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高中语文把握古诗词中作者的思想感情技巧六篇

时间:2023-06-08 08:05:06 文/马振华 北考网www.beiweimall.com

高中语文把握古诗词中作者的思想感情技巧6篇

  1.浏览题目。

  不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用。如《春夜别友人》中的别字,表明该诗属于送别诗;《咏怀古迹》中的古迹,说明它是一首怀古诗。明确了这一点,我们作答时就有了针对性。

  2.分析作者。

  知人论世是鉴赏作者思想感情的重要原则。由于所处时代和生活经历的不同,每个诗人的思想观点、政治主张、理想抱负都各有特点,比如陆游的爱国情怀,王维的田园情思,孟浩然的怀才不遇,李煜的亡国之痛等。了解这些对把握作者的思想感情很有帮助。

  3.品味意象。

  意象是饱含情感的物象。古诗词中很多意象常含有特定的含义。如月亮,常寄托思念;梅,往往寓含坚贞;梧桐,常表现凄苦。平时可加强这方面知识的积累。另外还有很多诗歌意象的含义是不固定的,可以通过诗人的形容和描绘来判断。

  4.重视小注。

  诗歌后面的`小注,有的介绍作者与朝代,有的交代背景材料,有的解释词语,抓住小注对理解诗词内容很关键,能帮助你解读诗词,甚至有的还可以暗示相关问题的答案。我们一定要重视诗歌后面的小注。

  5.联系时代。

  文章为时而著,歌诗为事而作。每个时代的现实总会在文学作品中留下它的痕迹。比如同是边塞诗,盛唐时期的边塞诗词感情大多豪迈奔放,而中唐以后的边塞诗词感情大多感慨深沉。

  6.提取关键。

  要抓住最能体现思想感情的词句,这些关键词句一般是抒情或议论性的,在诗词中具有画龙点睛的作用。如杜甫的绝句:江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。只要抓住了何日是归年,就很容易得出诗人思乡的情感。

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