诗歌教学对孩子的作用
《我想》这首清新悠畅的小诗,以独特的视角、亲切的语言展现了春天的美好,道出了孩子们置身于春天的遐想,勾勒出一个纯真的精神世界与想象世界字里行间充满了童心、童趣。
诗歌教学最好的方法就是读。本课教学运用多种手段引导孩子们反复诵读,在诵读中理解内容,体味情感,品味语言。在朗读的过程中,面对优美的文字,有些孩子愿意高声诵读,通过读表达来表达理解;有的孩子会用诗一样的语言对文章进行再创造;有的孩子会默默凝思,在内心深处反复品味此时,我尊重了学生个性化的选择,一方面激发了学生的表现欲,发展了学生的个性特长,使阅读成为一种享受,使课堂成为他们自我表现的舞台。另一方面,各种不同方式的朗读在课堂上出现,也使学生不仅在阅读中学到了知识,更得到了美的享受。
在美读品味语言,体会情感的过程后,我抛出了本课的'交流话题:我的愿望是什么?你最喜欢哪个愿望,为什么?
孩子们由于在主动积极的思维和情感活动中,加深了对诗歌的理解和体验,都有所感悟和思考,个个都畅所欲言,回答精彩。在集体交流时都获得了思想启迪,享受到了审美的乐趣。
我因势利导,又抛出了拓展想象的问题:试着用课文的形式说一说自己的愿望.
这时孩子们的思维和想象被激活,课堂上再次达到了高潮。下面是课堂精彩语录:
崔轻扬:
我想把耳朵,
安在飞机上,
听小鸟的欢唱,
听太阳和月亮的聊天。
听啊,听啊
蓝天是我的乐园。
邢万里:
我想把眼睛,
安在火箭上,
飞到遥远的天空,
看星星玩耍,
看啊,看
看到了宇宙的秘密。
张嘉林:
我想把自己,
种在大西北的土地上,
变成一场春雨,
让小树苗茁壮成长,
长啊,长
长成一棵棵参天大树。
窦晓玥:
我想把自己,
变成一粒种子,
种在家园上,
长啊,长
长成一片片树林,
让家园更加美好。
高易达::
我想把槐树籽
种在大地上,
伸进湿软的土层,
汲取甜美的营养,
长啊,长
长成一棵棵参天大树,
绿化我们的家园。
张永琪:
我想把眼睛
安在飞机上,
和太阳捉迷藏,
看星星和月亮玩耍,
望啊,望
蓝天是我的游乐场。
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