故人的诗歌
故人的诗歌1
故人
诗/公子茯央
世人皆知，
知音难觅，
故人重逢人相还。
再闻阁上水潺潺，
似是琵琶声断。
枫叶如火天尚寒，
只盼弦安。
那日绿叶红莲，
春风正暖。
未料而今故人还，
心中不胜波澜。
如今春风耐人寒，
却似秋风悲画扇。
昔日人走茶曾凉，
今唯故人一面，
清泉亦暖。
风吹故人心不散，
唯有垂柳弯。
池边草木无颜色，
池面倒映群山。
忆得尽声欢，
在心头盘旋。
相见不恨晚，
可怜别不晚。
明月苍色伴我行，
心事何欺瞒？
伴我心，心不变。
可否留一曲不断，
让它缱绻在我的梦间？
故人的诗歌2
想起故人
无端而偶然
今夜想起故人
迟疑的手
打不开尘封的电话簿
拿起手机又放下！
怎么会这样？
有一种往昔叫远了？
有一种活着叫淡忘？
那么人的一生
要常如何种颜色的花开
要保持怎样的姿态飞翔
甚或陨落
方可免遭世人的遗忘！
小瑕疵
茶餐厅座无虚席。
这个小小的世界，给人以
大舞台般拥挤的感觉
窗外的太阳雨，只持续了几分钟。
在我的午餐到来之前
我本想多欣赏一会雨滴，在汽车的
挡风玻璃上练习滑雪
一枚熟识的头像发来一滴汗
说聊天耽搁了蒸在锅里的鱼：
老了！如柴般难吃
这时那边几缕视线
被一个汤匙失足于地面的脆响转移
一位母亲开始责备卤莽的孩子
·从七楼的窗看下去
南方的秋天
不听月份牌的指示。
背对午后的空调
从七楼的窗看下去
九月的大街正热气腾腾
飞转的车轮，会否辗碎马路的梦想？
那声刺耳的喇叭，是不是在埋怨
前面的脚踏车拖了时代的后腿？
那些匆匆的脚步，谁曾和我擦肩而过？
谁今天离开明天又将回到这儿？
谁的身体正醒着我已沉睡的愿望？
那间手机店传出的敲击乐
定是振奋了他的心
小伙子边走路边手舞足蹈。
这时斑马线上走来一位胖女人
手里的金色月饼盒被阳光击中
发出更加耀眼的光
故人的诗歌3
你怎能如此残忍，如此狠心
霎时间孤单远走，将以往身世全部舍弃
却留下风情万种和一段梦幻迷离的传奇
这些年过去，始终，阴魂不散成疯成魔
模糊的旋律一经响起，有如一只魔爪，穿入胸膛
他们却禁不住想要伸手触碰，你的脸庞
任你朦胧温暖的靡靡之音
层层渗透每寸肌肤，侵噬体内每分细胞
直至腐朽，直至萧条
哦
人心中都有一片柔软，不可轻易触及
我也曾想和他们一样，变得软弱，待你温柔
只怕一旦如此，你反而消失得更快，更彻底
即使说想你，你也不会收到讯息
即使说等你，你也不会做出回应
有的人，一旦想起
心就疼
从前我以为，总还有些倔强
遗留在你身体的某处刀疤，就像人的脾气
不知何时就会爆发
使你不至孤独，使你不至枯萎，使你不至
流落永恒
但如今，纵使闭上双眼，还是
搜寻不到你的踪迹，你的倔强和脾气
从不为我，最后一趟回家的地铁
呼啸而过，沦陷的站台，支离破碎
——你早该沉入深海，无谓再为任何人漂泊
这一分钟起，我决定恨你，唯有恨，才能，留心不死
默默向上苍祈祷
让你出现在面前，我得以
狠狠捶打你的胸膛，让你知道
千百个煎熬的夜晚，我是如何渡过
如何一点点绝望到窒息，痛恨
连报复的机会都没有
默默向上苍祈祷
在我有生之年，你一定
不要死而复生，就让我带着
对你的怀缅、记恨和虔诚，走进坟墓
否则，我一定会
将你，加诸于我的所有折磨
双倍回赠你
等你慢慢习惯有人牵挂的日子
等你的心中渐渐浮生一丝温软
我再骤然死去，如你
这般，决绝
如果能有这么一天，我将亲手
点一把火，烧毁我萎缩的皮囊，烟消云散
我只不过想见见你，看看你的样子
既然你不给我机会，我也一定不会
给你机会
差点唔记得，我曾经将你把遮
放返你行李，我以为至少咁就唔会散
但你始终冇拎着它返屋企，其实
我对你留低的几米音乐漫画兴趣不大
那件水手服，将来烧给我，断袖
故人的诗歌4
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
鉴赏：
沈德潜称孟浩然的诗“语淡而味终不薄”（《唐诗别裁》）。也就是说，读孟诗，应该透过它淡淡的外表，去体会内在的韵味。《过故人庄》在孟诗中虽不算是最淡的，但它用省净的语言，平平地叙述，几乎没有一个夸张的句子，没有一个使人兴奋的词语，也已经可算是“淡到看不见诗”（闻一多《孟浩然》）的程度了。它的诗味究竟表现在哪里呢？
“故人具鸡黍，邀我至田家。”这一开头似乎就象是日记本上的一则记事。故人“邀”而我“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。正是这种不讲虚礼和排场的招待，朋友的心扉才往往更能为对方敞开。这个开头，不甚着力，平静而自然，但对于将要展开的生活内容来说，却是极好的导入，显示了气氛特征，又有待下文进一步丰富、发展。
“绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。这两句上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。这个村庄座落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷奥孤僻。正是由于“故人庄”出现在这样的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯，“开轩面场圃，把酒话桑麻”，才更显得畅快。这里“开轩”二字也似乎是很不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄的外景，此处叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。对于这两句，人们比较注意“话桑麻”，认为是“相见无杂言”（陶渊明《归田园居》），忘情在农事上了，诚然不错。但有了轩窗前的一片打谷场和菜圃，在绿阴环抱之中，又给人以宽敞、舒展的感觉。话桑麻，就更让你感到是田园。于是，我们不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获，乃至地区和季节的特征。有这两句和前两句的结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在我们耳边。它不同于纯然幻想的桃花源，而是更富有盛唐社会的现实色采。正是在这样一个天地里，这位曾经慨叹过“当路谁相假，知音世所稀”的诗人，不仅把政治追求中所遇到的挫折，把名利得失忘却了，就连隐居中孤独抑郁的情绪也丢开了。从他对青山绿树的顾盼，从他与朋友对酒而共话桑麻，似乎不难想见，他的思绪舒展了，甚至连他的举措都灵活自在了。农庄的环境和气氛，在这里显示了它的征服力，使得孟浩然似乎有几分皈依了。
“待到重阳日，还来就菊花”。孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。这不禁又使人联想起杜甫的《遭田父泥饮美严中丞》：“月出遮我留，仍嗔问升斗。”杜诗田父留人，情切语急；孟诗与故人再约，意舒词缓。杜之郁结与孟之恬淡之别，从这里或许可以窥见一些消息吧。
一个普通的农庄，一回鸡黍饭的普通款待，被表现得这样富有诗意。描写的是眼前景，使用的是口头语，描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松，连律诗的形式也似乎变得自由和灵便了。你只觉得这种淡淡的平易近人的风格，与他描写的对象──朴实的农家田园和谐一致，表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切却又不是平浅枯燥。它是在平淡中蕴藏着深厚的情味。一方面固然是每个句子都几乎不见费力锤炼的痕迹，另一方面每个句子又都不曾显得薄弱。比如诗的头两句只写友人邀请，却能显出朴实的农家气氛；三四句只写绿树青山却能见出一片天地；五六句只写把酒闲话，却能表现心情与环境的惬意的契合；七八句只说重阳再来，却自然流露对这个村庄和故人的依恋。这些句子平衡均匀，共同构成一个完整的意境，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。这是所谓“篇法之妙，不见句法”（沈德潜《唐诗别裁》）。“不鉤奇抉异……若公输氏当巧而不巧者”（皮日休《郢州孟亭记》）。他把艺术美深深地融入整个诗作的血肉之中，显得自然天成。这种不炫奇猎异，不卖弄技巧，也不光靠一两个精心制作的句子去支撑门面，是艺术水平高超的表现。譬如一位美人，她的美是通体上下，整个儿的，不是由于某一部位特别动人。她并不靠搔首弄姿，而是由于一种天然的颜色和气韵使人惊叹。正是因为有真彩内映，所以出语洒落，浑然省净，使全诗从“淡抹”中显示了它的魅力，而不再需要“浓饰盛妆”了。
故人的诗歌5
[教学背景]
这是一首看似平淡如水的诗歌，如果你细细品位会发现这就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美的'结合在一起，具有强烈的艺术感染力。在纯朴自然的田园风光中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣。抒发了作者对田园生活的向往以及和老朋友之间的真挚情感。
[设计理念]
诗歌是有韵味的，要让学生在读中感悟，以悟促读。再加上本诗蕴涵着深远的意境美，完美的结构美，轻快的音乐美。因此在教学中要让学生在朗读之后去体会诗歌的纯朴自然，情深意浓。
[设计过程]
一、诗歌导入。
请学生说一说，有哪些诗歌表现了朋友之间的友谊深厚的。由《黄鹤楼送孟浩然之广陵》导入课题。再背有关朋友情深的诗歌。
二、读读诗句。读准字音，读通课文。
[本诗歌平淡似水，如一幅淡雅的中国画，浅显易懂，但是其中蕴涵着丰富的情感，因此教学之前首先要让学生读通诗歌，读熟诗歌。]
检查朗读情况。正音黍(shǔ)还(hái)
三、看看画面。
[轻音乐作为背景，出示画面：茂密的树林把整个村庄围绕，给人以静谧的感觉，隐隐约约的斜山在远处蜿蜒起伏……]
1、欣赏图片
2、说说图上画了什么，再说说自己的感受。重点让学生描述出农家生活环境的安谧悠闲。
四、想想意境。
切换到故人举杯畅饮，谈笑风声的画面。背景放爽朗的笑声。
1、想象诗人和老朋友在谈论什么问题呢?家常话又有哪些呢?他们可能在说什么。
2、即兴表演”把酒话桑麻“。
指导表演：注意老朋友之间谈话的内容是有关农事，神态自然大方，语言淳朴自然，气氛融洽和谐。[注意人物的神态语言和动作，揣摩人物的心理。]
准备表演：组织语言，酝酿情感。
即兴表演，及时评价。
五、悟悟情感。
再切换到朋友依依惜别的情景。
在读中体会作者的思想感情和故人的心情。
六、即兴表演。
让学生即兴表演这一场景。让学生通过自己的语言，动作再现出当年诗人和故人相聚的情景。进一步体会人物的心情。
[教学反思]课上完之后，发现学生的表现能力是极高的，我们要给学生创设他们表现的空间，给他们保证表现的时间。特别是在表演这一环节，起初一组学生的表演并不出色，我请大家给他们提意见，都很中肯。然后再请一组上来的时候，就克服了先前的不足。基本进入了状态，进入了情境。因此我想教师的主导地位还是十分重要的。
再者关于诗歌的教学，我想不要什么花架子，就是让学生去读一读。开始我指名读，将近20名同学，大家是越读越有兴趣，在调动起学生的阅读兴趣之后要立即打住，引导学生去体会诗歌的意思和意韵。
故人的诗歌6
一庭秋韵，思故人
永夜，寂寞故里情.于一盏灯花里，倚影独处。望中，月拔云开，青山寒瘦，一庭苒物暗暗。忍听西风曲，桃木秃就，谁教落红调颜。风摇柳依，赖意斜卧，掬一缕闲情，欢手迎袖，揽一寸思绪。舒情回首，醉这一束故地温情，看那闲云悠扬纤尘。
一庭静幽，把酒品故景，疏灯影里柳依依，草斜苔深暗，天西冷，由谩记，桃木前头落红千纷，无奈此夕，只余一抹荒芜，故人也已远。
怕见故景，偏爱梦故地，梦故景，景依旧，影却只，世事多少曾依旧！无奈，独坐庭前，举杯觞空，酒入盘胁千般意，一曲旧味悠长，似曾相识，一曲尽，人宁息，孤灯暗暗衣憔悴。
意犹痴，思难语，一庭秋千荡荡，任梦回。蓦然回首，烟消人乍立，岁已零，沉醉归何处？千秋低，芳苔谢，落了一身尘，谁理？从头读，相思盈，何足意！一地枯荣，声声敲砌，空庭只余一声堪笑相回。
几番秋事，风回正凉。一帘秋水，朱颜尽瘦。堪明月，故人今何在？柳低舞，月将心，只道，痴人说梦，由相逢。故地景，故情薄，一杯淡酒，袖卷西风去。
疏林缺月，月波下落叶萧萧。一番春秋，桃木前头人已远。何曾会言，喃喃呢语近在前。桃花影，几时人，去年人，千秋外。
风回凄紧，言成空，和梦里，寻他何处是个愁！落木前头，故人由远。此时节，最是苦，举杯无人对，放眼碧空尽落寞。凄凄然然，桃木前头又一年。只应今夜，秋千翻过，门荒径，犹自相怜。
独自徘徊，坐也不得，站也不是，思伊喑喑，拂了一身尘，还还。一曲筝音，且惜且痛，袅袅碎语，且化浮生意，作缠绵，洒尽凄凉意，弹尽悲欢，散尽繁华，安然静默，于惬意岁月，读你千百遍。一如初见，沉韵于，天青色揉写素颜，携梦聆听，平仄碎履，深浅着柔情，伴随着繁华，于岁月中，安然摇曳着那漫长幽梦，为我守候。
觞角空举因谁候？杯中酒，品嵌景，默然情愫，心思憔悴。
一秋横渡多愁绪。筝一曲，风作赋，试弦一诉，诸事成空。
抬首已觉人已远。去年病，今时愁，朱门映对，立尽秋水。
风光不渡去年人。月波里，凭阑久，寂寞空庭，烟消人散。
梦回旧景曾重逢，相顾两茫已无言。桃花依旧笑迎人，燕子相回景不同。明月行处多余恨，把酒且对愁还生。教说前尘须归去，日残情多莫伤秋。醉眼迷离无寻处，月色犹有故人梦。
故人的诗歌7
一年一度青草绿
故人英容存笑靥
南山北岭烟雾绕
鞭炮阵阵揪人心
去岁今春又清明
余姚微信闪人影
忽报故人病膏肓
搭乘动车千里行
千里迢迢一行人
下得车站辨不清
询问那是华家桥
司机恭请乘面的
风风火火路间行
风驰电掣三十里
儿扑病榻呼父亲
人影重重双泪噙
还是原先瘦嶙形
蜷缩床上音低沉
一呼再呼没音讯
酗酒成性听酒音
饮酒贪杯意忘形
一醉方休天地阴
醉卧五日潮湿地
没得病来也染病
当人得知病染身
抬上病榻气息奄
昏昏欲睡贪念酒
酒是元凶害性命
千里奔波能一见
也算命中不了情
临行床头喂茶水
饭不饮来水难进
告别余姚返夷陵
路途之中传噩信
故人命绝已归天
五十带三天绝情
天生亦老人易老
泪水化作雨飘零
借问酒家何处有
一杯浊酒祭故人
故人亡命已远行
留下娇儿遗憾心
再乘飞机赴余姚
披麻戴孝跪堂灵
细雨纷纷渐清明
路上行人欲断魂
手捧花篮虔诚心
余姚荒野添新坟
风暖繁弦脆管
万家竞奏新声
盈盈满满阡陌
遥寄纸花寄情
故人的诗歌8
思念的墨晕开朵朵梅花
时光里的念涌起夜色里点点星光
风轻轻柔柔的穿过秋的双眸
你忽然的就攻陷了我的城池
我的世界里开始了又一季的美丽
那爬满清滕的小木屋透进了阳光
---
有一种感情不是很想念
只是像封存的酒一样在时光里深藏
或许就是夜夜陪你的一盏灯
你早己习惯守着它静守一份孤独
或许是灵魂与灵魂的默然相知
不需要更多的语言
只依着日子一步步地欣然向前
---
我己记不清许多的故事情节
或许那是一个春光灿烂的曰子
那些凌乱的诗稿在夜色里涌动着
你的优秀却让我不敢靠近
沉默着不去你的世界
终于鼓起勇气走入了你世界
你和我的命运似乎紧紧的联系在一起
---
假若一个人有一个知己
她会明白你的内心的悲伤与快乐
那你的人生就拥有了一个永恒的月亮
期望我们是彼此的太阳和月亮
人生最大的幸福是有人懂你疼你
我很平凡，可我是你最贴心的知己
当我们不再年轻不再相信爱情
有一种感情却己深入我们的生活
你己成为我心灵深处的爱的供养
故人的诗歌9
人海茫茫
此生像是梦一场
初遇已觉不平常
日后你的才能显
两月旅行练能力
昨日听闻心惭愧
一语点醒迷途人
你我同年进象牙
一年之内你自立
而且人人相处都和气
快乐神仙似无比
虽然相距咫尺远
你的壮举记在心
身为男儿不甘落
处处与你相追随
只因能力已有限
不能和你同线站
每当迷失想懒散
就想与你把心换
从你那里获经验
只因迷人目标赶
日后成就宏伟业
你的恩情心中叠
多想获得你的芳心
日久生情了
每当我心情不高兴时
每当我寂寞难耐时
每当我生活迷茫时
每当我在学习上有困难时
我都会自然的想到你
想邀你一起
陪我到那湖边散步
听到你的声音
看到你的笑容
心中的阴云就会消散
如拨云见日、阳光普照
不知道这样过去了多少次
我蓦然发现自己已经喜欢上了你
在以后的日常生活中
我多么希望你能
对我回眸一笑
多么希望你能坐在我身边
一起聆听老师的教诲
不知道为什么
也许你的能力很强
你的笑容比我更灿烂
也许你我的目标不同
也许你我的原则有异
慢慢地
你疏远我了
你的笑容对我更加吝啬了
我也不知道原因
在我获得意外的殊荣后
你莫名其妙的又不理我了
而且你把我给你的礼物
也给抛弃了
我不想就这样平凡下去
我更想获得你的芳心
既然这样让你很伤心
我很无奈
我是多么希望，多么希望……
故人的诗歌10
故人和他相遇在雨季，一个没有花香的早晨。
就这样，一直直，然后相知相恋。
故人为他受过百般的痛楚，受过很多人的辱骂。
经历了很长很长一段时间，
伤口愈合了吗？
没有。
它依然放肆掠夺者故人满心的欢喜。
而他呢？
把故人丢失一边，
随她风吹日晒。
偶尔会不会想起一个曾经天真无邪的女孩，
为他经历了什么。
不，他不知道，
他不知道故人为他经历了什么，
也无法去替她承担，
哪怕是一万分之一。
就这样，
股忍受了很重很重的伤，
也心死了一般，
说要分开。
他们真的分开了，
又经历了一个轮回。
故人与他，又相遇在雨季。
故人自认无法心狠，
而他眼眸中也多了很多凄凉，
故人眼中没有一点犹豫。
也许千帆过尽，
他回首当年，
想起来了，
想去珍惜了，
可是，已经，
晚了。
他开始去珍惜故人，
可故人真的只能是故人而已。
回不去了。
他双眼渗透着泪珠，
难道，现在真的是结局了吗？
没有，他还在，故人还在。
他依然没有方向。
故人轻叹，昨日如繁华一梦，
痛楚清晰。
已经开始遗忘了，
她不会再回头了。
既然当初都没有好好珍惜，
现在又苦苦执着什么。
故人心中苦涩无语。
-----惟愿你能放下过去。
成了故人半生最大的夙愿。
爱文字，爱生活的朋友们，加我
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