，我们的爸爸妈妈都不在身边，同样都是留守儿童，所以，我想和你交个朋友，说说话。我知道，我们的爸爸妈妈在外赚钱很辛苦。可是，一想到他们是为了我们的幸福生活，才这么拼命，我只有暗暗接受现实了。
你知道吗?每当看到别的同学放学回家，可以开心地喊一声“爸爸妈妈，我回来了”时，我的心里有多羡慕吗?每当看到别的同学在精疲力尽回家后，还能够吃上爸爸妈妈亲手做的饭菜时，我的心里有多渴望吗?每当看到别的同学受到表扬，回家后都能开心地与爸爸妈妈分享时，我的心里有多渴求吗?每当看到......
哎，不提了，相信来自远方的你，一定也明白我心中的苦吧?因为你我都面临同样的处境。
其实，我身边也有许多同学与我们一样，都是留守儿童。他们每天都思念着自己的爸爸妈妈，期盼爸爸妈妈能早日回家，陪伴在自己身边。哪怕每天听到的是爸爸妈妈的唠叨声和责备声，我们也会感到很幸福的。不过，那只是奢求，因为我从不敢对爸爸妈妈说，怕他们难过，怕他们担心。所以，我还是想把这些心里话悄悄告诉你。
同样身为留守儿童的你我，一定有几分相似吧。其实我们并不用伤心，因为我们还有关心我们的老师和同学呀，他们都非常爱我们。
就在上一周，我从校图书馆借来的课外书不见了，我急得团团转。我班一位好心的同学就把自己借来的书给我看。我拿起书，心中流出一种莫名的感动……
我们的校园生活也丰富多彩：大家每天一起学习、一起做游戏，一起跟着谭老师写微诗和现代诗……现在我们班许多同学都成小诗人啦！
我不知道，你是不是也和我一样，有这么多好心的老师和同学的关心爱护着。如果没有，你千万别伤心，因为你至少还有我呀！你如果有什么不开心的事，尽管告诉我，让我也替你分担一些烦恼吧！
假如有一天，我们俩真的见面了，我一定会告诉你：“你的心我最懂！”我正默默向上天祈求，期待有一天我们真的相遇......
祝：学习进步，身体健康！
写信人：
日期：
写给留守儿童的一封信2
亲爱的雨山：
你好！
你是不是也希望父母每天都这样亲切地叫你“亲爱的雨山”？我知道你的苦恼。我叫项天鸽，是浙江省临海市哲商小学的一名学生，你可以叫我鸽子。你的故事我是在网上看到的，听说你还没有出世时，爸爸就外出打工了，在你才只有八个月大的时候，妈妈也离开你外出深圳了。现在，你在家乡就只能和奶奶相依为伴。一个不到8平方米的小屋是如此简陋，我绝对想像不出来，这，就是你和奶奶的卧室，屋子里堆满了杂物，这使你生活的空间变得更狭小了。每天早上五点多，你就起床开始忙碌地做事，辛苦了一天后，又要完成作业，奶奶已老了，你成了家里的顶梁柱，而你最大的心愿就是希望和父母团聚，和父母吃一顿团圆饭。
雨山，我明白，你受不了这样长年见不到父母的痛苦，在你的脑海中，是否已忘记父母的样子？记得的，会不会只有父母远去的身影？是啊，你就像星星离群的的孩子，看不见月亮，苦苦寻找自己的归宿。我们这些娇生惯养的孩子都是父母手牵的风筝，有时，我们多想脱离父母手中的线，而你呢？已经脱离父母的线，却在人生的天空中，找不到方向。失落会令人颓丧，迷茫会没有光芒，请你一定学会坚强，别伤心，还是有很多人关心着你的，通过一封封信件，我想，友谊不会抵不过亲情，我们爱你，我们有足够的爱心让你温暖，相信我，我们一定会成为好朋友，一定！
我呢，其实在生活中也有些困惑，也很想对朋友倾诉，以后让我们多多交流，一起去面对困难、面对挫折、面对孤独吧！
好了，不多说了，希望你能友情亲情双丰收。加油！
祝你快乐、幸福！
写信人：
日期：
写给留守儿童的一封信3
同学们:
你们好！
我在山东省东营市河口区孤岛镇，我今年12岁，是孤岛第一小学五年级下学期的学生。我每天过着快乐的生活，父母去上班，我去上小学，中午玩，晚上是写作业的时间。我一开始并不知道什么是留守儿童，我(每天都)还在为写作业而不满，但我看了一个视频，有许多你们的故事感人泪下。
我现在知道了，我的生活是非常幸福的，有父母的疼爱，家人的宠爱，我还有什么不满的理由?
视频中，我看到了几年没看见父母的金梅和国艳;泽利被寄养在姑妈家，每天把想念父母的.心事写在小纸条上;龙英每天上学要走三个小时的山路……你们学校中的住宿条件不好，每天只能睡地板、睡课桌，经常会被冻醒。
我看了这些故事很感动，你们生活得那么艰苦，我能做出些什么呢?我什么也做不了。我没有视频上企业的善款，没有建筑宿舍的能力，我只能献出一份爱心。等我读好书，长大了也靠自己的能力，为你们生活的温暖献出一份帮助的关爱。
祝你们学习进步！
写信人：
日期：
写给留守儿童的一封信4
亲爱的同学们：
你们好！
我叫李金楠，我的爱好有打乒乓球、骑车……的爱好。我在河南省孟州市的韩愈小学读书。
你们的学校是那么不好，一间间破旧的房子。一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家带来的大小不一的破凳子，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔。这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮檫掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下还坚持学习，有的同学成绩还好的出奇呢，你们的学习精神真令我们敬佩。
通过我们的“手拉手”活动，让我们都能真正感受到社会就是一个大家庭，一个人有困难，大家都去帮助。让我们用平时日积月累节省下来的硬币，买成书本寄给你们，我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感到温暖。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好，希望与你们手拉手，共同进步！
祝学习进步，天天向上！
写信人：
日期：
写给留守儿童的一封信5
亲爱的小朋友们：
你们好！
我叫张俊豪，是河南省焦作市孟州市五年级三班的学生。我今年十一岁了，最大的爱好是“吃”，别人都叫我“贪吃鬼”。我在网上看见了你们。
我看见你们学校门口立着一个很旧很旧的木牌，上面写着——乡村小学。你们学校没有操场，没有好玩的健身器材，教室是用土块堆成的平房，你们写字的铅笔短的已经不能再短，课桌旧的已经不能再旧，橡皮小的已经不能再小。可是你们还是认真地学习。你们全校大约只有2、3本字典，可见这仅有的几本字典对你们而言是多么的可贵啊！
我想到了我的教室，多美啊，有干净的课桌，有长长的铅笔什么都有。但是你们那种顽强的学习精神深深地打动了我，我发自内心的想帮助你们。
在课下我想出了以下几种方案：1用自己平时积攒的零花钱，买一些生活、学习用品给你们。2呼吁社会上的爱心人士，一起献出自己的力量。
最后我祝你们学习进步，身体健康！
写信人：
日期：
写给留守儿童的一封信6
亲爱同学们：
你们好！
我叫李星仪，是孟州市韩愈小学五年级（三）班的学生。我今年十二岁了，最大的爱好是打篮球，我有几个战友，我们一共五个人，被同学们称为五大金刚，非常威猛。我还有一个爱好是练跆拳道，我非常渴望练跆拳道，因为他可以用来防身，保护弱小。我现在虽然只是黄带，但是我的心却寄托在了黑道之上。
我在网站上看到了几张关于你们的相片。你们没有干净整洁的衣服，也没有路新的课桌和椅子，你们的教室非常的矮小，也非常的破。老师的教学工具就只是几只粉笔和一个破旧的不能再破的黑板……
在一次回老家的时候，我向朋友们诉说了你们的情况。朋友们七嘴八舌的议论起来，都觉得你们太可怜了，非常想帮助你们。
讨论完以后，我和我的朋友们提出了以下几个方案：
1.用自己平时攒的零花钱，买一些生活学习用品给你们。
2.用信件交流学习问题、谈心等。
3.呼吁社会上的爱心人士，一起献出自己的力量。
祝你们学习进步，身体健康！
写信人：
日期：
写给留守儿童的一封信7
亲爱的同学们:
你们好！
我叫薛诗远，是河南省孟州市韩愈小学五三班的学生。我今年十一岁了，我的爱好是弹钢琴和读书。一次，我在网上看到了一段关于你们的视频。
看了这段视频后，我上网查了资料。在你们的生活很贫苦,你们的学校就是几个小平房，而你们的文具只有一根破破烂烂的铅笔和一块儿小的不能再小的橡皮。老师的教学工具就是几支粉笔，一块儿有些破的黑板。可是你们还是能够认真的学习。
看完这些资料，想想我坐在宽敞的教室里,一个大大的操场、许多的运动器材；而且还有各种印刷精美的教科书，还有一个万能的多媒体陪着我们上课，我是多么的幸福啊！
我希望能够帮助你们,我提出了几种方案:
1.用自己平时积攒的零花钱，买一些生活、学习用品给你们。
2.呼吁教师，去贫困山区教学，教给你们新的知识。
3.在班上举行一个募捐活动，让大家捐钱给你们。
4.把自己穿不着的衣服送给你们。
祝你们学习进步，身体健康！
写信人：
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