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教育家名言名句

时间:2023-07-07 20:28:43 文/张东东 励志北考网www.beiweimall.com

  教育家名言名句【1】

  1.我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知

  2.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

  3.活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知

  4.从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

  5.教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

  6.以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。联常保此三镜,以防己过。──李世民

  7.学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。——布卢姆

  8.凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

  9.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

  10.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

  教育家名言名句【2】

  1.人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

  2.在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知

  3.发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。——陶行知

  4.教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

  5.学而不厌,诲人不倦。——孔子《论语·述而》

  6.我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德

  7.风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成

  8.学问之根苦,学问之果甜。学问勤中得,富裕俭中来。

  9.劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

  10.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

  11.培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

  12.捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

  13.教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》

  14.未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。——雨果

  15.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)

  16.人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入无限的为人民服务之中去。──雷锋

  17.生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

  18.人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

  19.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

  20.劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

  教育家名言名句【3】

  1.学为人师,行为世范。

  2.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

  3.人生贵相知,何用金与钱。──李白(唐代诗人)

  4.君子之交淡如水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝。──庄子

  5.风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。──顾宪成(明代学者)

  6.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

  7.智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

  8.莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞

  9.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

  10.教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载

  11.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

  12.教师常常忘记,品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时,我们应当首先在个人领域,即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里,培养最纯洁,最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

  13.我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

  14.如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——哈佛大学校长陆登庭

  15.同是天涯沦落人,相蓬何必曾相识。──白居易(唐代诗人)

  16.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷

  17.做人,做中国人,做现代中国人。——陈鹤琴

  18.要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

  19.只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯

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