很多考生都在向北考网徐老师,重庆对外经贸学院山西录取分数线是多少分,在山西的考生排名最低需要多少才可以上重庆对外经贸学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的重庆对外经贸学院在山西最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、重庆对外经贸学院山西最低录取分数线是多少
从重庆对外经贸学院在山西的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在378分至439分,录取位次在36697 至2639区间,山西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考重庆对外经贸学院。
1、重庆对外经贸学院在山西2022年理科最低录取分数线是402分,最低录取排名位次在16261名;
2、重庆对外经贸学院在山西2021年理科最低录取分数线是383分,最低录取排名位次在20317名;
3、重庆师范大学涉外商贸学院在山西2020年理科最低录取分数线是414分,最低录取排名位次在28604名;
4、重庆师范大学涉外商贸学院在山西2019年理科最低录取分数线是395分,最低录取排名位次在34720名;
5、重庆师范大学涉外商贸学院在山西2018年理科最低录取分数线是378分,最低录取排名位次在36697名;
二、重庆对外经贸学院在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、重庆对外经贸学院在山西2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | http://www.Creditsailing.coM山西 | 理科 | 本二C | 402 | 16261 | 9 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 445 | 2639 | 6 |
2、重庆对外经贸学院在山西2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 383 | 20317 | 7 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 441 | 5686 | 7 |
3、重庆对外经贸学院在山西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 414 | 28604 | 7 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 446 | 9122 | 7 |
4、重庆对外经贸学院在山西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 395 | 34720 | 6 |
2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 458 | 10496 | 8 |
5、重庆对外经贸学院在山西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 山西 | 理科 | 本二C | 378 | 36697 | 7 |
2018 | 山西 | 文科 | 本二C | 439 | 12386 | 7 |
三、重庆对外经贸学院学校最新介绍
重庆对外经贸学院(原重庆师范大学涉外商贸学院)是2001年经教育部批准设立的全日制普通本科高校,2002年开始招生,2003年被教育部确认为独立学院,2012年获学士学位授予权,2020年通过教育部专家组评审,转设为独立设置的民办普通本科高校。曾被评为“全国先进独立学院”“中国品牌影响力独立学院”,是重庆市首批民办高校“三全育人”综合改革试点高校。学校坐落于富有三千年巴渝文化底蕴的历史名城——重庆,在合川区和铜梁区建有3个校区,在校学生超2万人,教职工1千余人。经过二十年的发展,学校已形成以经济学、管理学为主体,文学、理学、工学、艺术学、教育学综合发展的学科专业格局。设置12个二级学院,现有本科专业45个,专科专业4个,涉及7个学科门类、22个专业大类。其中应用经济学为市级重点学科,英语、国际经济与贸易、旅游管理为重庆市“三特行动计划”特色专业,国际经济与贸易、商务英语为市级一流专业,国际经济与贸易、旅游管理为市级转型发展试点专业。大数据与智能工程学院2021年获批“重庆市普通本科高校示范性现代产业学院”。学校坚持党对教育事业的全面领导,落实立德树人根本任务,坚持内涵发展和特色。
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