给老师的一封信集锦十五篇)

时间：2023-06-15 01:20:28 文/莉落书信北考网www.beiweimall.com

给老师的一封信1

敬爱的常老师：

　　您好！

　　我是您曾教过的一女名同学，因为成绩不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘记了吧。但在我的心里总有一些话想要对您说。

　　老师，请问做为一个班长，一班之长！应该怎样地管好同学们呢？是用自己的实际行动来实行？还是用暴力和肮脏的话语来打骂学生？难道用暴力加肮脏的话语是您的最佳选吗？学校———我们的家———文明之园，就随着这样的人玷污吗？

　　老师，您还记得吗？曾经有一个女孩被班长莫名其妙的打了吗？女孩不知道是什么原因，自然向班长反驳，班长竟然拿书向女孩砸去……当时，女孩就想到了您———老师。女孩向您报告，您知道后竟毫无脸色，连一句温和的话也没有，只简单地说了一句：“知道了“。对待女孩的态度如此的冰冷！班长的做法毫无批断。女孩失望了，她要的仅仅就是一个公道，难道一个公道就这么难吗？愁云惨雾顷刻间布满心空，泪水在眼眶里打着转儿，但仍告诉自己不要落泪要坚强。知道吗？为什么女孩向您喊报告的时候看上去仍是那么平和？因为，女孩认为您是公平的，但您的做法太让女孩失望了！

　　老师，知道吗？那个女孩就是我！我恨您！难道就是因为我成绩差吗？还是因为你不想惹男同学？认为女同学好说话？为什么女同学就要享受如此的“优秀“待遇呢？如果是成绩好的同学呢？我想结果还是一样！但您想过没有，女同学也是有自尊的啊！

　　对于一个内向的女孩而言，老师您的做法所创造成的创痛是刻骨铭心的，纵然事情本身已淡化，但它的影响却有有可能的改变一个人的原有性格和其后的人生轨迹……

　　常老师，以上的不敬，敬请原谅！

　　此致

敬礼！

　　您的学生：雷

给老师的一封信2

张老师：

　　您好！

　　张老师，这天我想和您说：“您有一次错怪我了。”

　　记得那是一个夏天的第一节课，您拿着科学课的教材，才讲了一会儿，就说：“刘XX，你又在干什么？”我一惊，赶快站起来，心慌得“嘣嘣”乱跳，我支支吾吾的说：“我又没干什么，是。是铅笔断了，我下去找。。”没说完时，您又开骂了：“铅笔断了，下去找铅笔？我亲眼看见你在下面东摸西摸，还不承认？”那时，同学们在下面火上浇油：“明明是你在玩，还不承认？”我身为组长，而且还是当天的值日班长。这时，下课铃声响了，我转身吼道：“不准说话！”张老师您一听就又骂开了：“谁允许你说话了？”我刚想解释，您又开口了：“好了，到我的办公室去！”

　　到了办公室，您又开口了：“你，一个组长，怎样会不承认错误呢？还有，如果你不开口，我就让你后面的谢英同学来说你到底在干什么！”您用严肃的目光盯着我，似乎能把我给吃了。我想说：“您错怪我了，是谢金把她的纸扔到我的脚下，我只是因笔断了，然后换笔，再去捡纸。”之后您说：“好了，回去写一份检查给我。”此后，这事就没再提过。

　　张老师，我一向认为您是最公平的老师，而在这事上，您错怪我了。这天大白高清。

　　此致

敬礼！

　　您的学生：刘XX

给老师的一封信3

尊敬的老师：

　　您好！还记得我吗？我就是当初那个活泼可爱、性格开朗的小女孩？——赵怡。想起来了吗？

　　现在，我已经在读五年级下学期了，我到现在才发觉学习压力是太大了。

　　老师，我常常在回想着当初1——3年级的那个时刻是多么愉快呀。甚至，那个时候同学们都还非常的小，就显得非常非常可爱。

　　在这四五年级的两个阶段我发现了，我的学习成绩在渐渐地退步，但是我相信我肯定会成功的。

　　哦，对了。老师听说您生了一个小宝宝喔！是否是真的呢？

　　老师，我常常想去老校看您，可是我又不知道您在教几班的小同学。但是我想请老师对那些小弟弟、小妹妹说：“小师姐希望你们不要去惹老师，假如你们把老师惹生气了的话，小师姐也会生气的哦，要是小师姐生气了的话，以后小师姐可会不理你们大家的。知道了吗？”

　　祝

　　身体健康、工作顺利、天天开心、越长越年轻！

　　您的学生

给老师的一封信4

亲爱的寇老师：

　　您好！我有许多的心里话想跟您说，寇老师，我先想对您说一生：“您辛苦了！”您每天都要给我们判作业，除去我们班，还有您所带的班，总共一百三十多个人。记得有一次，我有一道练习题不知道该怎么做，是您，一遍又一遍地给我讲，直到我听懂。

　　上个学期快期末考试了，您每天都要来给我们加课。有一次，您正在讲练习册上面的题，我们都听地很认真，突然，您咳嗽了起来，而且声音越来越大，豆大的汗珠从额头流了下来。我顿时一阵心酸，真想对您说一声：“寇老师，您应该休息了！” 那天做听力题，我就因为那时走思了，没有听出正确的答案，正好您叫我回答问题，结果我全回答错了，当时我以为您会批评我呢！没想到您既没有批评我，反而又让我听了一遍。今天下午我和同学去抱作业，一进办公室的门，您就把我叫到了您跟前，温和地说：***，你的英语成绩是在九十五分，九十六分的水平，希望你能保持住哦！”我听了高兴极了！因为我以前就想问问您我的学习情况，可是就是不敢问。

　　最后，我一定要在这个学期好好学习，争取考出好的成绩！

　　祝您：

身体健康，工作顺利，笑口常开！

您的学生：xxx

20xx年3月6日

给老师的一封信5

　　第一课时

　　一、教学目标

　　1、学习“学习提示”，预习课文。

　　2、检查预习，读通课文，学会生字。

　　二、教学过程

　　1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。

　　（1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级）

　　（2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？

　　2、按照预习要求，逐项进行预习：

　　（1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。

　　（2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。

　　（完成作业本第一题）

　　（3）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。

　　①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业本第2题）

　　②难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。

　　③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“？”。

　　3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句）

　　4、作业：

　　（1）作业本3、6题（课内完成）。

　　（2）中午写字课听写词语。

　　（3）上交课本，检查预习习惯的养成情况。（标注要求规范）

　　（教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。）

　　 第二课时

　　一、教学目标

　　1、检查第二项预习情况，指导学生在语言环境中理解词语的意思。

　　2、检查第三项预习情况，归纳疑难问题。

　　3、给课文分段，完成部分书面作业。

　　二、教学过程

　　1、指出学习目标。

　　2、检查第二项预习情况。

　　（1）明白检查第二项预习要求，思考一下。

　　（2）根据预习要求，进行检查：检查学生如何按和联系上下文学懂字、词的意思。

　　（汇报过程略）

　　3、检查第三项预习情况。

　　（1）明白检查第三项预习要求，思考一下。

　　（2）进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。（如学生无法提出有质量问题，可结合课前收集的问题进行。）

　　4、给课文分段。

　　（1）回忆分段方法。

　　（2）抓住重点内容分段。

　　5、作业：作业本4、5题

　　第三课时

　　一、教学目标

　　1、逐段讨论，重点解决疑难问题，理解课文内容。

　　2、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

　　3、感受老师对学生的爱，激发学生对老师的敬爱之情。

　　二、教学过程

　　1、速读第一段，说说这一段写了什么？

　　2、学习第二段，想想这一段回忆了顾老师的哪几件事？这一段主要写了什么？

　　3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题，自己解决问题：

　　（1）“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”（“桃李”指什么？栽种桃李的人是指谁？）

　　（2）“我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露”

　　（3）“……在我的心目中，您的本领简直比魔术师还大！”

　　（4）“老师，您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的日记就充满了生机。”

　　（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）

　　4、学习第三段，自由读课文后，先想想这两个自然段说了些什么？从哪些句子中看出来的？

　　5、引入疑难句子，讨论理解：

　　（1）“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”

　　（2）最后一个自然段。

　　（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）

　　6、有感情朗读这一自然段。

　　7、指导背诵第五自然段。

　　8、总结作文。

　　这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。

　　9、作业：完成作业本第七题。

给老师的一封信6

亲爱的雷老师：

　　您好！

　　第一次见到您，我就深深地记住了您，黑黑的头发披在肩头，水灵灵的眼睛，还有一张樱桃小嘴，加上自然的微笑，让我深深地记住您。您不像其他老师爱布置大堆的作业。这是我最喜欢您的地方，每次回家做完作业就可以去放松一下了。

　　感谢您苦心照顾我们。您总能在我们快要犯错的时候，指引我们一个个走向正确的道理。您是我们的第二父母。您一直把我们当作自己的孩子看待，无私地给予我们知识，教会我们做人。

　　您赏罚分明。这更是您的优点了。错了就罚，还不怎么凶，不吼学生，不体罚，让每一位同学都在轻松地提高自己。

　　记得有一次，我在课堂上玩，没认真听课，罚抄一篇课文，当天抄完。可是，我忘记了，第二天才给您。没想到，您不但没有生气，还微笑地表扬了我：“很自觉。”明明是我的错，可您还表扬了我，让我觉得很不好意思……是您让我懂得了什么是——包容。我也不会犯错了，上课一定要认真听讲。

　　是啊！这就是我的雷老师，一个我最喜欢、最漂亮的老师，天下不会有第二个。

　　祝您：永葆青春！

　　您的学生：韩子信

　　20xx年5月15日

给老师的一封信7

　　敬爱的老师：

　　您好！

　　谢谢您在这一学期里对我们的关怀和教育。转眼间，我们就要升入六年级了。我的脑海里时常回忆起过去的一段时光。

　　老师，您教育我们：“时间就像金钱。”是呀，人生仅仅几十年光景。有些人可以过的充满光彩，无悔于人生；有些人只知道时间如流水源远流长，“白发方悔读书迟，”有了时间才能学到一切，做好每件事的点点滴滴，有了时间才能去研究，去探索；没有了时间，只能一事无成。因而，我收获到了时间。

　　您对我们说：“只有你尊敬别人，别人才会尊重你。”一个人要有尊严，尊严要比生命更重要。哈默年轻时，经历过一件事，他们忍着饥饿和疲劳，来到一个小镇，沃克给他一些食物，他觉的不能白吃别人的东西，愿为沃克做一件事情，要回自己的尊严。后来，他成为石油大王。今天的我们不是更要珍惜自己的尊严吗！

　　“人死，有轻于鸿毛或重于泰山。”我们不求有黄继光那英勇的壮举，但我们要活得有意义。人生犹如一幅画卷；只有我们快乐，才能充满生机；只有学到知识，才能充满色彩，才能无愧于人生。这样人生的画卷才能完美。因此，我收获到了笑对人生。

　　“书到用时方恨少，事非经过不知难。”只有多读书，读好书。才能使我们终生受益。当今世上，需要很多有知识的人。有了丰富的知识，才能在社会上立足。我收获到了知识。

　　这学期我收获到了丰硕的果实；同时也感谢亲爱的老师：老师您含辛茹苦的教育了我们，我深深感激。时常回忆起我们在一起的点点滴滴。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这是您的真实写照。愿天下所有的老师健康快乐。

　　此致

　　敬礼！

　　XXX

　　20xx.6.15

给老师的一封信8

敬爱的老师：

　　您好!

　　老师是天边的北斗星，为我们指明方向;老师是山间清凉的山泉，用清香的甘露浇灌我们这些小树苗;老师也是茂盛的大树，用那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。

　　老师，我崇拜您。看着您在黑板上留下一行行整齐漂亮的字，我却掂量不出其中蕴藏着多少辛勤的汗水，只知道您对社会的伟大奉献。从您口中传出的声音，那是一种怎样的声音?是大自然清脆的鸟鸣?是古典乐器发出的和谐旋律?都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，让人感触深刻。一听到这声音，就知道有许多知识即将走进我们的大脑驿站。

　　老师，您是天边的北斗星，而我却是夜幕中迷路的小鸭子。每当我迷失方向时，只要一看见您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。五年了，您把我从一个无知的孩子变成一个有理想、有志向的小学生，您为我们付出了多少?但您从没去计算，更不会去计算。当我们在享受自己的成功时，享受快乐时，我们又能否记得您呢?但您并不计较。您就像是我们的望远镜，用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看得更清更远。但您也许忘了自己已经换过几副眼镜了吧。

　　老师，您教我们要勇于与困难斗争，不被击垮。我还记得您的那句话：“不经历风雨，怎么能见到彩虹?”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又从何谈起呢!

　　老师，您用您的一生教我们要有追求、有理想，要不断超越自我。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

　　祝您：

　　身体健康!万事如意!

给老师的一封信9

亲爱的别老师：

　　您好！

　　窗外的柳絮又飘了起来，我们也马上就要毕业了。

　　去年，五年级毕业的我跨入了六年级的课堂，进入教室后我就第一次见到了您。您和我们差不多高，不胖也不瘦，总和我们打成一片。您和蔼可亲，脸上总带着笑容。记得第一天您走进教室，微笑着说：“我是别老师，这是我的电话……”

　　您的字是那么干净、工整，每次落笔提笔都十分认真，在黑板上书写时，您的字总是整整齐齐的。您常对我们说：“写字时每一笔都要写规范，字如其人，写字就像我们做人一样……”以前，我的字总是歪七扭八的，大小不一，笔画也不够规范。不过，在您的教导下，我的字也是越来越好看了。

　　记得那次班级演讲比赛，我因为认为自己一定会稳拿第一的，所以，当我因为一点细节只得了第三时就在课堂上闹起脾气来，您当时安慰了我一会，看我依然故我，为了不影响同学们上课，就开始对我“冷处理”。下课后，您把我叫到办公室的走廊外：“李锦康，人的一生不知道会遇到多少挫折……”在您一点一点地开导下，我终于不生气了。现在想起来，真的觉得那时自己是多么可笑。还有那次我明明是第二，可是计分员算错了，正当我恼火时，您走了过来告诉我了原因，并对我说：“人都会犯错，只要别人不是故意的我们应该选择原谅他。”我想想认为您说的对，就原谅了他。现在的我，不再像以前那样爱闹脾气了。是您，让我学会了从容地面对挫折，而且越来越大度。

　　运动会上，您在一旁为我们加油，给我们鼓励。您满面笑容，眼睛里满是信任，就算同学没有发挥好，您还是会给予同学鼓励与安慰。

　　这一年里，您批评过我，责怪过我；您也鼓励过我，表扬过我；您还安慰过我，开导过我。您的关爱、叮嘱与教诲，我都会铭记于心。

　　祝您

　　桃李满天下，工作顺利

　　您的学生

　　5月30日

给老师的一封信10

敬爱的万老师，

　　你好！

　　初中刚开学时知道我进入了你的班我很开心。在学校你也十分关心和培养我，希望我能做一名出色的学生和班干部。在去年我却辜负了您的期望，没有做好学生的本分，更没有当好一名出色的班干部，为此我感到十分羞愧。

　　而在今年暑假八月，我又做了一件自甘堕落的事情。八月五日早晨，您兴致勃勃的来到我家家访。还带来了本班三个成绩优异的同学，爸爸也从办公室回到了家中，我拿出作业，你的脸一下子就由晴转阴了，我就知道您对我的作业不满意。不过，不止是您不满意，我自己也知道我这个暑假确实是太自由散漫，让时间从我身边白白溜走。

　　正所谓干部，就是应该在队伍的前列，在同学之前完成自己的任务。而我，不仅没有赶在前列，还要让老师不停的催促来完成自己的`任务。甚至在现在，暑假已经过去了快四分之三了，我的暑期作业却没有完成。我的内心十分愧疚，我辜负了您和父母的期望，也差点将自己的未来葬送，这是很得不偿失的行为。

　　一个暑假的自由散漫，让我现在做起题来十分吃力，果然人要多练，一时的散漫就会造成不可挽救的过错，而我，显然已经造成了这种过错。你一个暑假都在催促我写作业，我却将你的催促当做一种不必要的行为。现在想想我真是错的离谱呢！若是您不关注我，怎么会催促我呢？怎么会对我如此关心？而我却一次次的使你心寒，我真是大错特错了。

　　我没有端正我的学习态度，让我的作业如新的一般。班上尖子生都完成了作业，而我在成绩下滑之后没有向他们靠齐，却将作业放在第二位。您对我严格要求，高标准培养。您是一位老师，我是您班上数多学生的一个。您看中了我的资质，花时间、精力培养我，而我却自己浪费自己的天分。

　　现在，我已经深刻的认识到了我的错误：第一，我让您催促，就说明我没做到自觉；第二，在您的催促后我却没有意识到我的错误，依旧继续玩；第三，在我期末考试考差了之后，没有奋发图强、迎头赶上，而是继续玩；第四，我基本把时间浪费在手机和旅游上，浪费时间和精力。

　　我一个暑假都将时间浪费在了没有意义的手机上，认识到自己的错误后，手机爸爸已经拿走。手机是一把双刃剑，我显然将手机用在了弊端上。手机上交以前，基本上除睡觉以外大部分时间都浪费在了手机上，将手机交了以后我的成绩定会有大幅度提升。

　　读完您的文章《家访路上，生五问》和爸爸写的《回复》后，我的心中五味杂粮。请万老师原谅我，给我一次改正的机会，在十五日之前我定会将作业交予你查看。

　　祝您

　　身体健康！

　　万事如意！

　　您的学生：xx

　　二〇xx年八月八日

给老师的一封信11

　　敬爱的叶老师：您好！

　　我是你的学生，单安然，转眼间你带我们班的语文已经有一年多的时间了，今天我想和你说句心里话。

　　叶老师，说真的，我们都有点“怕”你，因为你是一个严厉的老师。平时你对我们一直严格要求，让我们按照你的方法预习课文、认真听讲、完成作业，否则我们将会受到你的“惩罚”。记得有一次我上课和同桌说话被你发现了，下课时你把我叫到办公室，把我训斥了一通，从那以后我变得上课认真听讲，语文成绩也有很大进步。

　　叶老师，你还是个认真负责的老师。在我的印象中，你从来没有请过假，也没有缺过课，哪怕是生病也会坚持上课，记得有一次你感冒了，嗓子哑了，说话都十分吃力，不停的用手揉捏着自己的喉部，依然带病坚持上完课。看到你痛苦的表情，我们心里好难受，我们也被你一丝不苟的精神深深感动，你是我们的榜样，我们也要像你一样认真的学习。

　　当然在我的心中，你除了严厉、负责以外，你还很幽默、友善、慈祥，像妈妈一样关心呵护着我们。我一定会加倍努力学习，用优秀的成绩来报答你。

　　祝你

　　工作顺利，身体健康！

　　你的学生：单××

　　20××年1月6日

给老师的一封信12

亲爱的老师

　　今天天气晴朗，风和日丽，偶然忆起与恩师发生的往事，写一封信给您，与您分享这美好的过往。

　　还记得那年的那天。

　　“今天，谁的作文没有交，从实招来！”您带着生气的口吻对我们说。忽然之间，一群人“刷刷”地站了起来，我也在内。但我是有原因，因为我的“老年痴呆”又犯了。所以就落家里了。但是，您已经下过了自己丢三落四不是理由，所以，当您问我原因时，我的嘴巴好似有一根无形的针把它缝住了，我一句话，一个字也说不出来。

　　“叮叮叮”上课铃响了。“放学后，拿着你们写好的作文来找我。”说完，您转身离开了。当上课，我忐忑不安，想着如何弥补这个错。时间过得飞快，下课，我的大脑飞速地转着，回想着那篇文章内容，我甚至不知何时竟上课了。第三节上自习课，所以，我趁着这时间，把我脑子里的东西全倒了出来，整理成一篇文章。等着下课。下课铃一敲响，我便飞奔到您的办公室，把作文交给您。

　　“我要的不是你的作文，而是你能认识到你自己的错误。”

　　“我明白。”

　　“芳芳，据我所知，你的名字可不是第一次写在这上面。老师觉得你很优秀，所以要好好栽培你……好了，你们先回去吧。”

　　当老师在说时，我的眼泪就落了下来。这是悔恨的泪。听了您的谆谆教导，我再也没拖欠过作业。

　　最后祝您身体健康、万事如意，桃李满天下。

　　此致

　　敬礼！

给老师的一封信13

敬爱的王老师：

　　十年树木，百年树人。老师恩情比海深，一日为师，终身为父，毕业难以报师恩，我的人生旅途上，是您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧，谢谢您，老师，是您教会了我知识，教会我怎样做人。老师您还记得吗？当您觉得我们上课累的时候，您就给我们玩小游戏来放松心情，我们笑得前仰后合，我们乐此不彼。而那些，都是您给我们的，就是那个游戏，让我到现在还记忆犹新。把班上的同学分为4个小组，1大组写人物的名字，2大组写地点，3大组写怎么样的，写完，同学们在上面念，我们在下面听，当念道“杨幂”“在太空飞船里”“快乐的”“扫地”。

我们不禁笑了起来，而您，在旁边微笑，我想，老师，您一定比我们还高兴吧！您应该会想“只要同学们开心，我也就比谁都高兴，我也就满足了！”老师，您是多么伟大啊！上第一节书法课，我不会握笔，写出来的字东倒西歪，惨不忍睹，是您，一笔一划，一撇一捺的教会我，您给我的教育和帮助，我永生难忘。老师，三年的时光，匆匆而过，我曾让您担忧，曾让您头痛，让您舒心，让您骄傲。天下没有不散的宴席，我注定是要离开你，去寻找我的目标，放飞理想的翅膀。我舍不得您，更舍不得母校啊！老师，我的心里除了我爱的爸爸妈妈就是你，是您，让我取得了现在的成绩，您是我指路的明灯，照亮我未来的道路。我由衷的感谢您，感谢您为我付出的努力，付出的汗水，我会记住你，记住我们的母校。为能成为你的学生而骄傲。

　　祝你幸福！

给老师的一封信14

　　亲爱的沈老师：

　　您好！一转头就看见那黑板上清楚地写着离毕业的倒计时，一想到在毕业那天我们招手想别的情景，心中就会有一种酸涩味涌上头，那真让人想哭。

　　六年的学习生活就像火箭一样快，像昨天一样短。现在回忆起来，往前的事情历历在目。

　　还记得您第一次来我们班吗？那时候我们还都不认识呢！您用了一节课时间来和我们熟悉一下关系。在那节课上，您让我们上台做小丑，还亲自给我们示范，惹得我们班哈哈大笑。一节课的表演就这样开始了。在那节课上，我们聊得兴致，笑得开心，根本不像刚认识的！

　　是啊！我们已经相处一年多了，这件事还记得的人也应该屈指可数的吧！您说呢？沈老师！

　　这学期，我们已经进行过了几次月考，每一次英语成绩都是您付出的心血，尤其是那次期中考试，我们以优异的成绩取得了年级的第一名，这是多么令人高兴！但这高兴的背后则是您日夜的操劳。每天清晨，可以看到您已在教室里让我们读书；每天中午，可以看到您已在教室里布置英语作业；每天晚上，可以看到您还在办公室里批作业......每天的反复，已让您变得疲惫不堪，以让您年轻的脸上增添了几道皱纹。我知道，您是为了我们。

　　班上有几个调皮的男生，怎么教都教不会，所以你偶尔会跟他们发火。有一次在课堂上，我们在做练习题。做完后，您叫王磊回答答案，那些都是一些简单、反复做的题，但他却没有回答出来。由于是毕业考前，您很忙很急，所以很生气，对着王磊说了一顿......我们知道您是无奈的，我们也知道您是为了我们。

　　毕业即将到来，我们相处的时间也没有多少了，我知道，以前的快乐再也不会重复，而迎来的只有告别。在这毕业的最后时刻，我忠诚地感谢您！祝您生活快乐，工作愉快！

　　此致

　　敬礼