原文
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。
橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
课文分析
全文共6个自然段,配有两幅插图,通过插图帮助学生理解课文内容,感受人物形象。第1、2自然段交代故事的起因,这两个自然段都是独句成段,句子结构相似,富有节奏感,能引起学生的共鸣。第3、4、5自然段运用对话的形式,通过妈妈的教导,贝贝知道了文具也有自己的“家”。第6自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。课文叙事完整,结构清晰,将学习习惯的养成教育渗透在浅显的故事中。
读好对话要作为本课朗读教学的重点,第3自然段出现了疑问句“你怎么天天丢东西呢”,这是妈妈对贝贝说的话。在教学中可指导学生观察插图中妈妈的神态,并结合课文的具体情境读出带有吃惊、责备的语气,感受妈妈当时的心情。第4自然段中妈妈说的话也可借助课文插图,联系生活实际,读出妈妈耐心教育贝贝的语气。
课文主题
课文先写贝贝不爱惜文具,文具只用过一次就都丢了,妈妈提醒她给文具找个家。贝贝把文具盒当作文具的家,从此每天放学贝贝都会认真检查自己的文具。这个故事提醒我们要爱惜文具,学会整理文具。
多音字
仔:zǎi(牛仔)zǐ(仔细)
转:zhuǎn (转身)zhuàn(转笔刀)
理解词语
检查:为了发现问题而用心查看。
平平安安:平稳安全。
仔细:当心;细心。
眼睛:人和动物的视觉器官。
知道:对于事实或道理有认识。
文具:指笔墨纸砚等用于作书画诗文和学习的物品。
文具的家补充习题答案
一、看拼音,写词语。
文具 一次 办法
平安 书包 找东西
二、读一读,连一连。
丢失——得到
新——旧
平安——危险
仔细——马虎
三、读一读,把词语组成一句通顺的话,并加上标点。
1.我每天上学很快乐。
2.晚上会下雨吗?
四、照样子,扩词。
文——文明——明天——天气——气候
平——水平——平常——常人——人们
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