高考诗歌鉴赏指导
一、考纲解读
鉴赏评价 D
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
“鉴赏评价”定义的补充说明：
指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
二、考点归纳、专业名词识记、答题模式分析
（一）形象
1.人物形象 答题模式:具体分析+情感+总括形象
2.事物形象
3.景物形象
意象答题模式：点明意象+分析效果或画面+表达感情
（二）语言
1.炼字（词） 答题模式：点明字词意思+具体分析效果+抒发的情感
2.炼句 答题模式：表达技巧+具体分析内容+作用（抒发的情感）
3.语言风格
类型：
答题模式：点明风格+具体分析+抒发的感情
（三）表达技巧
1.修辞
类型：
2.表达方式
1)抒情方式
直接抒情
间接抒情：
2)描写技巧
类型：
3.表现手法
类型：
答题模式：指出表达技巧+具体诠释该技巧+表达效果或抒发感情
（四）诗歌的思想内容和作者的观点态度
答题模式：具体分析（通过描写什么）+揭示情感（表达了什么情感）
或揭示情感+具体分析
三、如何借助文本解读诗词
1.标题、作者
2.意象（找名词）
3.动词、形容词
4.表达技巧
5.注释
6.题目本身的'提示
例一（2014广一模）：
蝶恋花重游晋祠题壁
朱彝尊
十里浮岚山近远。小雨初收，最喜春沙软。又是天涯芳草遍，年年汾水看归雁。
系马青松犹在眼。胜地重来，暗记韶华变。依旧纷纷凉月满，照人独上溪桥畔。
1.全词表达了词人哪些情感？
2.最后的一句是如何运用衬托手法的？请简要说明。
例二：（2013广东高考题）
鹧鸪天
张炎
楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉
①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。
1.作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）
2.作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分）
四、练习
阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
独秀峰①
（清）袁枚
来龙去脉②绝无有，突然一峰插南斗③。
桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。
三百六级登其巅，一城烟水来眼前。
青山尚且直如弦，人生孤立何伤④焉。
①独秀峰：位于桂林市中心，以平地孤拔，无他峰相对，故名。 ②龙去脉：旧时堪舆（风水先生）以山势为龙，以山势起伏连绵为龙脉。③南斗：星宿名，在南天。④伤：妨碍。
1.请赏析第二句中“插”字的妙处。（3分）
2.细读本诗，说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心境。（4分）
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