小学经典诗文朗诵稿
经典古诗文诵读之春夏秋冬
开场白
男合：敬爱的老师
女合：亲爱的同学们
合：大家好！
男合：读千古美文，同经典相伴。
女合：诵中华经典，与圣贤同行。
甲乙男女合：穿城小学四三班经典古诗文朗诵——现在开始！
第一篇春之歌
甲男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
甲女：可春天到底在哪里呢？
乙男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？
（女齐）咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
乙女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？
（男齐）游园不值
南宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
甲男：春，暖人心脾：（男齐）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
甲女：春，沁凉润透：（女齐）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
乙男：春，酒里飘香：（男齐）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
乙女：春，稍纵即逝。（女齐）：“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
第二篇夏之莲
乙女：莲花，乃花中之君子也。
乙男：莲花，美丽、纯洁、高尚，引来无数的文人墨客对它的赞美。
甲女：江南盛夏，小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。（女齐）江南
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
甲男：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的'却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
（男齐）晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第三篇秋之月
乙男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
甲女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。甲男：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
（男齐）水调歌头
宋苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？
（女齐）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
（男女齐）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。（齐唱《明月几时有》）
乙女：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。
（女齐）静夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡
第四篇冬之梅
甲男：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？
乙女：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
（男齐）墨梅
元王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（女齐）梅花
宋王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
结束语
甲男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
甲女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
乙男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
让我们：
（全合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来！
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