很多考生都在向北考网徐老师,丽江文化旅游学院宁夏录取分数线是多少分,在宁夏的考生排名最低需要多少才可以上丽江文化旅游学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的丽江文化旅游学院在宁夏最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、丽江文化旅游学院宁夏最低录取分数线是多少
从丽江文化旅游学院在宁夏的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在335分至454分,录取位次在28269 至8093区间,宁夏的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考丽江文化旅游学院。
1、丽江文化旅游学院在宁夏2022年理科最低录取分数线是350分,最低录取排名位次在25603名;
2、丽江文化旅游学院在宁夏2022年理科最低录取分数线是335分,最低录取排名位次在28269名;
3、丽江文化旅游学院在宁夏2021年理科最低录取分数线是347分,最低录取排名位次在-名;
4、云南大学旅游文化学院在宁夏2020年理科最低录取分数线是376分,最低录取排名位次在22403名;
5、云南大学旅游文化学院在宁夏2019年理科最低录取分数线是386分,最低录取排名位次在22698名;
二、丽江文化旅游学院在宁夏2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、丽江文化旅游学院在宁夏2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 350 | 25603 | 57 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 335 | 28269 | 5 |
2022 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 436 | 8664 | 62 |
2022 | 宁夏 | 文科 | 专科 | - | - | 5 |
2、丽江文化旅游学院在宁夏2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 宁夏 | http://www.Creditsailing.coM理科 | 本二 | 347 | - | 60 |
2021 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 447 | 8430 | 59 |
3、丽江文化旅游学院在宁夏2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 376 | 22403 | 61 |
2020 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 469 | 8093 | 58 |
4、丽江文化旅游学院在宁夏2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 386 | 22698 | 69 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 466 | 9003 | 81 |
5、丽江文化旅游学院在宁夏2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 宁夏 | 理科 | 本三 | 373 | - | 28 |
2018 | 宁夏 | 文科 | 本三 | 454 | 8687 | 42 |
三、丽江文化旅游学院学校最新介绍
丽江文化旅游学院(原云南大学旅游文化学院)位于享有世界文化遗产、世界自然遗产、世界记忆遗产三项桂冠的云南省丽江市。 学校创办于2001年,是国家教育部2004年首批确认的办学特色鲜明的独立学院。经过二十年的建设发展,学校成功于2021年2月经教育部批准由独立学院转设为独立设置的本科层次民办普通高等学校,是云南省凭实力首批转设成功的两所高校之一。在“2021软科中国民办高校排名”中,我校位列第57名,居云南省内同类院校第1名,跻身中国一流民办高校之列。 学校拥有占地1528亩的独立校园,教学仪器设备值近亿元,馆藏图书近200万册。体育文化设施完备,后勤服务设施功能齐全,拥有云南省高校中唯一的占地2万平方米的高尔夫球练习场。校园环境优美典雅,入选教育部评选的全国大学生校园环境满意度50强高校,校园建筑获得国家建设部建筑设计银奖、“建国60周年建筑创作大奖”和“云南省园林单位”等荣誉称号。 学校按国家计划面向全国统一招生,培养适应行业岗位需要、理论基础扎实、专业和实践能力强、德智体美劳全面发展的具有创新能力的高素质应用型、技术技能型人才。现有经济。
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